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Rúbrica de una exposición oral en Primaria

CEDEC
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Este documento presenta una rúbrica para evaluar exposiciones orales de estudiantes de cuarto grado de primaria. La rúbrica evalúa cinco categorías: pronunciación, volumen, postura, contenido y documentación/secuenciación, asignando puntajes de 1 a 4 en cada categoría, donde 4 es la máxima calificación.

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REA Cuarto de Primaria 
EDIA1- CUANDO VIVÍAN EN BLANCO Y NEGRO 
RÚBRICA EXPOSICIÓN ORAL 
4 3 2 1 
Pronunciación 
Pronuncia las 
palabras 
correctamente y 
vocaliza bien. 
Pronuncia 
correctamente pero 
su vocalización no 
es correcta. 
Comete errores 
de pronunciación 
aunque su 
vocalización es 
correcta. 
Comete errores 
tanto de 
pronunciación 
como de 
vocalización. 
Volumen 
El volumen es 
adecuado con la 
situación. 
Levanta la voz 
demasiado en la 
exposición. 
Habla demasiado 
bajo al exponer. 
Expone muy bajo, 
casi no se le oye 
Postura 
Su postura es 
natural mirando al 
público 
continuamente. 
Mira al público pero 
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algún sitio. 
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espalda al público. 
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público al 
exponer. 
Contenido 
Expone el 
contenido 
concreto, sin 
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Expone el contenido 
y en ocasiones se 
sale del tema. 
Expone el contenido 
aunque le faltan 
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carece de 
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concreto. 
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exposición oral.. 
Secuenciación 
Buena estructura y 
secuenciación de 
la exposición. 
Exposición bastante 
ordenada.. 
Algunos errores y 
repeticiones en el 
orden lógico de las 
ideas. 
La exposición 
carece de orden y 
repite las ideas 
continuamente. 
Fuente: http://www.slideshare.net/ibarrarivas/rbrica-para-evaluar-las-exposiciones-orales-de-los-alumnos# 
“Tarea de contenido, rueda de prensa: rúbrica exposición oral"

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Rúbrica de una exposición oral en Primaria

  • 1. REA Cuarto de Primaria EDIA1- CUANDO VIVÍAN EN BLANCO Y NEGRO RÚBRICA EXPOSICIÓN ORAL 4 3 2 1 Pronunciación Pronuncia las palabras correctamente y vocaliza bien. Pronuncia correctamente pero su vocalización no es correcta. Comete errores de pronunciación aunque su vocalización es correcta. Comete errores tanto de pronunciación como de vocalización. Volumen El volumen es adecuado con la situación. Levanta la voz demasiado en la exposición. Habla demasiado bajo al exponer. Expone muy bajo, casi no se le oye Postura Su postura es natural mirando al público continuamente. Mira al público pero está apoyado en algún sitio. En ocasiones da la espalda al público. No se dirige al público al exponer. Contenido Expone el contenido concreto, sin salirse del tema. Expone el contenido y en ocasiones se sale del tema. Expone el contenido aunque le faltan algunos datos. La exposición carece de contenido concreto. Documentación Utiliza material de apoyo extra para hacerse entender mejor. Durante la exposición hace uso adecuado de la documentación. Escasa referencia a imágenes o documentos de apoyo. No utiliza material de apoyo a la exposición oral.. Secuenciación Buena estructura y secuenciación de la exposición. Exposición bastante ordenada.. Algunos errores y repeticiones en el orden lógico de las ideas. La exposición carece de orden y repite las ideas continuamente. Fuente: http://www.slideshare.net/ibarrarivas/rbrica-para-evaluar-las-exposiciones-orales-de-los-alumnos# “Tarea de contenido, rueda de prensa: rúbrica exposición oral"