1. UNIVERSIDAD TECNICA DE MACHALA
CURSO DE NIVELACION Y ADMISION
BIOQUIMICA Y FARMACIA
PRAC
TICA
S
DE
LABO
RAT
ORIO

2. UNIVERSIDAD TECNICA DE MACHALA
CURSO DE NIVELACION Y ADMISION
BIOQUIMICA Y FARMACIA
LABORATORIO DE BIOLOGIA
PRACTICA # 1
NOMBRE: SERRANO MICHELLE
CURSO: AREA DE LA SALUD V-02
FECHA: 19 DE JUNIO DEL 2013
DOCENTE: BIOQ. CARLOS GARCIA MsC
TEMA:
PIGMENTANCION VEGETAL DE LOS SERES VIVOS
MATERIALES
2 VASOS DE PRECIPITACION
CUCHILLO
GUANTES
SUSTANCIAS
FLOR
COLORANTE
AGUA
PROCEDIMIENTO
1. PARTIMOS EL TALLO DE LA FLOR EN DOS CON EL CUCHILLO
2. LUEGO PONEMOS EN COLORANTE ROJO EN EL PRIMER VASO DE
PRECIPITACION Y EL COLORANTE AZUL EN EL SEGUNDO VASO DE
PRECIPITACION
3. COLOCAMOS UNA PARTE DEL TALLO EN EL COLORANTE ROJO Y A OTRA
PARTE EN EL COLORANTE AZUL
4. Y DEJAMOS QUE HAGA EFECTO
OBSERVACIONES
OBSERVE QUE LA FLOR CAMBIO SU COLOR EN 5 HORAS

3. UNIVERSIDAD TECNICA DE MACHALA
CURSO DE NIVELACION Y ADMISION
BIOQUIMICA Y FARMACIA
CONCLUSION
HE CONCLUIDO QUE AL HACER EL CAMBIO LOS COLORES ROJO Y AZUL SE
FUSIONARON Y SALIO UN COLOR PALO ROSA Y SE CREO UN NUEVO COLOR DE ROSA.
RECOMENDACIONES
1) ESCRIBAS TODAS LAS COMBINACIONES POSIBLES DE COLORES QUE PUEDAN
DARSE.
- AMARILLO + AZUL = VERDE -BLANCO + AZUL = CELESTE - AZUL +
VERDE = ROJO
-ROJO + BLANCO = ROSADO - AMARILLO + ROJO = COLOR CREMA (PIEL)
- VERDE + ROJO = NARANJA - AZUL + ROJO= CAFE
2) ¿CÓMO CAMBIAR EL COLOR A LAS ROSAS DE FORMA NATURAL?
ALTERANDO LOS GENES DE UNA FLOR CON OTRA FLOR PARA QUE SUS PIGMENTOS
SE COMBINEN.
Bibliografía:
http://espanol.answers.yahoo.com/question/ask;_ylt=AsGs8t2z5toDT8JXvcD
_colors.;_ylv=3
http://www.ehowenespanol.com/cambiarle-color-rosa-ciencias.como_152163/

4. UNIVERSIDAD TECNICA DE MACHALA
CURSO DE NIVELACION Y ADMISION
BIOQUIMICA Y FARMACIA
LABORATORIO DE BIOLOGIA
PRACTICA # 2
NOMBRE: SERRANO MICHELLE
CURSO: AREA DE LA SALUD V-02
FECHA: 19 DE JUNIO DEL 2013
DOCENTE: BIOQ. CARLOS GARCIA MsC
TEMA:
OBSERVACION DE CELULAS VEGETALES
(EPIDERMIS DE LA CEBOLLA)
OBJETIVOS
APRENDER A MANIPULAR EL MICROSCOPIO
MATERIALES
MICROSCOPIO
PORTAOBJETOS
CUBRE OBJETOS
BISTURI
SUSTANCIAS
CEBOLLA
AZUL DE METILO
PROCEDIMIENTO
1. SACAMOS LA EPIDERMIS DE LA CEBOLLA
2. COLOCAMOS EN EL PORTA OBJETOS
3. LE PONEMOS UNA GOTA DE AZUL DE METILO
4. COLOCAMOS EN EL MICROSCOPIO
5. OBSERVAMOS LAS CELULAS
OBSERVACIONES

