1. LA ESCUELA TRADICIONAL
Las ideas pedagógicas más
importantes son las siguientes :
Consideraciones básicas :
la educación ha de darse en el
campo
educar al niño según exige la
naturaleza y el destino del hombre
hacer un hombre nuevo y crear
una sociedad más justa, cristiana y
feliz
a los hijos de cristianos hay que
educarlos en cristiano
a los hijos de españoles hay que
educarlos en español
la educación para que sea
humana ha de ser social

2.  La operativización del currículo es responsabilidad
de los profesionales de la educación, por cuanto
supone la explicitación de la intervención
pedagógica. Los profesores se convierten en
mediadores entre el currículo establecido y los
alumnos, a través de los diseños de instrucción y la
investigación curricular que
significan, respectivamente, la explicación, la
innovación y mejora del currículo. Para ello es
imprescindible que el profesorado se apropie de los
aspectos teóricos y prácticos que conforman la
actividad curricular.

3.  Preescolar

 El preescolar no es obligatorio en
Ecuador. Corresponde desde los 4 años
de edad del niño/a y constituye una
parte no obligatoria en la educación
ecuatoriana. En muchos casos
considerada como parte de un
desarrollo temprano, pero no siempre
utilizada por falta de recursos.

4. 
 Corresponde desde 1º año de
básica, usualmente se inscriben niños de
alrededor de 5 años, hasta 10º año de
básica, a la edad de 14 años.

5.  Es la especialización que se realiza después
de los 10 años de educación básica y
antes de la educación superior, estas
pueden ser: físico-matemático, químico-
biológicas, sociales o técnicas. Se
denominan desde 1º a 3º año. El estudiante
se gradúa entonces con el nombre de
bachiller en su especialización. A partir del
2011 se eliminan las especializaciones
mencionadas, por el Bachillerato General
Unificado.