1. CDA ARANZAZU
TE CONOZCO, ME
CONOZCO
Grado 2°, 3°, 4°, 5°
DESEMPEÑOS DE APRENDIZAJES:
EXPLORACIÓN:
1. Observo el libro álbum que me presentan, y con
la ayuda del grupo respondo las preguntas que
me hace el profesor. ANEXO 1
¿Qué se observa en la carátula?
¿Cuál es el título del cuento?
¿Quién es el escritor del cuento?
¿De qué crees que va a tratar el cuento?
¿Qué personajes pueden aparecer en el
cuento?
Y otras preguntas que se puedan ocurrir.
Produzco textos orales que responden a distintos propósitos comunicativos que
permitan evidenciar el uso significativo de la entonación y la pertinencia articulatoria.
Produzco textos escritos que responden a diversas necesidades comunicativas que
siguen un procedimiento estratégico para su elaboración.
Reviso, socializo y corrijo mis escritos, teniendo en cuenta las propuestas de mis
compañeros y profesor, y atendiendo algunos aspectos gramaticales (concordancia,
tiempos verbales, pronombres) y ortográficos (acentuación, mayúsculas, signos de
puntuación) de la lengua castellana
2. CDA ARANZAZU
2. Lectura del cuento “el lobo sentimental”,
NOTA: este se hace a través de la lectura en grupo y dirigida, para que haya una
mejor comprensión, en el momento de la lectura se les va haciendo preguntas que
lleven al niño a la inferencia y critica ante el texto a leer.
ESTRUCTURACIÓN:
3. Se presentan a los estudiantes algunas imágenes para que las organicen de manera
cronológica según lo sucedido en el cuento. ANEXO 2
NOTA: Este se le dará a cada estudiante recortado y en desorden junto con la línea
de tiempo, para que los ubique según cómo sucedieron los hechos.
4. Presentación de la imagen del lobo para que coloreen y al lado de él escriban las
características principales del lobo, características, cualidades, comportamiento,
todo lo que puedan escribir de él, de acuerdo a sus conocimientos. ANEXO 3
5. Realizamos un “sabias que” donde se les da la conceptualización de lo que es
biografía y autobiografía, de manera informativa.
NOTA: Este será escrito en el tablero, para que los estudiantes lo copien en sus
cuadernos.
Una biografía es un texto narrativo que cuenta los sucesos
relevantes en la vida de una persona en orden cronológico
para entender su personalidad, motivaciones, problemas y
el trasfondo de sus éxitos y fracasos, indica fechas y
lugares de nacimiento, sucesos o muerte del biografiado.
Están escritas en tercera persona. (el, ella, esto).
La autobiografía es un relato que haces de tu propia vida
en el que muestras elementos importantes de ella como tu
nacimiento, experiencias personales significativas, logros,
etc. En este prevalece la figura del “yo”, pues tú, como
autor del texto, eres el protagonista de la historia que
cuentas s que se relacionan con la vida de la propia
persona, con sus sentimientos, con sus ideas y,
principalmente, con su forma de ser.
3. CDA ARANZAZU
PRACTICA Y TRANSFERENCIA:
6. Observamos el siguiente video
FANZINE _ viene del inglés FAN Y MAGAZIN y significa revista para fanáticos.
Este es una pequeña revista en diminuto formato como música, comic…
https://www.youtube.com/watch?v=vhUxbQoAqjQ
https://www.youtube.com/watch?v=oUuTmVpOrlI
https://www.youtube.com/watch?v=hh9xyL6jfsA, este me gusta más,
https://www.youtube.com/watch?v=D3TxqmaY2Fc
7. Ya como sabemos que es una biografía, autobiografía y que es un fanzine, vamos a
realizar nuestra propia historia autobiografía con la ayuda de mi maestro, teniendo
en cuenta los materiales que se nos pide con antelación.
NOTA: Los materiales son: cartulina, marcadores, revista y periódico, foto familiar o de el
cuando era niño, imágenes de plantas, personas, animales, colbon, tijeras. Ejemplos:
4. CDA ARANZAZU
8. Socialización de los Fanzine, de los estudiantes y exposición de los mismos en el
instrumento de creaciones.
