PROYECTO INTEGRADOR DE SABERES

1. 1
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
CURSO DE NIVELACIÓN DE CARRERA
INTEGRACIÓN Y CONCIENTIZACIÓN DEL RECICLAJE DE BASURA EN LA
FACULTAD DE CIENCIAS PSICOLÓGICAS
AUTORES:
 Escola Méndez María Elena
 Julio Cesar Heredia Luzuriaga
 Fanny Isabel Mena Raza
 Christian Javier Sánchez Potosí
 Michael Andrés Terán Cueva
MÓDULO:
EL RECICLAJE
TUTOR:
Julio Lara
PERÍODO: Abril - Agosto del 2014.
QUITO – ECUADOR

2. 2
ÍNDICE GENERAL
RESUMEN:
Facultad de Ciencias Psicológicas de la Universidad Central del Ecuador.
Nuestro proyecto “INTEGRACIÓN Y CONCIENTIZACIÓN DEL RECICLAJE DE
BASURA EN LA FACULTAD DE CIENCIAS PSICOLÓGICAS” resalta la
problemática del mal manejo de la basura y la falta de información, del mismo modo
reconoce las falencias que tiene la Facultad por ende se impartirá capacitaciones mediante la
colaboración del Programa Nacional de Gestión de Desechos Sólidos “PNGID”, haciendo
participes a docentes, estudiantes y personal de aseo. Nuestro deber como futuros
profesionales y ciudadanos ecuatorianos es aprender e informarnos acerca de los
acontecimientos actuales que estamos viviendo, tal como es el impacto ambiental siendo este
un problema global más no nacional, que nos afecta a todos por igual. La participación
conjunta para la aplicación de este proyecto, nos brindara la oportunidad de generar un
cambio tanto social, psicológico y cultural en cada uno de nosotros como sociedad.
Enfatizando la colaboración como entes activos en los procesos del manejo de los desechos.
DESCRIPTORES:
 Capacitación por parte del Programa Nacional de Gestión de Desechos Sólidos
“PNGID”
 Implementación de los basureros de separación de desechos sólidos por parte de la
Empresa Pública Metropolitana De Aseo.
 Información y publicidad.
 Participación activa de los estudiantes, docentes y personal de aseo.

3. 3
INTRODUCCIÓN
Nuestro trabajo de campo en la Facultad De Ciencias Psicológicas, identifico: la
desorganización del manejo de desechos, la falta de información tanto de docentes,
estudiantes y personal de aseo. Sumándosele a esto, la falta de concientización existente en
cada uno de nosotros sobre el manejo de desechos sólidos.
Fortalezas Oportunidades
 Apoyo de autoridades
 Capacitación por parte de
“PNGID”.
 Espacios amplios en los cuales se
podrá implementar los basureros de
reciclaje.
 La colaboración por parte de los
estudiantes, docentes y personal de
aseo.
 Proyecto ampliamente aceptado.
 La posibilidad de expandir el
proyecto a otras facultades.
 La interrelación con las facultades
de comunicación social /
publicidad.
 Obtener fondos a partir del reciclaje.
Debilidades Amenazas
 Basureros deteriorados.
 Mala publicidad de los
contenedores de basura.
 Falta de información.
 Vandalismo hacia los basureros
implementados.
 Malos hábitos.
 Acceder a los permisos debidos para
la implementación de los basureros.
Buscamos mayor concientización de los problemas ambientales existentes en la ciudad de
manera que el reciclaje sea un deber de todos los estudiantes a nivel de la Facultad De
Ciencias Psicológicas y que a partir de nuestro proyecto existía la posibilidad de segregar la
semilla de la importancia del reciclaje en cada una de nosotros buscando la posibilidad de
implementarlo en toda la universidad.

4. 4
CAPITULO I
EL PROBLEMA
1. Planteamiento del problema
a.- La contextualización histórico – social del problema que debe incluir:
Cuál es el problema o debilidad:
La preocupación por el tema de la protección y conservación del medio ambiente y su
mal manejo de los desechos sólidos esta temática surgió, a nivel internacional, en la
década de 1970; esto debido a la intranquilidad por el gran incremento de la población
mundial y el consecuente incremento de los niveles de contaminación.
En dónde se produce:
Este fenómeno ambiental, se produce a nivel mundial. A causa de la contaminación
generada en los países industrializados y en vías de desarrollo.
En quiénes se da o afecta:
Se da en el ambiente y los ecosistemas: aire, agua y tierra. Por ende afecta la salud y el
bienestar de los seres vivos.
El inicio u origen:
El inicio se da con la aparición de la Revolución Industrial y también con la explotación
de los recursos naturales de manera indiscriminada.
La situación actual:
Actualmente, la relación entre medio ambiente y economía es clara: el crecimiento
económico provoca el aumento del consumo de energía y además residuos, emisiones,
vertidos contaminantes, se incrementa el uso del suelo, el transporte y el turismo. Se
multiplican, así, los problemas de infraestructura y contaminación. La misma estructura
y tecnología de la producción está mayormente organizada sin tener en cuenta el impacto
ambiental negativo que puede provocar.
b.- Análisis crítico de la relación de variables
Posibles relaciones de causa-efecto:

5. 5
Exceso de Población: Mayor utilización de los recursos naturales.
Industrialización:
Explotación Maderera: La pérdida de la fauna y flora de cada hábitat.
Contaminación del agua (dulce y salada): Enfermedades por el consumo de agua
contaminada. Derrame de petróleo, aparición de alteraciones genéticas.
Contaminación Aire: Enfermedades respiratorias y cardiovasculares.
c.- Análisis de futuro – Prognosis:
Visualice el problema a futuro:
Causará la pérdida de todos los ecosistemas que existen en el mundo.
Si hay solución, cuáles serían los beneficios y beneficiarios:
_La capacitación e información a la sociedad de la importancia del reciclaje.
_La reforestación.
_Disminuir el exceso de población (explotación demográfica), teniendo parámetros de
natalidad permitidos.
_Utilizar energías renovables: solar, eólica, hidráulica.
_Desalinización del agua de los mares.
_Bacterias genéticamente alteradas para descontaminar el agua.
Beneficios:
_Conservación de los ecosistemas, permitiendo el regeneramiento de la tierra.
_Con la reforestación con lleva a la limpieza del aire por medio de la fotosíntesis
transformando el dióxido de carbono (CO2) a oxígeno (O2).
_Mayor reservas de agua.
_Con el uso de las energías renovables se remplaza el uso de combustibles fósiles.
Si no se da solución, que perjuicios se ocasionarán y cuáles serán los perjudicados:
Si no se aplican las situaciones que nos planteamos:

