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REA Trabajo por proyectos. Lengua
Castellana y Literatura. Secundaria
“Contágiate de lecturas”
Rúbrica para valorar la elaboración de la vídeo-reseña
Categorías Excelente
9-10
Notable
6- 7-8
Bien
5-
Insuficiente
3-4
Análisis e interpretación
del libro
Comprende en profundidad el
libro y sus diversos elementos
(acción, personajes...), la
intención del autor.
Comprende las líneas básicas
del libro y de sus diversos
elementos (acción, personajes y
experiencias...).
Comprende algunos de los
rasgos básicos del contenido del
libro y de sus diversos
elementos (acción, personajes y
experiencias…).
No comprende los rasgos
básicos del contenido del libro ni
de sus diversos elementos
(acción, personajes y
experiencias...).
Valoración del libro
Es capaz de dar una opinión
clara y argumentada para
animar a la lectura del libro.
Ofrece una opinión genérica
sobre el libro con alguna
argumentación para animar a la
lectura del libro.
Ofrece una valoración pobre y
sin argumentación para animar
a la lectura del libro.
Ofrece una valoración pobre,
escasa y sin razones.
Aspectos de lengua oral Utiliza la lengua oral con un
registro adecuado al receptor,
de modo expresivo y cuidando
los rasgos propios de la
oralidad (tono, ritmo,
entonación, énfasis...).
Utiliza la lengua oral con un
registro adecuado, en general,
al receptor, de modo expresivo
y cuidando la mayoría de los
rasgos propios de la oralidad
(tono, ritmo, entonación,
énfasis...).
Utiliza la lengua oral con un
registro poco adecuado, al
receptor, de modo expresivo y
sin cuidar la mayoría de los
rasgos propios de la oralidad
(tono, ritmo, entonación,
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No tiene en cuenta el registro
adecuado ni ninguno de los
rasgos propios de la oralidad
(tono, ritmo, entonación,
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Cuida especialmente el diseño. Cuida el diseño. Utiliza algunos No cuida mucho el diseño. No No tiene en cuenta el diseño ni
“Rúbrica para valorar la creación de la vídeo-reseña” “Contágiate de lecturas”. de CeDeC se encuentra bajo una Licencia Creative Commons Atribución-Compartir Igual 4.0 España.
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Participación en el
trabajo en equipo
Participa activamente en el
equipo aportando ideas y
ayudando, cuando lo necesitan,
al resto de sus compañeros/as.
Participa bastante activamente
en el equipo aportando ideas y
ayudando, casi siempre al resto
de sus compañeros/as.
Participa por lo general en el
equipo y, en ocasiones, ayuda al
resto de sus compañeros/as.
Participa poco en el equipo y
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