La rubrica evalúa la capacidad de los estudiantes para explicar el rol de la Iglesia Católica y el proceso de evangelización durante el período colonial, identificar las relaciones entre los mapuches y los españoles, reconocer el proceso de mestizaje, la lengua de los mapuches, y la encomienda y esclavitud. Los estudiantes recibirán una calificación de 5 si demuestran un entendimiento excelente de estos temas, 2 si demuestran un entendimiento suficiente, y 0 si no logran demostrar comprensión de

1. RUBRICA
Indicadores
Excelente (5)
Suficiente(2)
Insuficiente(0)
Explican el rol de la
Iglesia católica
Durante el periodo
colonial
Responde con
claridad respecto
al contenido
pasado en clases
Responde a partir
de algunos
conocimientos
sobre los
contenido pasados
en clases
No logra
responder con
claridad los
contenidos visto
en clases
Explican la
evangelización y
Dan ejemplo en el
cambio
Entre el período colonial
y la
actualidad
Da ejemplos claros
respecto lo
contenidos
pasados en clases
Da solo un
ejemplo con
respecto al
contenido
No logra dar
ejemplos con lo
entregado en
clases
Fundamentan las
relaciones
entre
Mapuches y españoles
Identifica y da a
conocer sus
propios
conocimientos en
lo entregado por
los contenidos
Identifica las
relaciones entre
mapuches y
españoles solo
entregando
conocimientos de
algunas clases
No logra
identificar las
relaciones entre
mapuches y
españoles
Reconocen el proceso de
mestizaje
Reconocen y
responde el
proceso de
mestizaje a partir
de lo visto en
clases
Reconocen el
procesos de
mestizaje con
poca claridad
No logran
reconocer el
proceso de
mestizaje
Reconocen lenguas de
los
mapuches
Reconocen la
lengua de los
mapuches y logran
identificarla.
Reconocen la
lengua de los
mapuches pero no
logran identificarla
al 100%
No logran
identificar la
lengua de los
mapuches.

2. Reconocen la
encomienda y
esclavitud
TOTAL:
Reconocen a partir
de todos los
contenidos visto
en clases
Reconocen solo
encomienda o solo
esclavitud a partir
de los contenidos
entregados en
clases
No logran
reconocer
encomienda ni
esclavitud