6. 6
_Calentamiento Global.
_Crecimiento Industrial desmesurado.
_Efecto Invernadero.
_Extinción de flora y fauna.
_Sobrepoblación.
_Incremento de enfermedades y pestes
_Muertes tempranas
_Genocidio masivo
2. Formulación del problema
¿Cuáles son los indicadores que delimitan al ser humano para formar parte del reciclaje,
haciendo de este un hábito cultural?
3. Objetivos:
3.1 Objetivo General:
 Investigar las diferentes estrategias con la finalidad de formar hábitos básicos de
reciclaje por medio de la capacitación y el respectivo uso de basureros para los
diferentes desechos sólidos.
3.2 Objetivos Específicos:
 Analizar los diferentes problemas que hay que contra restar con el reciclaje.
 Determinar los puntos estratégicos de la ubicación donde se realizará el proyecto.
 Contribuir con la capacitación debida a los estudiantes, docentes y personal de
aseo que conforman la facultad.
4. Justificación e importancia
1. El interés por investigarlo: la finalidad de capacitar y concientizar sobre el
hábito del reciclaje.
2. Los aspectos novedosos a investigarse: la innovación de nuevos diseños para
los basureros con nuevas formas para llamar la atención.
3. El impacto social: Bueno en sí hay varios impactos de tipo biopsicosocial con
respecto al reciclaje, es decir, sería bueno realizar verdaderas campañas de

7. 7
concientización porque este tema no es tomado muy en cuenta, sería plausible
construir una cultura y educación del reciclaje.
4. La necesidad de resolverlo antes de que se agrave: Lo importante es hacer en
cuenta que no es bueno en primer lugar adquirir botellas plásticas ya que ello es un foco
alto de contaminación a nivel global, partir desde la muestra de videos foros. Y hacer
caer en cuenta que las corporaciones no piensan ni lo harán jamás en velar por el
bienestar del ecosistema.
5. Factibilidad de su estudio: El reciclaje es factible porque con las necesidades
modernas y la contaminación existente actualmente, nos ofrece la oportunidad de
encontrar soluciones ante el mal manejo de desechos, adquiriendo un sentido de
obligación ético moral para corregir estos problemas ambientales y socio-
culturales.
6. La importancia técnica, metodológica, personal, social, institucional y
comunitaria:
Técnica
Para los efectos de esta norma, se aplican las siguientes definiciones:
Acopio o almacenamiento temporal. Acción de mantener temporalmente los
residuos en un sitio definido para luego ser enviados a aprovechamiento, tratamiento
o disposición final.
Aprovechamiento. Conjunto de acciones o procesos asociados mediante los cuales,
a través de un manejo integral de los residuos sólidos, se procura dar valor a los
residuos reincorporando a los materiales recuperados a un nuevo ciclo económico y
productivo en forma eficiente, ya sea por medio de la reutilización, el reciclaje, el
tratamiento térmico con fines de generación de energía y obtención de subproductos,
o por medio del compostaje en el caso de residuos orgánicos o cualquier otra
modalidad que conlleve beneficios sanitarios, ambientales y/o económicos.
Disposición final. Es la última de las fases de gestión integral de los residuos, en la
cual son dispuestos en forma definitiva y sanitaria mediante procesos de aislamiento
y confinación de manera definitiva los desechos sólidos no aprovechables o desechos
peligrosos y especiales con tratamiento previo, en lugares especialmente
seleccionados y diseñados, de acuerdo a la legislación ambiental vigente; para evitar
la contaminación, daños o riesgos a la salud o al ambiente.
Reciclaje. Operación de separar, clasificar a los residuos sólidos para re utilizarlos.
El término reciclaje se utiliza cuando los residuos sólidos clasificados sufren una
transformación para luego volver a utilizarse.
Metodológica
Los residuos deben ser separados y dispuesto en las fuentes de generación (Estación
con recipientes de colores), ya sea en un área específica para el efecto, definida como
un área concurrida o pública a la que todas las personas tienen acceso; o un área
interna, definida como un área con acceso condicionado solo a personal autorizado y

8. 8
deben mantenerse separados en los centros de almacenamiento temporal y acopio.
Sector educativo en todos sus niveles: Estación con recipientes de colores en áreas
concurridas; y al menos reciclables, no reciclables y orgánicos en áreas internas.
Personal
-El tener una conciencia adecuada acerca de los problemas ambientales tal como es
el mal manejo de la basura.
-Incentivar a la sociedad para crear un hábito de reciclaje, a través de la información
y la concientización.
Social
Fomentar una cultura de reciclaje mediante la impartición de charlas y capacitaciones
a través de la PNGIDS. Con el objetivo de fomentar el hábito de reciclaje
Institucional
-La implementación de basureros.
-Extensión del proyecto a otras facultades.
Comunitaria
Fomentar dentro de los estudiantes de la Facultad de Ciencias Psicológicas la
conciencia de reciclaje, y este a su vez sea un modelo que se pueda implementar en
sus hogares.
7. Beneficiarios Directos y Potenciales
-Reduce el impacto ambiental
-El reconocimiento del proyecto a nivel de Facultad.
-Las empresas dedicadas al reciclaje y recolección de residuos.
-Los recolectores de basura reciclable.
-Los recolectores de basura reciclable.
CAPITULO II

9. 9
MARCO REFERENCIAL
Marco Teórico
El acelerado proceso de urbanización en América Latina y el Caribe han traído consigo una
serie de problemas ambientales como la contaminación del aire, de los recursos de agua y del
suelo urbano; de afecciones a la salud en especial de los más pobres; creciente producción de
residuos sólidos, líquidos y tóxicos, et.; que en general se concretan en una progresiva y
vertiginosa degradación del ambiente de las ciudades de sus áreas de influencia.
En las ciudades de América Latina y el Caribe (ALC) es común el padecimiento de graves
problemas derivados de la inadecuada gestión de sus residuos sólidos urbano botaderos a
cielo abierto, poco conocimiento de la población sobre la forma de manejar sus residuos,
gran cantidad de personas dedicada a actividades informales de reciclaje, gran déficit en la
recolección de los desechos sólidos, etc.
El reto para mejorar la gestión de los residuos sólidos urbanos en ALC recae básicamente en
los gobiernos locales (municipales, prefecturas, intendencias, etc.). A pesar de tener está
responsabilidad, la gran mayoría de gobiernos locales carecen de recursos suficientes para
resolver este déficit, imponiéndose la necesidad de movilizar recursos locales y fomentar
compromisos de los actores locales, para desarrollar sistemas participativos y sustentables
que garantice una mejor gestión de los residuos sólidos.
En la actualidad el desafío de las autoridades locales de las ciudades es desarrollar sistemas
integrales y sustentables para la gestión de residuos. Gobiernos locales han puesto en práctica
sistemas integrales para la gestión de residuos, así como también diversos organismos de
cooperación técnica internacional en el tema, indican que esto sistemas deben comprender
cuatro elementos fundamentales:
 La integración de todos los actores en el sistema de manejo municipal de los residuos.
 La interrelación de todos los elementos de la cadena de residuos.
 La integración de los aspectos técnicos, financieros, ambientales, sociales,