5. UNIVERSIDAD TECNICA DE MACHALA
CURSO DE NIVELACION Y ADMISION
BIOQUIMICA Y FARMACIA
VISTA
10X
CONCLUSION
CONCLUI QUE LAS CELULAS SE LAS OBSERVO EN FORMA DE CELDAS EN 10X DEL
LENTE OCULAR
RECOMENDACIONES
1. ¿QUÉ TIPO DE COLORANTES SE ÚEDE UTILIZAR EN CELULAS
VEGETALES?
HEMATOXILINA Y EOSINA
Bibliografía:
http://www.google.com.ec/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&cad=rja&ved=0CC
0Q6QUoATAA&url=http%3A%2F%2Fes.answers.yahoo.com%2Fdir%2Findex%3Fsid%3D396545
175%26link%3Dlist&ei=13TEUdr9CIXe8ATMzoGoBQ&usg=AFQjCNGS1VwlFLKklUVigWfkYZmjo
w1miA&sig2=FFEo0jHIF3Pb6jbHAx2U1A

6. UNIVERSIDAD TECNICA DE MACHALA
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BIOQUIMICA Y FARMACIA
LABORATORIO DE BIOLOGIA
PRACTICA # 3
NOMBRE: SERRANO MICHELLE
CURSO: AREA DE LA SALUD V-02
FECHA: 19 DE JUNIO DEL 2013
DOCENTE: BIOQ. CARLOS GARCIA MsC
TEMA:
OBSERVACION DE CELULAS VEGETALES
(CELULA DEL CORCHO)
OBJETIVOS
APRENDER A MANIPULAR EL MICROSCOPIO
MATERIALES
MICROSCOPIO
PORTAOBJETOS
CUBRE OBJETOS
BISTURI
SUSTANCIAS
CELULA DEL CORCHO
PROCEDIMIENTO
1. CORTAMOS UN FINO PEDAZO DEL CORCHO
2. COLOCAMOS EN EL PORTA OBJETOS
3. COLOCAMOS EN EL MICROSCOPIO
4. OBSERVAMOS LAS CELULAS

7. UNIVERSIDAD TECNICA DE MACHALA
CURSO DE NIVELACION Y ADMISION
BIOQUIMICA Y FARMACIA
OBSERVACIONES
VISTA 10X
VISTA 40X
CONCLUSION
CONCLUI QUE LAS CELULAS SE LAS OBSERVO EN FORMA DE CELDAS EN 10X Y EN
40XA TRAVEZ DEL LENTE OCULAR
RECOMENDACIONES
1. ¿QUÉ TIPO DE COLORANTES SE ÚEDE UTILIZAR EN CELULAS
VEGETALES?
HEMATOXILINA Y EOSINA
2. ¿CÓMO SE HACE UN CORCHO?
EL CORCHO SE EXTRAE DE LA CORTEZA DE UN ÁRBOL LLAMADA ALCORNOQUE QUE
A MEDIDA QUE VA CRECIENDO O AUMENTANDO SU DIÁMETRO, VA MURIENDO Y VA
LIBERANDO EL AGUA Y LAS PAREDES CELULARES DE LA CORTEZA, VAN FORMANDO
UNA RED INTRINCADA Y VACÍA QUE FORMAN EL SABER O CORCHO. SE RECOLECTA
EN PRIMAVERA Y TÍPICO EN ESPAÑA, PORTUGAL, EN CORCÉGA, SICILIA, CERDEÑA
Y EL SUR DE ITALIA.

8. UNIVERSIDAD TECNICA DE MACHALA
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BIOQUIMICA Y FARMACIA
LABORATORIO DE BIOLOGIA
PRACTICA # 4
NOMBRE: SERRANO MICHELLE
CURSO: AREA DE LA SALUD V-02
FECHA: 19 DE JUNIO DEL 2013
DOCENTE: BIOQ. CARLOS GARCIA MsC
TEMA:
OBSERVACION DE MICROORGANISMOS
(HORMIGA)
OBJETIVO
APRENDER A MANIPULAR EL MICROSCOPIO
MATERIALES
MICROSCOPIO
PORTAOBJETOS
SUSTANCIAS
HORMIGA
PROCEDIMIENTO
5. COLOCAR LA HORMIGA EN EL PORTAOBJETOS
6. LE PONEMOS EL CUBRE OBJETOS
7. COLOCAMOS EN EL MICROSCOPIO
8. OBSERVAMOS EL MICROORGANISMOS

9. UNIVERSIDAD TECNICA DE MACHALA
CURSO DE NIVELACION Y ADMISION
BIOQUIMICA Y FARMACIA
OBSERVACIONES
VISTA 10X
CONCLUSION
CONCLUI QUE EL MICROORGANISMO SE LE OBSERVO MJOR SUS PARTES EN
RESOLUCION DE 10X
RECOMENDACIONES
UTILIZAR GUANTES Y TENER MAS MICROCOPIOS

