1. ENSAYO
COMO SON LOS ADOLESCENTES EN LA ESCUELA SECUNDARIA Y SU
FORMA DE RELACIONARSE CON SUS MAESTROS
El comportamiento del alumno en la escuela secundaria por lo regular es de
indisciplina en la mayoría de los adolescentes, tienen tendencias impulsivas, una
de las características del joven es la impulsividad; por lo general, la impulsividad
crea casi siempre dificultades de orden disciplinario. Algunas actitudes que
presentan los alumnos son:
Tipo arrogante y orgulloso. Es el alumno que suele conducirse como si no viera al
profesor o a sus compañeros. Casi siempre es violento y agresivo y no admite la
menor critica a su persona y a sus trabajos.
Tipo saboteador. Es el alumno que se propone perjudicar por todos los medios la
marcha de los trabajos, protestando por las obligaciones y haciendo preguntas con
sentido o sin el durante toda la clase.
Tipo payaso.es el alumno que se presta para todas las bromas de los
compañeros, aceptándolas con aparente satisfacción.
Tipo tímido y nervioso. El alumno retraído, aun cuando trabaje y presente los
trabajos del curso.
Los problemas emocionales que afectan la personalidad del educando pueden
perjudicar tanto el rendimiento como el comportamiento escolar. Estos problemas
pueden afectar de tal modo la vida del alumno, que puede confundirse con
problemas de poca inteligencia, cuando en realidad se trata de un alumno normal.
La forma de relacionarse con los alumnos depende de la personalidad de cada
profesor y de su habilidad para establecer relaciones humanas. La mayoría de los
alumnos les agrada que el profesor no sea ni demasiado estricto ni demasiado
relajado, les gusta que sea ordenado, equitativo, que no tenga favoritos, que no
imponga sanciones extremas o inmoderadas, que explique y ayude: que exponga
las clases de una manera interesante, que sea amigable, paciente, comprensivo,
que posea sentido del humor, que comprenda que trabaja con adolescentes que
no siempre piensan las cosas antes de hacerlas.