10. 10
institucionales y política para asegurar la sostenibilidad del sistema.
 La relación de la problemática de los residuos con otros sistemas urbanos,
tales como: alcantarillado, salud pública, agua potable, etc.
Una demanda extendida de muchos tomadores de decisiones y otros actores de las ciudades
de la región es un mayor acceso a información oportuna y relevante para el desarrollo de las
políticas y programas municipales que permiten desarrollar sistemas integrales de gestión de
residuos.
El IPES y el PGU-ALC buscan fortalecer la capacidad de los tomadores de decisiones y de
las organizaciones sociales de las ciudades de la región para desarrollar sistemas integrales y
sostenibles de residuos sólidos; la promoción y el intercambio y uso de información y la
diseminación 1
de casos de buena práctica en el tema, son estrategias para llegar a este
objetivo.
En este contexto se elaboran “la serie de guías para la gestión de residuos sólidos en América
Latina y el Caribe” dirigidas a técnicos municipales, personal de las áreas involucradas con
la gestión de residuos sólidos y al público interesado.
La serie está compuesta por cuatro guías:
 La guía práctica Nº 1 para la realización de estudios de gestión y
caracterización de residuos sólidos en ciudades.
 La guía práctica Nº 2 para el aprovechamiento de residuos sólidos orgánicos.
 La guía práctica Nº 3 promoviendo microempresas de gestión ambiental.
 La guía práctica Nº 4 para la ubicación, diseño e implementación de rellenos
sanitarios manuales.
El primer documento de trabajo que se presenta en esta oportunidad corresponde a la “Guía
práctica Nº1 para la realización de estudios de generación y caracterización de residuos
1
Extender lo que está junto o amontonado.

11. 11
sólidos en ciudades” como una herramienta para levantar en formación base, sobre las
características de los residuos sólidos domiciliarios, considerando que el manejo técnico de
los residuos sólidos consiste en diseñar y aplicar un programa para su adecuado tratamiento
tanto en el momento de su generación y almacenamiento domiciliario como el transporte y
disposición final, rescatando en la medida de lo posible la porción reutilizable de los mismos.
Para su mejor comprensión de esta guía ha sido dividida en tres partes. En la primera se ha
dado unas definiciones básicas sobre el tema y se presenta la importancia de realizar estudios
de generación y caracterización de los residuos sólidos, que representan confiabilidad en los
resultados, para poder determinar parámetros que cierran como base para la toma de
decisiones y la planificación de acciones en beneficio de la comunidad, la salud humana y el
ambiente, y que deberán ser tomados en cuenta por los gobiernos locales y las autoridades
sanitarias.
En la segunda parte se describe el proceso para realizar un estudio de generación y
caracterización de residuos sólidos domiciliarios, se presenta con un enfoque sencillo para
realizar las proyecciones de la población, los pasos a seguir para determinar la producción
per cápita 2
de los residuos, la densidad promedio, la composición física, la producción
estimada de la ciudad y el grado de humedad de los residuos sólidos.
Otra de las características es el método empleado para el estudio de caracterización, el cual
se basa en la recolección de muestras en la fuente (en número determinado de viviendas),
debido a que permite mayor facilidad en el momento de la selección de los residuos y por
ende involucra menor peligrosidad al momento de su manipulación.
Finalmente, en la tercera parte se presenta un ejemplo práctico de estudio desarrollado en una
ciudad de la ALC.
RESIDUOS SÓLIDOS
¿Qué son los residuos sólidos?
2
Por cabeza, por cada individuo.

12. 12
Los residuos sólidos son una heterogénea gama de objetos que se genera como resultado de
las múltiples actividades humanas. En este concepto también se incluye todo aquello que
generan los animales domésticos. Estos se pueden clasificar según el origen o según sus
cualidades físicas. Por su origen se distinguen dos grandes grupos como: residuos sólidos
urbanos, residuos sólidos industriales y los residuos agrícolas. Por su cualidad física pueden
ser materiales inertes (metales, vidrios, tierra y otros), materiales fermentables (restos
orgánicos) y materiales combustibles (papel, cartón, plástico, madera, goma, etc.).
¿Cómo se clasifican los residuos sólidos?
Existen varias formas de clasificar a los residuos sólidos, sin embargo para una mejor gestión
de las ciudades se les clasifica de acuerdo a la fuente que los genera. En la mayoría de las
ciudades de ALC se les clasifica de la siguiente manera:
a) Residuos de establecimientos comerciales:
Son aquellos generados en los establecimientos comerciales de víveres y servicios, tales
como: centro de abastos de alimentos, restaurantes, supermercados, tiendas, bares, bancos,
centros de convenciones o espectáculos, oficinas de trabajo en general, entre otras actividades
comerciales y laborales análogas3
. Estos residuos están constituidos mayormente por papel,
plásticos, embalajes diversos, restos de aseo personal, latas, entre otros similares.
b) Residuos domiciliarios:
Son aquellos residuos generados en las actividades domésticas, constituidas por el resto de
alimentos, periódicos, revistas, botellas, embalajes en general, latas, cartón, pañales
desechables, restos de aseo personal y otros similares.
c) Residuos de las actividades de construcción y demolición:
Son aquellos residuos fundamentalmente inertes que son generados en las actividades de
construcción y demolición de obras, tales como:edificios, carreteras, represas, canales y otras
afines a está.
3
Dicho de dos o más órganos: Que pueden adoptar aspecto semejante por cumplir determinada función.

