este es el protafoleo de introduccion a la educacion superior

1. ¿Qué es la universidad?
Es una comunidad de profesores académica
Definición de universidad.Institución de educacion superior para la formación de hombres y mujeres para el
progreso del país.
Universidad estadounidense
El sistema de universidad estadounidense, como el sistema estadounidense educativo
en general, es descentralizado porque la Décima Enmienda de la Constitución de los
Estados Unidosreserva todos los poderes no enumerados (uno de los cuales la
educación) para los Estados respectivamente, o a la gente.
Universidad europea
Artículo principal: Universidad medieval.
Universidad de Bolonia (1088), conocida como Madre de la universidad.6
En el Sur de Italia, la Escuela Médica Salernitana (Salerno) nacida en el siglo IX
actualizó la medicina clásica.
A día de hoy, por ser una universidad española, forma parte del Espacio Europeo de
Educación Superior.
LAS UNIVERSIDADES HISPANOAFRICANAS
En 1995 y con la intervención de la UNESCO , se creó la Universidad Nacional de
Guinea Ecuatorial, la primera en el único país hispanohablante de África y actualmente
hace parte de la Red Universitaria de Cooperación Internacional Universitaria.
Universidad latinoamericana
Una universidad (del latín universitas, universitatis) es un establecimiento o conjunto
de unidades educativas de enseñanza superior e investigación.
En el continente americano, la primera universidad fundada oficialmente, de acuerdo a
la normativa jurídica impuesta por la monarquía española, fue la Real y Pontificia
Universidad de San Marcos, en Lima (Perú). Es la actual Universidad Nacional Mayor
de San Marcos.

2. Educación ecuatoriana
La educación en Ecuador está reglamentada por el Ministerio de Educación, dividida en
educación fiscal, fisco misional, municipal, y particular; laica o religiosa , hispana o bilingüe
intercultural. La educación pública es laica en todos sus niveles, obligatoria hasta el nivel
básico, y gratuita hasta el bachillerato o su equivalente.
Por otra parte la enseñanza, tiene dos regímenes, costa y sierra. Con el nuevo sistema
educativo implementado en el año 2013, al régimen costa, pertenecen el litoral y las islas
Galápagos, las clases comienzan a principios de mayo de cada año y terminan en marzo del
siguiente año, en las vísperas de las vacaciones de invierno. Al régimen sierra la región
interandina y Amazonía, inicia en septiembre de cada año y finalizan en junio del próximo año,
justo a las vacaciones de verano, con una duración de casi 10 meses. No se califica la disciplina
y conducta de los estudiantes, sino el comportamiento. El período escolar contará con los 200
días laborales, con dos quimestres. Las vacaciones serán de 15 días, siempre después de
terminar el primer quimestre.
Desde este período 2013-2014 en adelante se elimina la calificación de 20/20 en los niveles
primarios y secundarios.
Los docentes deben evaluar sobre 10 puntos y conservar las décimas. La nota mínima para
pasar de año es de 7.
La valoración no será por números sino por letras. La a significa muy satisfactorio; b,
satisfactorio; c, poco satisfactorio; d, mejorable, y e, insatisfactorio.
Educación Inicial
Corresponde desde los 3 hasta los 5 años de edad del niño/a y constituye una parte no
obligatoria en la educación ecuatoriana. Se subdivide en dos niveles, el primero engloba al
alumnado de 3-4 años; y el segundo, a alumnos de 4-5 años. En muchos casos es considerada
como parte de un desarrollo temprano, pero no siempre utilizada no por falta de recursos, sino
por ideologías diversas del desarrollo infantil.
La Educación Inicial o Preescolar es el proceso de acompañamiento al desarrollo integral de
niños y niñas menores de 5 años, y tiene como objetivo potenciar su aprendizaje y promover su
bienestar mediante experiencias significativas y oportunas que se dan en ambientes
estimulantes, saludables y seguros. Se marca como fin garantizar y respetar los derechos de
los niños y niñas, así como la diversidad cultural y lingüística, el ritmo propio de crecimiento y
de aprendizaje, y potenciar sus capacidades, habilidades y destrezas.
Educación General Básica
La E.G.B tiene como fin desarrollar las capacidades, habilidades, destrezas y competencias de
los niños/as y adolescentes desde los 5 años de edad en adelante hasta continuar los estudios
de Bachillerato. Está compuesta por diez años de atención obligatoria en los que se quiere
reforzar, ampliar y profundizar las capacidades y competencias adquiridas en la etapa anterior,
y se introducen las disciplinas básicas.

