El documento propone una actividad didáctica para explotar el cortometraje "La Ruta Natural". La actividad consta de tres partes: 1) identificar las etapas de la vida y verbos asociados, 2) ver el corto y relacionarlo con las etapas, 3) completar fichas con datos biográficos de un personaje y presentar su biografía. El objetivo es familiarizar a los estudiantes con las diferentes etapas de la vida a través del análisis y discusión del cortometraje.

1. LA RUTA NATURAL
Explotación didáctica del cortometraje

2. LA RUTA NATURAL
1. PREVISIONADO
 - Actividad oral
¿Qué etapas podemos decir
que constituyen la vida de una
persona? ¿Cuándo comienza y
cuándo acaba? ¿Qué etapas
intermedias hay? ¿Qué
duración tienen?
 - Escribe verbos relacionados
con cada etapa de la vida. Por infancia Adolescencia juventud madurez vejez
ejemplo: De la infancia, “llorar”,
“jugar”, “aprender”
INFANCIA – ADOLESCENCIA –
JUVENTUD – MADUREZ –
VEJEZ
 Completa la lista con tu
compañero.
 Puesta en común

3. LA RUTA NATURAL
2. VISIONADO DE LA
PELÍCULA
 - Actividad oral:
¿Qué etapas de la vida
atraviesa el protagonista?
¿Cuándo empieza la vida?
¿Cuándo acaba?
 - Actividad oral:
¿Qué verbos de la actividad
anterior describen la vida del
protagonista?
 - Expresión escrita:
Escribe una biografía del
protagonista.

4. LA RUTA NATURAL
3. ACTIVIDADES DE POST-VISIONADO
Actividad con fichas
 Los alumnos completan con los datos que solicita el profesor y
la pasan al compañero de la derecha
 Escribe el nombre y apellidos de una persona, puede ser real o
ficticia, famosa o no (pasa la ficha al compañero)
 Escribe su nacionalidad y la edad, está en la etapa de la
madurez o vejez (siguiente compañero)
 Escribe tres verbos de la niñez o infancia (siguiente
compañero)
 Escribe tres verbos de la adolescencia (siguiente compañero)
 Escribe tres verbos de la juventud (siguiente…)
 Escribe tres verbos de la madurez (siguiente)

5. LA RUTA NATURAL
 Cada alumno tiene una ficha con el nombre de una persona, su
nacionalidad y edad. Tiene además datos importantes de todas las
etapas de la vida. Durante diez minutos, debe asumir esa
biografía como si fuera propia, para luego explicarla a sus
compañeros y responder a sus preguntas.
 Imagina que el eres el personaje de la ficha. Prepara la biografía
de este personaje en primera persona, como si fuera tu propia
vida. Luego la vas a exponer oralmente a tus compañeros (no
puedes leer). Prepara bien la biografía porque luego debes
responder a las preguntas de tus compañeros con exactitud. Por
ejemplo, si dices que tuviste tres hijos, es posible que alguien te
pregunte: ¿Cómo se llaman tus hijos?
 Actividad escrita. Prepara por escrito un relato en que cuentes la
vida de este personaje, pero debes empezar por la vejez y
finalizar en la niñez, tal como ocurre en el corto: Ruta natural.