13. 13
d) Residuos de establecimientos de salud u hospitalarios:
Son aquellos residuos generados en los procesos y en las actividades para la atención e
investigación médica en establecimientos como: hospitales, clínicas, centros y puestos de
salud, laboratorios clínicos, consultorios, entre otros.
Estos residuos se caracterizan por estar contaminados con agentes infecciosos o que pueden
contener altas concentraciones de microorganismos que son de potencial peligro, tales como:
agujas hipodérmicas, gasas, algodones, medios de cultivo, órganos patológicos, restos de
comida, papeles, embalajes, material de laboratorio, entre otros.
e) Residuos de instalaciones o actividades especiales:
Son aquellos residuos sólidos generados en infraestructuras, normalmente de gran dimensión,
complejidad y de riesgo en su operación, con el objetivo de prestar ciertos servicios públicos
o privados, tales como: plantas de tratamiento de agua para consumo humano o de aguas
residuales, puertos, aeropuertos, terminales terrestres, instalaciones navieras y militares, etc.;
o aquella de actividades pública o privadas que movilizan recursos humanos, equipos o
infraestructuras, en forma eventual, como conciertos musicales, campañas sanitarias u otras
similares.
f) Residuos de limpieza de espacios públicos:
Son aquellos residuos generados por los servicios de barrio y limpieza de pistas, veredas,
plazas, parques y otras áreas públicas.
g) Residuos industriales:
Son aquellos residuos generados en las actividades de las diversas ramas industriales, tales
como: manufacturera, minera, química, energética, pesquera y otras similares.
Estos residuos se presentan como:lodos, cenizas, escorias metálicas, vidrios, plásticos, papel,
cartón, maderas, fibras, que generalmente se encuentran mezclados con substancias alcalinas
o ácidas, aceites pesados entre otros, incluyendo en general, los residuos considerados
peligrosos.
CÓDIGO DE COLORES
Clasificación general: Para la separación general de residuos, se utilizan únicamente los
colores a continuación detallados:

14. 14
Clasificación Específica: La identificación específica por colores de los recipientes de
almacenamiento temporal de los residuos sólidos se define de la siguiente manera:

15. 15

16. 16
Sin embargo la metodología empleada en la presente guía es utilizada solo para la generación
y caracterización de residuos sólidos domiciliarios los que a su vez pueden clasificarse de
acuerdo a su origen en orgánicos e inorgánicos.
a) Residuos Orgánicos:
Residuos cuyo origen es a partir de sustancias o compuestos orgánicos4
.
Residuos de alimentos, de la preparación, cocción, y consumo de comidas, vegetales.
Excremento de animales (aves, y otros).
Papel.- Periódicos, papel blanco y de color.
Cartón.- Cajas de cartón, cartulinas blancas y de color.
Papel higiénico.- Papeles de uso en el baño.
Plásticos livianos.- Todo tipo de bolsa plástica.
4
Un ejemplo de este tipo de residuo es el plástico, ya que ha sido fabricado de compuestos orgánicos
denominados hidrocarburos. Otro ejemplo típico es el papel cuyo componente principal es la celulosa
obtenida a partir de vegetales.

17. 17
Plásticos rígidos.- Botellas descartables de gaseosas y de otros líquidos, restos de envases
plásticos rígidos como baldes, lavatorios y otros.
Cuero.- Zapatos, sacos y carteras.
Jebe.- Restos de neumáticos o llantas, de calzado etc.
Madera.- Residuos de construcción, embalaje, artículos de artesanía deteriorada.
a) Residuos Inorgánicos:
Aquellos residuos provenientes de sustancias inorgánicas.
Entre ellos tenemos:
Metales ferrosos.- Hojalata, tarros de leche, aparatos de hierro y acero.
Aluminios.- Recipientes de cervezas, marcos de algún tipo de ventana.
Vidrio.- Botellas transparentes o de color ámbar, verde, café, azul y otros envases de
diferente coloración; incluido el vidrio de ventanas.
Pilas y baterías.- Residuos que durante su vida útil fueron utilizados en el funcionamiento
de radios y otro tipo de componentes electrónicos. También las baterías de vehículos
motorizados, de celulares, de relojes, de calculadoras, entre otros.
Pañales desechables.- Pañales de bebé y toallas desechables.
Materiales Inertes.- Tierra, restos de materiales de construcción, piedras, maceteros.
¿Qué es un estudio de generación y caracterización de residuos sólidos domiciliarios?
Es un documento utilizado como instrumento base para la gestión adecuada de los residuos
sólidos de una ciudad. Desarrolla un método sencillo de estimación de la generación de los
residuos sólidos producidos por sus habitantes, así como el modo de separación más
apropiado para determinar la composición física promedio, entre otras características,
densidad y humedad.
¿Por qué es importante realizarlo?
Es importante porqué nos permite calcular la generación total de residuos, así como proyectar
los datos para los próximos años y de esta manera planificar las acciones para el manejo de
residuos optimizando los servicios de limpieza y disposición final en función de:
 El número de unidades vehiculares de recolección y transporte de residuos a

18. 18
utilizar.
 La demanda de áreas para disposición final (rellenos sanitarios: dimensiones
y vida útil) y estaciones de transferencia, si fuese el caso.
La generación de residuos sólidos domiciliarios o domésticos por persona por día,
comúnmente llamada producción per cápita, es muy útil para estimar la generación total de
los residuos sólidos domésticos de una población determinada. La cantidad de los residuos
sólidos se infiere a partir de muestras obtenidas en diversos puntos de la ciudad, clasificados
por niveles sociales.
Se entiende por caracterización de residuos sólidos al proceso por el cual se identifican los
diversos tipos y formas de residuos generados en una ciudad, facilitando así su clasificación
con fines no solo de manejo de información básica sino de información que, permita su
recuperación de utilización y reciclaje.
El conocimiento de la cantidad y calidad de los residuos sólidos va a permitir además, a las
autoridades de los gobiernos locales responsables del manejo de los residuos sólidos,
encontrar las soluciones más apropiadas a los problemas que se presentan en las operaciones
básicas de almacenamiento domiciliario, recolección, transporte y disposición final de los
residuos, evitando de esta manera el deterioro de la calidad ambiental y los riesgos a la salud
humana.
¿Cómo ayuda estos estudios a realizar una gestión integrada de los residuos sólidos?
Para responder a esta interrogante, primero debemos entender que es una gestión integrada
de desechos sólidos. En realidad este término involucra una gestión de los residuos desde sus
fases de generación hasta su disposición final adecuada incorporando además la prevención
de residuos y la recuperación de los recursos lo que a su vez se puede lograr mediante la
implementación de programas de minimización en la fuente, rehusó, reciclaje, incineración
y biodigestión con recuperación de energía y compostaje5
involucrando a todos los actores
que intervienen directa o indirectamente en el sistema.
5
Humus obtenido artificialmente por descomposición bioquímica en caliente de residuos orgánicos.