3. El nivel de Educación General Básica se divide en 4 subniveles:
Preparatoria, que corresponde a 1er grado de E.G.B. y preferentemente se ofrece a los
estudiantes de 5 años de edad.
Básica Elemental, que corresponde a 2º., 3º. y 4º. Grados de E.G.B. y preferentemente se
ofrece a los estudiantes de 6 a 8 años de edad.
Básica Media, que corresponde a 5º., 6º. y 7º. Grados de E.G.B. y preferentemente se ofrece a
los estudiantes de 9 a 11 años de edad.
Básica Superior¸ que corresponde a 8º., 9º. y 10º. Grados de E.G.B. y preferentemente se
ofrece a los estudiantes de 12 a 14 años de edad.
Bachillerato
El principal objetivo de este nuevo Bachillerato es proporcionar una formación general y una
preparación interdisciplinar para así poder guiarlas para la elaboración de proyectos de vida y
para integrarse a las sociedad como seres humanos responsables, críticos y solidarios.
También pretende desarrollar las capacidades de aprendizaje y competencias ciudadanas y
prepararlas para el trabajo, el aprendizaje y para el acceso a la Educación Superior.
El alumnado debe cursar una serie de asignaturas comunes a todos los tipos de Bachillerato y
pueden optar a una de las opciones siguientes:
Bachillerato en ciencias: en el que además de las asignaturas comunes, se ofrece una
formación complementaria en áreas científico-humanísticas.
Bachillerato técnico: además de las asignaturas comunes ofrece una formación
complementaria en áreas técnicas, artesanales, deportivas o artísticas que permitan a las y
los estudiantes ingresar al mercado laboral e iniciar actividades de emprendimiento social o
económico.
La justificación ante la necesidad de un Bachillerato Unificado alude a que es la única manera
de garantizar la igualdad a todos los bachilleres y a la vez aumentar las opciones de
postgraduación. De este modo, al poseer asignaturas comunes el alumnado se verá habilitado
para acceder a estudios superiores de cualquier área académica o ingresar directamente en el
mundo laboral.
Una vez que los alumnos finalizan los estudios reciben el Título de Bachiller de la República del
Ecuador. Y en caso de que hayan hecho algún Bachillerato Técnico se especifica la figura
profesional cursada por el estudiante en la institución educativa. Este Título les otorgará
próximamente (en 2014) el acceso directo a la Universidad.

4. Universidad Técnica Luis Vargas Torres
Nombre: Jean Carlos Moreno Becerra
Aula: 312 P1
Profesor: Mgs. Cristóbal Bone
Ensayo
Tema: La educación ecuatoriana.
Presentación.La educación ha dejado de ser un simple campo de educación de aplicación de
conceptos y metodología para convertirse en un hecho fundamental y consustancial
propia de desarrollo humano.
La verdadera educación consiste en aportar las condiciones necesarias para permitir a
las funciones cognitivas y afectivas, madurar y desarrollarse. La educación es un
proceso dinámico y complejo que debe modificarse en razón de los cambios evolutivos
que se experimentan, de hecho, se educa en función de un sistema ideológico
de valores morales, filosóficos y éticos
Cuerpo.La educación en Ecuador está reglamentada por el Ministerio de Educación, dividida
en educación fiscal, fisco misional, municipal, y particular; laica o religiosa, hispana
o bilingüe intercultural. La educación pública es laica en todos sus niveles, obligatoria
hasta el nivel básico, y gratuita hasta el bachillerato o su equivalente.
Por otra parte la enseñanza, tiene dos regímenes, costa y sierra. Con el nuevo sistema
educativo implementado en el año 2013, al régimen costa, pertenecen el litoral y
las islas Galápagos, las clases comienzan a principios de mayo de cada año y
terminan en marzo del siguiente año, en las vísperas de las vacaciones de invierno.
Desde este período 2013-2014 en adelante se elimina la calificación de 20/20 en los
niveles primarios y secundarios, los docentes deben evaluar sobre 10 puntos y
conservar las décimas. La nota mínima para pasar de año es de 7. La valoración no
será por números sino por letras. La a) significa muy satisfactorio; b) satisfactorio; c)
poco satisfactorio; d) mejorable, y e) insatisfactorio.
Educación Inicial.- Corresponde desde los 3 hasta los 5 años de edad del niño/a y
constituye una parte no obligatoria en la educación ecuatoriana.
Educación General Básica.- Tiene como fin desarrollar las capacidades, habilidades,
destrezas y competencias de los niños/as y adolescentes desde los 5 años de edad en
adelante hasta continuar los estudios de Bachillerato.
Bachillerato.- El principal objetivo de este nuevo Bachillerato es proporcionar una
formación general y una preparación interdisciplinar para así poder guiarlas para la
elaboración de proyectos de vida y para integrarse a las sociedad como seres
humanos responsables, críticos y solidarios.

