Este documento describe los métodos y técnicas utilizados para estudiar problemas ambientales en una comunidad, incluyendo realizar un inventario de contaminantes, clasificar fuentes de contaminación, identificar cómo se transporta la contaminación y determinar sus efectos. Se encuestó a 100 habitantes para sensibilizarlos sobre estos temas. Los resultados mostraron que los habitantes adoptaron actitudes positivas hacia el medio ambiente y el estudio recomienda un enfoque interdisciplinario para abordar problemas ambientales.

1. METODOS.
En la experiencia realizada el estudio de los problemas medioambientales se logra
mediante el desarrollo de la siguiente estrategia:
1. Realizar un inventario de los elementos contaminantes primarios y secundarios.
OBJETIVO: Registrar todas las sustancias químicas contaminantes que se generan en la
comunidad o provienen de otras latitudes.
2. Clasificar las fuentes de contaminación.
OBJETIVO: Clasificar las fuentes que originan los contaminantes anteriormente
registrados, atendiendo a criterios técnicamente establecidos.
3. Identificar los medios conductores de la contaminación.
OBJETIVO: Identificar los medios que cumplen el papel de transportadores de la
contaminación, con sus respectivos contaminantes transportados.
4. Determinar los efectos que producen los contaminantes.
OBJETIVO: Determinar los efectos que producen los contaminantes sobre el
ecosistema, lo socialmente construido y el hombre.
TECNICAS.
Cuestionarios y encuestas.
Los cuestionarios y las encuestas son conjuntos de preguntas escritas, diseñadas para
acumular información rápidamente, proveniente de un amplio número de encuestados.
Los cuestionarios y/o las encuestas son apropiados sobre todo en caso de un público
numeroso, cuando se requiere una respuesta rápida y cuando es necesario realizar
análisis estadísticos.
Técnicas grupales de creatividad
Tienen como objetivo identificar los requisitos del proyecto y/o del producto a
desarrollar. Entre estas técnicas, destacan la tormenta de ideas y el método Delphi.
POBLACION Y MUESTRA.
100 habitantes encuestados y informado acerca de los problemas ambientales en la
comunidad.
RESULTADOS
Fase de sensibilización: De acuerdo con lo propuesto para este primer momento del
proyecto se realizaron folletos, los cuales contenían mensajes alusivos al medio

2. ambiente, su cuidado, las causas y consecuencias, estos con el fin de dar a conocer
información básica y necesaria para el desarrollo de la brigada ambiental.
Fase de ejecución: para esta segunda momento cada uno de los habitantes deberían estar
poniendo en práctica los conocimientos adquiridos sobre el reciclaje del papel y la
importancia del mismo para el mejoramiento de su ambiente laboral.
CONCLUCIONES
 Constituyó un espacio para el conocimiento de una parte de la realidad
ambiental de la zona y fue una fuente de motivación de los habitantes hacia la
preservación de la naturaleza propiciando una educación en valores.
 Se manifestó una gran responsabilidad por parte de los habitantes en cada una de
las tareas que desarrollaron, adoptando actitudes verdaderamente estimulantes
hacia el estudio y respeto de los ecosistemas naturales.
 Se propicia la contextualización del currículo, al poderlo vincular con la realidad
local.
 Ofrece la posibilidad de crear grupos y sociedades para la educación ambiental.
RECOMENDACIONES.
 A modo de conclusión, es posible decir que los temas abordados son sumamente
variados, desde aquellos estudios sobre los efectos de la contaminación en el
medio natural y la población hasta las investigaciones sobre los impactos
ambientales.
 En este punto es necesario tener en cuenta que los problemas medioambientales
deben ser abordados por diferentes disciplinas, por involucrar distintos
elementos para analizar.
 Los problemas ambientales son sociales, económicos, políticos, físicos,
químicos, biológicos, etc., por esta razón se debe trabajar en forma inter, trans y
multidisciplinaria para alcanzar propuestas aceptables.