19. 19
A partir de la definición anterior podemos entonces decir que la realización de estos estudios
contribuye a la gestión integrada de residuos proporcionando información básica como
densidad, composición física, humedad, poder calorífico, etc. Para planificar las etapas de
recolección, transporte, disposición final y desarrollar métodos de tratamiento apropiados
como el compostaje, fermentación y tratamiento térmico para la recuperación de energía.
El carácter integral también se aprecia en las diferentes interacciones con otros sectores
como: agua potable y desagüe, agricultura, industria, salud, etc. Por ejemplo el abono
orgánico producto del reciclaje de los residuos orgánicos pueden aplicarse en agricultura, con
muy buenos resultados.
También, el manejo integrado amplio, los aspectos técnicos y financieros tradicionales hacia
otros aspectos como el ambiental, social, institucional y político.
Para ayudar a lograr una gestión integrada se debería realizar complementariamente:
 El diseño de un plan de manejo de los residuos sólidos a corto, mediano y
largo plazo.
 El dimensionamiento de las operaciones de recolección, transporte y
disposición final.
 El establecimiento de la posibilidad de un servicio de recolección diferenciado
de los residuos sólidos domiciliarios, de mercados, hospitalarios e industriales no
peligrosos.
 La promoción de la minimización de los residuos sólidos a través de la
recuperación de los materiales reciclables.
 La selección adecuada de equipos y tecnologías apropiadas (convencionales
y no convencionales).
¿En qué fase del manejo de los residuos sólidos es apropiado realizar el estudio de
generación y caracterización?

20. 20
Dado que el manejo de los residuos sólidos está constituido básicamente por cuatro fases:
1. Almacenamiento domiciliario.
2. Recolección.
3. Transporte.
4. Disposición final.
La cantidad y composición de los residuos sólidos varía considerablemente porque en cada
una de las fases mencionadas existe una activa recuperación de materiales. Es necesario,
entonces, seleccionar la fase más apropiada para que las muestra a obtenerse sean
representativas y confiables.
Cómo se quiere hallar dado que lo que se busca es principalmente parámetros de medida tales
como producción per cápita por habitante por día y composición física, es recomendable el
muestreo en la fase de almacenamiento domiciliario, es decir en los hogares.
TECNOLOGÍA Y MINIMAZIÓN DE RESIDUOS
En los últimos años la política industrial y tecnológica ha cambiado casi radicalmente para
enfrentar los problemas de gestión de residuos y contaminación. La perspectiva empresarial,
inicialmente externa, ha ido variando hacia el cuestionamiento de los procedimientos y
tecnologías usadas. E propósito es llegar en el futuro a tecnologías y procesos menos
contaminantes.
Allá por los años 60 se planteó el enfoque de tecnología sanitaria: Si había emisiones al aire
o agua por sobre la normal, se proponía filtros o tratamientos de los efluentes6
. Si se trataba
de residuos sólidos, se proponía depositarlos sin cuestionar su volumen o su peligrosidad.
Más tarde, el enfoque se orientó a la reutilización y reciclaje de los residuos. Recién en la
década de los 80 se planteó un objetivo de prevenir, minimizar y evitar la generación de los
6
Líquido que procede de una planta industrial.

21. 21
residuos.
En la actualidad; la visión ha cambiado: Ya no se mira los procesos productivos desde afuera.
Hoy interesa que se produce, como y conque insumos y que residuos se generan. Lo que se
busca es minimizar, o mejor aún, evitar la generación del residuo mejorando los procesos,
los procedimientos, la tecnología y la gestión. Se trata de una tendencia que está
evolucionando hacía un objetivo de largo plazo: Llegar a niveles 0 en la generación de
residuos.
Para todo el proceso de transformación productiva se ha planteado el desarrollo de núcleos
endógenos7
de ciencia y tecnología que mejor la capacidad de respuesta ante los desafíos
comerciales y ambientales que se vislumbran.
Uno de los mayores factores de la marginalidad social y económica, de la heterogeneidad de
los mercados de trabajo y de la desigualdad en la generación de ingresos, radica en la escaza
formación y educación de amplios sectores de la población. De modo que una propuesta
articulada de transformación productiva, que incluye el desarrollo de un núcleo endógeno de
ciencia y tecnología, y una transformación de los sistemas de educación, se liga de manera
estrecha con las exigencias de equidad social.
La política de transformación industrial se empalma así como política ambiental y de
minimización en la generación de residuos. SE relaciona también con la competitividad de
nuestras economías y con la eficiencia de nuestras empresas y equipos en los mercados
internacionales cada vez más exigentes.
MINIMIZACIÓN DE RESIDUOS
La generación de residuos y la consiguiente contaminación ha sido considerada un producto
7
Que se origina o nace en el interior, como la célula que se forma dentro de otra.

22. 22
secundario, inevitable, el progreso industrial. No obstante, las percepciones han cambiado.
Contaminar ya no es social, legal ni políticamente aceptable, y las industrias deben responder
desarrollando procesos verdes. En vez de generar y derramar residuos, se deben encontrar
vías para elaborar productos sin emitir más allá de las normativas; esto es, sin contaminar.
Pero como las normativas son cada vez más estricta, realmente se trata de evitar la
generación, de recuperar y reusar los materiales considerados hasta ahora como residuos.
Está filosofía se conoce como prevención de la contaminación, producción limpia o
minimización de residuos. Estos términos se utilizaran indistintamente pese a que las
definiciones presentan matices diferentes.
La prevención de la contaminación es un desafío único para aquellos comprometidos en el
diseño y mejoramiento de procesos industriales. Un esfuerzo en este sentido podría iniciarse
con una efectiva auditoría ambiental orientada hacia la minimización de residuos. Debe,
entonces, ser desarrollada por conocedores de los procesos, además de las normativas.
PERCEPCIÓN SOCIAL DE LOS RIESGOS Y GESTIÓN DE LAS
EMERGENCIAS AMBIENTALES
La época actual podría ser definida por Beck 1992/1993, la sociedad de riesgo. Este autor
aboga por una ampliación ecológica de la democracia, proponiendo para ello la creación de
un ámbito público de opinión y debate, con carácter interdisciplinario y sobre todo reflexivo,
en el que se logra establecer los criterios sobre cómo se desea vivir y se contemple si se quiere
depender de los expertos, o de una cultura que toma conciencia y debate abiertamente los
peligros a los que están sometida.
Al hablar de los riegos ambientales diferencia los peligros tradicionales (como los desastres
naturales), de los riesgos actuales (nucleares, químicos, ingeniería genética, ecológico),
distinguiendo claramente que estos últimos no pueden ser atribuida a agentes externos, sino
que tienen con ver con decisiones humanas, institucionales.