10. UNIVERSIDAD TECNICA DE MACHALA
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LABORATORIO DE BIOLOGIA
PRACTICA # 5
NOMBRE: SERRANO MICHELLE
CURSO: AREA DE LA SALUD V-02
DOCENTE: BIOQ. CARLOS GARCIA MsC
TEMA:
CARBONO
OBJETIVO
DEMOSTRAR SI EL CARBONO CONDUCE ENERGIA SI O NO
MATERIALES
FOCO
BOQUILLA
CABLE
REGULADOR
SUSTANCIA
GRAFITO
PROCEDIMIENTO:
1. CONECTAR EL CABLE A LA BOQUILLA
2. COLOCAR EL FOCO
3. CONECTAR EL CABLE DEL FOCO AL REGULADOR
4. AÑADIR UN CABLE MÁS AL REGULADOR SEPARANDO LOS CABLES EN DOS
POLOS POSITIVOS Y NEGATIVOS

11. UNIVERSIDAD TECNICA DE MACHALA
CURSO DE NIVELACION Y ADMISION
BIOQUIMICA Y FARMACIA
5. COLOCAR UN LAPIZ CON DOS
PUNTAS
6. TOCAR LOS EXTREMOS DEL LAPIZ CON LOS CABLES SEPARADOS
7. OBSERVAR COMO ENCIENDE EL FOCO
OBSERVACION:
HE OBSERVADO QUE POR MEDIO DEL GRAFITO QUE ES CARBONO AL TOCAR LOS
POLOS POSITIVOS Y NEGATIVOS DE LA ENERGIA SE ENCIENDE EL FOCO
CONCLUSION:
HE CONCLUIDO QUE CON ESTA PRACTICA ME ENSEÑO QUE EL CARBONO SI ES UN
TRASMISOR DE ENERGIA
RECOMENDACIÓN:
TENER CUIDADO CON EL MANEJO DE EMPATADOS DE CABLES YA QUE SI
ESTA MAL EMPATADO PUEDE A VER UN CORTOCIRCUITO
TENER CUIDADO EN NO UNIR LOS POLOS NEGATIVOS CON LOS POSITIVOS SI
NO PODRIA PROBOCAR ALGO TERRIBLE

12. UNIVERSIDAD TECNICA DE MACHALA
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LABORATORIO DE BIOLOGIA
PRACTICA # 6
NOMBRE: SERRANO MICHELLE
CURSO: AREA DE LA SALUD V-02
DOCENTE: BIOQ. CARLOS GARCIA MsC
TEMA:
ELECTROLITOS
OBJETIVO:
DEMOSTRAR QUE UN ELECTROLITO ES ENERGETICO
MATERIALES:
FOCO
TUBA DE VIDRIO
BARILLA DE VIDRIO
BOQUILLA
CABLE
REGULADOR
SUSTANCIA:
AGUA
CLORURO DE SODIO (SAL)
PROCEDIMIENTO:
1. CONECTAR EL CABLE A LA BOQUILLA
2. COLOCAR EL FOCO
3. CONECTAR EL CABLE DEL FOCO AL REGULADOR
4. AÑADIR UN CABLE MÁS AL REGULADOR SEPARANDO LOS CABLES EN DOS
POLOS POSITIVOS Y NEGATIVOS

13. UNIVERSIDAD TECNICA DE MACHALA
CURSO DE NIVELACION Y ADMISION
BIOQUIMICA Y FARMACIA
5. COLOCAR EL CLORURO DE SODIO EN EL AGUA
6. TOMAR LA TUBA DE VIDRIO Y MEZCLAR
7. TOMAR LOS CABLES Y SUMERGIRLOS AL AGUA UNO ARRIBA DE OTRO
8. OBSERVAR COMO ENCIENDE EL FOCO
OBSERVACION:
HE OBSERVADO QUE POR MEDIO DEL AGUA Y EL CLORURO
DE SODIO AL SUMERGIR LOS POLOS POSITIVOS Y
NEGATIVOS DE LA ENERGIA SE ENCIENDE EL FOCO
CONCLUSION:
HE CONCLUIDO QUE CON ESTA PRACTICA ME ENSEÑO QUE EL AGUA Y EL CLORURO
DE SODIO SON MUY ENERGETICOS YA QUE PERMITE QUE EL FOCO SE ENCIENDA
RECOMENDACIÓN:
TENER CUIDADO CON EL MANEJO DE EMPATADOS DE CABLES YA QUE SI
ESTA MAL EMPATADO PUEDE A VER UN CORTOCIRCUITO
TENER CUIDADO EN NO UNIR LOS POLOS NEGATIVOS CON LOS POSITIVOS SI
NO PODRIA PROBOCAR ALGO TERRIBLE