VALORACIÓN Y CIERRE:
9. Juego del domino de la biografía y autobiografía, en donde se encuentran la palabra
y términos para empadrarlos, allí se juega con el fin de afianzar conocimientos de
los estudiantes. Este juego se realiza en parejas. ANEXO 4
5. CDA ARANZAZU
TE CONOZCO, ME CONOZCO
Grado preescolar y 1º
EXPLORACIÓN:
10. Observo el libro álbum que me presentan,
y con la ayuda del grupo respondo las preguntas
que me hace el profesor. ANEXO 1
¿Qué se observa en la carátula?
¿Cuál es el título del cuento?
¿Quién es el escritor del cuento?
¿De qué crees que va a tratar el cuento?
¿Qué personajes pueden aparecer en el
cuento?
Y otras preguntas que se puedan ocurrir.
11. Lectura del cuento “el lobo sentimental”,
NOTA: este se hace a través de la lectura en grupo y dirigida, para que haya una
mejor comprensión, en el momento de la lectura se les va haciendo preguntas que
lleven al niño a la inferencia y critica ante el texto a leer.
ESTRUCTURACIÓN:
12. Se presentan a los estudiantes algunas imágenes para que las organicen de manera
cronológica según lo sucedido en el cuento. ANEXO 2
6. CDA ARANZAZU
NOTA: Este se le dará a cada estudiante recortado y en desorden junto con la línea
de tiempo, para que los ubique según cómo sucedieron los hechos.
13. Presentación de la imagen del lobo para que coloreen. ANEXO 3
PRACTICA Y TRANSFERENCIA:
1. Observamos el siguiente video
FANZINE _ viene del inglés FAN Y MAGAZIN y significa revista para fanáticos.
Este es una pequeña revista en diminuto formato como música, comic…
https://www.youtube.com/watch?v=vhUxbQoAqjQ
https://www.youtube.com/watch?v=oUuTmVpOrlI
https://www.youtube.com/watch?v=hh9xyL6jfsA, este me gusta más,
https://www.youtube.com/watch?v=D3TxqmaY2Fc
2. Ya como sabemos que es una biografía, autobiografía y que es un fanzine, vamos a
realizar nuestra propia historia autobiografía con la ayuda de mi maestro, teniendo
en cuenta los materiales que se nos pide con antelación.
NOTA: Los materiales son: cartulina, marcadores, revista y periódico, foto familiar
o de el cuando era niño, imágenes de plantas, personas, animales, colbon, tijeras.
Ejemplos:
3.
7. CDA ARANZAZU
1. Socialización de los Fanzine, de los estudiantes y exposición de los mismos en el
instrumento de creaciones.
VALORACIÓN Y CIERRE:
1. Se les entrega a los estudiantes la siguiente ficha y con la ayuda del maestro
responden marcando con una X, la respuesta correcta ANEXO 5
13. CDA ARANZAZU
Cuenta los sucesos relevantes en la vida de una
persona en orden cronológico para entender su
personalidad, motivaciones, problemas y el
trasfondo de sus éxitos y fracasos.
¿QUÉ ES UNA BIOGRAFÍA?
Relato que haces de tu propia vida en el que
muestras elementos importantes de ella como tu
nacimiento, experiencias personales
significativas, logros, etc. En este prevalece la
figura del “yo”, pues tú, como autor del texto, eres
el protagonista de la historia que cuentas.
¿QUÉ ES UNA
AUTOBIOOGRAFÍA?
#1. Fecha, lugar de nacimiento y familia.
#2. Formación y estudios.
#3. Obras y actos más importantes.
#4. Acontecimientos importantes de su vida.
#5. Alguna anécdota o dato curioso.
#6. Fecha y lugar de su fallecimiento (en caso
que haya muerto
EJEMPLO DE BIOGRAFÍA
1. #1. Haz una cronología de tu vida.
2. #2. Concentrate en lo importante.
3. #3. No te excedas con los detalles.
4. #4. Narra lo positivo, pero también lo negativo.
5. #5. Cuida las referencias a terceras personas.
6. #6. No temas ser subjetivo.
7. #7. Narra hechos de interés.
8. #8. Deja el final abierto.
9.
EJEMPLO DE AUTOBIOGRAFÍA
ANEXO 4