23. 23
Tales decisiones en una supuesta ponderación de costos y beneficios, optan por un progreso
que arrastran consigo peligros que escapan a la lógica el cálculo de riesgos y seguridad. La
posibilidad de imputar8
responsabilidades a la propia sociedad, hace que estos riesgos se
conviertan en un problema, en una cuestión social y política de primer orden.
CRISIS AMBIENTAL
Crisis de habitabilidad
La humanidad encara actualmente una serie de problemas ambientales causados por el
calentamiento global terrestre, la alteración de la capa de ozono, la precipitación ácida, la
toxificación general del planeta y un ambiente epidemiológico deteriorado, fenómenos todos
ellos estrechamente relacionados, junto con una gradual sobrepoblación. Todos estos factores
contribuyen a una crisis de habitabilidad, dado que amenazan la capacidad del planeta para
mantener una civilización industrial a gran escala.
Contaminación
La industria genera productos que se convierten rápidamente en materiales de desecho, los
cuales se acumulan en el medio y constituyen material contaminante; es decir, aunque es un
importante agente de progreso, la innovación conlleva muchas veces efectos colaterales
indeseables.
Consumo de recursos.
De acuerdo con el índice de crecimiento de la población, para el año 2030 habrá 10000
millones de personas sobre el planeta, las cuales teóricamente intentarán disfrutar de los
estándares de vida de países industriales como Estados Unidos o Japón.
Esta cantidad de seres humanos generarían desechos en el orden de los 400 000 millones de
toneladas por año.
Importancia de optimizar recursos
Los cálculos enfatizan la necesidad de lograr cada vez más el reciclaje de los desechos,
conservar los recursos y descubrir materiales alternativos. Es imperativo reconocer que el
modelo industrial tradicional (procesar individualmente a partir de desechos que se arrojan
al medio ambiente) debe transformarse para llegar a un ecosistema industrial, el cual
8
Atribuir a alguien la responsabilidad de un hecho reprobable.

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consumiría la energía y los materiales de una manera optimizada, reduciría los desechos al
mínimo y los utilizaría de nuevo como materias primas para otros procesos. Es decir, el
ecosistema industrial funcionaría en forma análoga a un ecosistema biológico.
Fabricantes y consumidores deben cambiar sus hábitos para lograr un mundo industrializado
que mantenga sus estándares de vida sin afectar el ambiente.
Cuando los países industrializados y los que están en vías de desarrollo adopten varios
cambios, será posible establecer un ecosistema industrial más cerrado y sostenible al
considerar la disminución de las fuentes de materias primas y el aumento en los problemas
respecto de los desechos y la contaminación.
Actitud de la gente
La mayor parte de esos desechos son materiales orgánicos y plásticos, que podrán fácilmente
reciclarse o incinerarse para producir energía, en lugar de almacenarse en los basureros.
La creación de un ecosistema industrial sostenible es muy deseable desde una perspectiva
ambiental, e incluso en algunos casos es también muy redituable. Sin embargo, existen aún
muchas barreras para llevar estas ideas a la realidad de manera exitosa: por una parte, deben
cambiar las actitudes del público y las empresas para favorecer este ecosistema; los
reglamentos del gobierno deben ser más flexibles en cuanto al reciclaje y otras estrategias
para la disminución de los desechos; por la otra, el gobierno necesita modificar sus sistemas
de disminución y tratamiento de desechos ofreciendo incentivos económicos para las
manufacturas sostenibles.
Sería muy conveniente difundir los conceptos de ecología industrial, y optimización de
sistemas en diversos niveles educativos, y no sólo en las carreras de tecnológicas y de
ingeniería. Desafortunadamente ese cambio en el contenido de la educación tecnológica no
será suficiente ya que antes, estos conceptos deben ser reconocidos y valorados por los
administradores del gobierno y los líderes de la industria.
Políticas industriales y desarrollo de tecnologías
El ecosistema ideal, en el que se optimiza el uso de la energía y los materiales, disminuyen
los desechos y la contaminación y cada proceso de fabricación desempeña un papel
económico viable, pero ésta es aún por desgracia una meta lejana, puesto que gran parte de
la tecnología actual es inadecuada para esas tareas y se requieren más conocimientos para
definir plenamente los problemas inherentes.

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Así pues, los esfuerzos deben dirigirse ahora hacia la construcción de un mundo sostenible,
lo cual implica el diseño de políticas que conduzcan a un cambio de conducta de los
individuos, de las industrias y de los gobiernos, para de alguna forma lograr el desarrollo y
crecimiento de la población mundial dentro de los límites que establecen los imperativos
ecológicos.
Según Ruckel Shaus (1989), la principal dificultad para transformar los hallazgos científicos
en acciones políticas, es la incertidumbre que provocan algunos de estos descubrimientos y
el desgaste que genera llevarlos a cabo.
Considerar la crisis ambiental global requiere grandes esfuerzos tecnológicos para
controlarla, además de que implica una labor política difícil; es decir, no será sencillo obtener
una participación sustancial de la población mundial para lograr el cambio en su conducta.
Muchas personas no verán los efectos que se intentan obtener, pues éstos son a largo plazo.
Paul R. Ehrlich señala que, en apariencia, el hombre nunca adquirió la capacidad de
preocuparse por las amenazas del futuro distante; es decir, no hubo una razón para que
nuestros antepasados desarrollaran la capacidad de detectar los cambios ambientales
graduales, aunque sí podían percibir una amenaza inmediata. Por tanto, la sociedad actual
debe poner mayor atención a los cambios que acontecen en años y décadas, en lugar de los
que suceden en semanas o meses.
Sostenibilidad
Esto es, la protección ambiental y desarrollo económico deben ser procesos
complementarios, no antagónicos, es posible mover a las naciones, a las personas y a los
gobiernos en la dirección de esta sostenibilidad.
En los países subdesarrollados o en proceso de industrialización, se representa por la fuerza
para desarrollarse a cualquier costa ambiental; incluye la destrucción completa de los
bosques, el remplazo de la agricultura sostenible por cosechas de interés comercial, la
explotación de tierras vulnerables y la creación de centros industriales que constituyen los
principales núcleos de contaminación ambiental.
En el mundo industrializado, el desarrollo no sostenible ha generado una comodidad relativa
y un bienestar solamente para una quinta parte de la humanidad; huelga decir que la población
de estas naciones industrializadas inconscientemente apoya la economía no sostenible. Con
unas cuantas excepciones, el movimiento de protección del ambiente, a pesar de sus logros
en la obtención de leyes y medidas de control de la contaminación, no ha tenido todavía un
efecto sustancial sobre la vida de la mayoría dela población mundial. El ambientalismo ha
tenido un resultado atenuante y correctivo, pero no es aún una fuerza que reestructure; se
halla encubierto bajo la conciencia de la no sostenibilidad.
Conciencia de sostenibilidad

