2. ●
Para que la ciencia pueda cumplir cabalmente
su función, es decir se constituya en un
esfuerzo permanente por disminuir la frontera
de lo desconocido, se requiere comunicación
oportuna, efectiva, eficiente, de los
resultados provenientes de la investigación.
3. Comunicación
Implica la transmisión y publicación de los
resultados en cualquier medio de difusión colectiva:
●
Revistas
●
Folletos
●
Manuales
●
Libros
●
Tesis
4. Características Generales De Los
Textos Científicos y Técnicos
●
●
Su función es transmitir conocimientos objetivos sobre la realidad.
El objetivo de la ciencia es hacer afirmaciones universales,
objetivas y verdaderas, lo cual exige un lenguaje preciso y claro,
además de un vocabulario denotativo y unívoco.
5. Clases de Textos
●
Van desde los más especializados (cuando emisor y receptor son
especialistas)
●
Los que aparecen en los distintos niveles de la enseñanza.
●
O los textos de divulgación científica (artículos, ensayos).
6. Clases de Textos
●
Informe
●
Artículo
●
Tratado
●
Libro de texto
●
Conferencia
●
Tesis doctoral
●
Monografía
●
Ensayo
TAREA 1: Investiga la definición de cada uno de los
términos antes presentados, así como sus respectivas
partes.
7. Artículo
●
Texto que presenta la postura “personal” de
un periodista, de un analista o de un pensador,
frente a un determinado acontecimiento, o un
problema o asunto actual o de interés general.
8. Texto Científico y Texto Técnico
●
●
Científico: explican la realidad para que el
receptor adquiera conocimientos sobre ella.
Técnicos: aplican los conocimientos de la
ciencia para actuar sobre la realidad. Enseñan
al receptor a saber hacer algo.
9. Formas Linguísticas
La lengua de
caracteriza por:
●
los
textos
científicos
se
Abundancia de tecnicismos, que configuran las
terminologías.
●
Presencia de lenguajes artificiales.
●
Registro formal.
10. Lenguajes Artificiales
Son la solución más extrema en la búsqueda de precisión y universalidad en
la relación del término con la realidad (símbolos, cifras, fórmulas,
logogramas, lenguajes de programación…)
●
Evitan imprecisiones o valores connotativos de algunas palabras
●
Se consigue una expresión unívoca y absolutamente denotativa.
printf(“n El Valor es:%3.2f”,resultado);
11. Razones
●
Las razones que motivan al autor a escribir un
artículo científico pueden ser tanto de índole
profesional (difusión del conocimiento, labor
docente o requisito de una investigación) como
personal (reconocimiento y estímulo individual).
12. ●
●
En este proceso de la comunicación científica, el
artículo de revista, simplemente llamado
"artículo científico" es la célula básica de
información.
En este contexto, es precisamente, a través del
"artículo científico" (y en menor grado de la
monografía y folletos) que se comunican
resultados y por ellos los avances de la ciencia.
13. ●
●
Desgraciadamente,
salvo
extraordinarias
excepciones, en América Latina, al menos, se
concede poca o ninguna importancia a la
preparación de futuros investigadores en la
redacción de artículos científicos, denominada
redacción científica y técnica.
30% del total de artículos científicos publicados
por mexicanos proceden de la UNAM.
15. Estructura de un Artículo
●
Portada
●
Discusión
●
Resumen
●
Tablas y Figuras
●
Palabras Clave
●
Referencias
●
Introducción
●
Notas al pie
●
Metodología
●
Apéndice
●
Resultados
16. Actividad 1
●
Trabaja en equipos de 2 personas y elijan un
tema relacionado con su área de estudio para
el desarrollo del articulo técnico científico que
será el producto final del taller (versión en
español y versión en inglés)