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Aun cuando es imposible regresar a una economía sostenible como la de nuestros lejanos
antepasados, en principio no habría razón para no crear una conciencia de sostenibilidad
adecuada a la era moderna que incluyera las siguientes premisas:
a) La especie humana es parte de la naturaleza; su supervivencia depende de su capacidad
para sostenerse de un mundo natural finito y de abstenerse de destruir los sistemas naturales
que regeneran este mundo
b) La actividad económica debe considerar los costos ambientales de la producción. La
regulación ambiental, aunque lentamente, ha comenzado; el mercado no se ha movilizado
para preservar el ambiente. En consecuencia, estamos robando a nuestros descendientes
cierta cantidad de "bienestar".
c) El mantenimiento de un ambiente global que permita la vida depende del desarrollo
sostenible de la familia humana; no obstante, 80% de los miembros de nuestra especie viven
en condiciones económicas pobres, y esas diferencias no facilitan habitar en un mundo en
paz. Si las naciones pobres intentan obtener el bienestar con los mismos métodos que los
pueblos industrializados, el resultado será, eventualmente el daño ecológico mundial.
Interés en cambiar
Esta conciencia no se alcanzará simplemente porque los argumentos para la trasformación
sean buenos, o porque las opciones resulten desagradables. Una política realista permitirá
que la mayoría de los individuos y de las organizaciones tengan interés de cambiar, ya sea
porque el propio cambio proporciona algún beneficio, o se incurra en un delito. Aunque las
personas luchen o sufran por largos periodos para lograr una meta, no es razonable esperar
que éstas o las organizaciones trabajen contra sus intereses inmediatos por mucho tiempo,
particularmente en un sistema democrático donde se percibe que esos intereses son
importantes para guiar a los gobiernos
Leyes ambientales y valores de sostenibilidad
La mayoría de las naciones industrializadas cuentan con una ley ambiental que, en cierta
medida, refleja los valores de sostenibilidad; hay incluso una serie de congresos
internacionales que comienzan a difundir esos valores. Sin embargo, la mera aceptación del
cambio en esa estructura de valores, aunque sea un prerrequisito, no propicia una
transformación en la conciencia ni en el ambiente. Por ejemplo, en Estados Unidos se hacen
grandes esfuerzos por aumentar la protección ambiental; sin embargo, los habitantes de ese
país industrializado son los más dispendiosos, con el estilo de vida más contaminante. Sus
valores, sus motivaciones y sus instituciones de protección ambiental son a todas luces
inadecuadas.

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Las dificultades para establecer esos valores surgen de la características básicas de las
principales naciones industrializadas (su fuera económica, su prominencia como
contaminantes y su participación dominante de los recursos mundiales) a pesar de que
debieran ser la vanguardia en el cambio del presente orden. Esas naciones son democracias
con un sistema económico de libre mercado y las dificultades, irónicamente, son inherentes
a ese sistema y a la democracia.
Costo ambiental de bienes y servicio
El problema económico consiste en que el precio de un bien o servicio no incluye el costo
ambiental. Como lo ha dicho el economista Kenneth E. Boulding, todos los sistemas de la
naturaleza son círculos cerrados, mientras que las actividades económicas son lineales y se
basan en recursos infinitos y en los depósitos en que se arrojan los desechos
Con obstinada negligencia y al violar el principio fundamental del capitalismo, a menudo los
países desarrollados evitan considerar los recursos ambientales como un capital y los gastan
como una simple ganancia. La atmósfera, los mares, las riquezas pesqueras y los bienes de
propiedad pública, esto es, los "bienes comunes", son particularmente vulnerables si se
utilizan de manera dispendios.
En otras palabras, el beneficio creciente para cada usuario es una ganancia; la degradación
ambiental se distribuye entre todos y se hace evidente sólo a largo plazo, cuando los recursos
muestran una reducción severa o incluso el colapso, lo que el biólogo Garret Hardin
denominó "la tragedia de los bienes comunes".
Para evitarla, el público usuario deberá pagar el costo total de un recurso cuando se utilice,
"cerrar los círculos", en términos económicos.
Otro problema surgido de este conflicto de intereses es la distancia entre las fuentes
principales de contaminación y las regiones que sufren el daño, lo cual se acentúa sobre todo
cuando cruza los límites estatales y nacionales. La solución será entonces que las industrias
en los países democráticos pueden soportar las restricciones políticas que se establecerían
para cambiar el sistema de mercado por una sostenibilidad de largo plazo.
PROPUESTA
La propuesta de nuestro Proyecto Integrador de Saberes es contribuir a la preservación
del Medio Ambiente, afianzando la cultura del reciclaje, a través de la utilización de técnicas
para la diferenciación de todos los residuos sólidos producidos por los estudiantes, docentes
y en sí a cualquier usuario de la Facultad de Ciencias Psicológicas para después reciclarlos o

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a su vez reutilizarlos, colaborando así con la Universidad y la ciudad que se sumerge en un
problema sanitario a nivel global.
Este proyecto sobre el Reciclaje pretende de una forma informativa y educacional,
concientizar y capacitar a los estudiantes, docentes y personal que se encarga del aseo de la
facultad, sobre la recaudación y recuperación de productos inorgánicos desechables como
son:
 El plástico
 El cartón y papel
Además del reciclaje de los desechos antes mencionados encontramos también los desechos
de origen orgánico no peligrosos que son el conjunto de desechos biológicos, es decir, que
alguna vez dispuso de vida o formó parte de un ser vivo, como son:
 ramas de los árboles,
 las hojas de los árboles y plantas,
 las cáscaras de las diferentes frutas y
 todo residuo que resulte de la elaboración de los alimentos en la casa, en un restaurante,
entre otros.
La diferenciación y clasificación de todos los desechos es una forma muy elemental de
organización para realizar una acción en común a un grupo de residuos de características
similares realizando actividades de comercialización de material reciclable que en este caso
se le delega a la EMASEO, empresa que se encargará de retirar y dar el mejor uso a la
basura ya clasificada por parte de los usuarios de la Facultad.
A pesar de que en la actualidad es muy fácil recibir información acerca del proceso de
reciclaje ya que se cuenta con medios de comunicación como radio, prensa, televisión e
internet, que se pudo constatar mediante las encuestas impartidas en la facultad, se pudo
evidenciar que todavía no se ha podido lograr la concientización y el compromiso con estas
políticas ambientales.

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Por tal razón las campañas de concientización e información serán expuestas por parte del
Programa Nacional de Gestión Integral de Desechos Sólidos, PNGIDS, área del Ministerio
del Ambiente, el cual motivará e impartirá charlas a todos los estudiantes de la Facultad.
Mediante las encuestas, recorridos y observación directa que nosotros hemos realizado
pudimos indagar acerca de las fuentes de contaminación en el entorno en el cual estudiamos
y nos desarrollamos, uno de los principales focos de contaminación son las botellas plásticas
provenientes de refrescos y bebidas.
Otro de las fuentes de contaminación es el papel que se produce en demasía por trabajos y
deberes de los estudiantes, no con esto se quiere decir que se debería disminuir la cantidad
sino más bien presentarlos a doble cara o en hojas que han sido utilizadas de un solo lado.
Para resolver estos problemas la EMASEO nos prestará basureros distintivos adecuados para
el reciclaje, cabe recalcar que si la Facultad no se compromete activamente con esta campaña,
la empresa nos quitará su apoyo y nos retirará los basureros.
Por tal razón es necesaria la colaboración de todos para continuar con este programa de una
manera satisfactoria, cuidando los basureros y diferenciando los residuos para así
implementarla en toda la Universidad y ser un referente a nivel nacional.
Al concientizar sobre el reciclaje los estudiantes de la Facultad incentivarán el mismo
programa en cada uno de sus hogares, organizándose en sus barrios y comprometiendo a las
autoridades a reforzar esta campaña.
"Debemos dejar de producir basura. Generar desechos a través de la separación de lo
orgánico y lo inorgánico, con la clasificación adecuada según el origen del desecho,
podremos obtener residuos reutilizables y reciclables".
El manejo y disposición de la basura ha sido a lo largo de la historia un gran problema para
las sociedades. Y el ser humano se ha visto en la necesidad permanente de buscar alternativas
para eliminar la misma de una manera rápida y efectiva, evitando problemas de salud y
medioambientales. Actualmente, se imparte de manera muy activa en el mundo políticas
ambientales que reduzcan, reciclen y reutilicen los desechos humanos, pero esta actividad no

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es nada nueva, desde mucho tiempo atrás las personas ya diferenciaban la basura y la
reutilizaban, estas prácticas se fueron perdiendo y es necesario volverlas a retomar con mucha
fuerza para preservar la vida del medio ambiente y por ende de todos los seres vivos.
Reciclar es un proceso simple que nos puede ayudar a resolver muchos de los problemas
creados por la forma de vida moderna. Se puede salvar grandes cantidades de recursos
naturales no renovables cuando en los procesos de producción se utilizan materiales
reciclados. Los recursos renovables, como los árboles, también pueden ser salvados. La
utilización de productos reciclados disminuye el consumo de energía. Cuando se consuman
menos combustibles fósiles, se generará menos CO2 y por lo tanto se reducirá el efecto
invernadero y por ende el calentamiento global.
En el aspecto financiero, podemos decir que el reciclaje puede generar muchos empleos y
potenciar los ya existentes como son las personas que se dedican a buscar botellas plásticas
y cartones en la basura.
La solución más viable a la excesiva producción de desechos es:
Reducir, Reutilizar, Reciclar.
1. Reducir.- El reciclado de envases y de productos que nos son inservibles nos ayuda a
minimizar el uso de recursos. Sin embargo también podemos contribuir a un medio
ambiente limpio y equilibrado si en nuestras compras reducimos la cantidad de
envoltorios y de embalajes. En general, los envoltorios de cartón, papel o vidrio son
menos dañinos ya que tanto su producción como su reciclado lo son. También podemos
minimizar la cantidad de residuos que generamos si optamos por comprar envases
familiares de productos de limpieza o de alimentos. A la hora de hacer la compra de
productos, los frescos y a granel conllevan menos envoltorios.
2. Reutilizar.- Significa que podemos rentabilizar con un doble uso los productos
adquiridos. Vale la pena decantarse por productos duraderos, frente a los de “usar y tirar”.
Por eso tarros de cristal, cajas de cartón, o frascos pueden utilizarse varias veces en casa.

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3. Reciclar.- El reciclado es el último paso. Después de una compra inteligente y de un
uso consciente de los productos, podemos reciclar todo aquello que no vayamos a utilizar.
Para que el proceso de reciclado dé un buen resultado conviene separar los residuos y
depositarlos en los contenedores adecuadas e identificados por colores diferentes.
CONCLUSIONES
 El proyecto del reciclaje es ampliamente aceptado por la sociedad. Los impactos
ambientales juegan un papel fundamental en la actualidad, sin embargo aún persiste
el desconocimiento y la falta de información por parte de la sociedad.
 Al involucrarnos en temas del reciclaje es importante conocer los diferentes residuos
que se pueden clasificar en los distintos basureros.
 El trabajo que realiza diariamente las personas quienes se dedican a esta actividad, lo
hacen como un medio de sostenibilidad económica para sus hogares, más no con una
visión enfocada en el cuidado del medio ambiente.
 Los diferentes efectos ambientales es algo que nos compete a todos como sociedad,
en vista de que sea de manera directa o indirecta nos afecta a todos por igual en los
diferentes aspectos como es: la salud, la pérdida de los ecosistemas, la escasez de
productos, la movilidad, la sostenibilidad, entre otros.
 Es importante emprender ahora siendo participes de procesos como es el reciclaje,
contribuyendo con ese pequeño aporte desde la correcta separación de residuos, en
sus respectivos basureros.
 Se puede decir que el reciclaje es la mejor manera de sacarle provecho a los materiales
usados para crear nuevos materiales y así reducir los impactos ambientales que
estamos viviendo hoy en día.
 El reciclaje es un proceso que depende de la aportación de todos y la participación
activa de cada uno de nosotros, generando de esta manera concientización en la
sociedad.

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 El reciclaje es y seguirá siendo la mejor ayuda tanto para el hombre como para el
medio ambiente, por lo tanto es vital infundir esta semilla de la importancia de
practicarlo.
 Lo más importante de reciclar es, que mediante esta práctica se puede contribuir a
que todo nuestro alrededor este mucho más limpio y de esta manera poder disfrutar
de una ciudad y un planeta completamente libre de contaminación.
 Obtenemos muchas ventajas como la conservación y ahorro de energía, materia
primas, y recursos naturales, así como la disminución del volumen de residuos a
eliminar.
ANEXOS
TABULACIÓN ENCUESTAS SOBRE EL RECICLAJE EN LA FACUTAL DE CIENCIAS PSICOLÓGICAS

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BIBLIOGRAFÍA
FLORES VILLAFUERTE, DANTE, Guía práctica Nº1 para la realización de estudios de
generación y caracterización sólidos domiciliarios en ciudades, PGU-ALC, Lima, 2003.
DURÁN DE LA FUENTE, HERNÁN, Gestión Ambientalmente adecuada de residuos sólidos,
CEPAL, 1997.
si
1er
2da
3era
4ta
5ta
PREGUNTAS SI NO PORCENTAJE SI PORCENTAJE NO
1er 49 1 98% 2%
2da 36 14 72% 28%
3era 30 20 60% 40%
4ta 42 8 84% 16%
5ta 30 20 60% 40%

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PUY, ANA, Revista Desastres y Sociedad, LA RED, 1997.
FUENTES ELECTRÓNICAS
http://www.slideshare.net/carmen26rivas/presentacion-importancia-del-reciclaje

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