5. Conclusión.Es
importante
que
los docentes promuevan estrategia mediante
la
implementación de talleres para fortalecer los valores de convivencia, también,
es difícil tratar el tema de la educación en valores, en las
diferentes instituciones educativa ya que los docentes actuales no se adaptan a
los nuevos cambios que afronta el nuevo diseño curricular que es de
gran utilidad para los alumnos.
Recomendaciones.El docente debe Sensibilizar al estudiantado a través de la motivación que se
imparte en el espacio educativo, en su interés por los contenidos y en el
convivir con ellos
El estudiantado y la comunidad en general padres y representantes deben
activar mecanismos para monitorear el estilo y calidad de aprendizaje impartido
por el docente

6. Universidad Técnica Luis Vargas Torres
La Universidad Técnica Luis Vargas Torres de Esmeraldas es una entidad
autónoma de derecho público sin fines de lucro financiada por el Estado, está
ubicada en la ciudad de Esmeraldas, provincia de Esmeraldas, al noroeste
de Ecuador. Sus siglas son UTE - LVT, fue creada mediante Ley No. 70-16 del
4 de Mayo de 1970, por el Congreso Nacional y publicada por disposición del
Dr. José María Velasco Ibarra, Presidente de la República y promulgada en el
Registro Oficial No. 436 de fecha 21 del mismo mes, su primer Rector fue el
benemérito esmeraldeño Dr. Luis Prado Viteri.
Formaban parte de la institución las Escuelas de Ingeniería Forestal e
Ingeniería Zootécnica de la Extensión de la Facultad de Ciencias
Agropecuarias de la Universidad Central del Ecuador que venía funcionando
desde el 6 de Julio de 1968 y la Extensión de la Facultad de Ciencias de la
Educación
de
la Universidad
Laica
Vicente
Rocafuerte
de
Guayaquil de Guayaquil, en funcionamiento desde el 12 de Mayo de 1.969
Las actividades de la Facultad de Administración comenzaron en Septiembre
de 1971 y posteriormente se crearon las Facultades de Ingeniería Mecánica y
la de Ciencias Sociales y Estudio del Desarrollo.
FACULTADES
Cuenta con 5 Facultades ubicadas en dos Campus:
Campus de Nuevos Horizontes.
Campus Mutile.
Facultad de Ciencias Administrativas y Económicas
Mejor conocida por su acrónimo FACAE. Creación: 8 de Septiembre de 1.971.
Ubicada en el Campus Nuevos Horizontes
Carreras a nivel de Pregrado:
Ingeniería en Administración de Empresas.
Ingeniería en Sistemas Informáticos.
Ingeniería en Administración de Empresas Públicas.
Ingeniería en Marketing y Publicidad.
Ingeniería en Contabilidad y Auditoría.
Carreras a nivel de Posgrado:

7. Maestría en Administración de Empresas (MBA).
Maestría en Administración de Pequeñas y Medianas Empresas (PYMES).
Facultad de Ciencias Agropecuarias y Ambientales
Creación: 8 de Septiembre de 1.971. Ubicada en el Campus Mutile
Al momento la Facultad impulsa la vinculación con el entorno, ejecuta
actividades de capacitación, asistencia técnica, transferencia de tecnología a
través de alianzas estratégicas con gobiernos locales, organizaciones sociales
y organismos no gubernamentales nacionales e internacionales que aporten al
desarrollo social humano sustentable en la región.
Carreras a nivel de Pregrado:
Ingeniería en Zootecnia.
Ingeniería Agronómica.
Ingeniería Forestal.
Ingeniería Ambiental.
Carreras a nivel de Posgrado:
Maestría en Gestión Ambiental.
Facultad de Ciencias, Educación y Salud
Creación: 8 de Septiembre de 1.971. Ubicada en el Campus Nuevos
Horizontes
Escuela de Ciencias Exactas y Naturales
Escuela de Sociales
Escuela de Cultura Física
Escuela de Psicología
Carreras a nivel de Posgrado:
Maestría en Docencia, mención Gestión en Desarrollo del Currículo.
Facultad de Ingenierías y Tecnologías
Mejor conocida por su acrónimo FIT, Creación: 12 de Noviembre de 1.984.
Ubicada en el Campus Nuevos Horizontes

8. Fue creada en noviembre de 1984, en la Administración del Lcdo. Antonio
Preciado Bedoya, siendo su primer Decano el Ing. Guillermo Mosquera
Quintero. El Taller de Mecánica Industrual fue creado en el año de 1987,
mediante un convenio con el Banco Central.
Esta Facultad, combina la formación técnica, la ejecución de proyectos de
investigación y la prestación de servicios, principalmente a las industrias que se
encuentran en la Provincia de Esmeraldas.
Formación a nivel de tecnólogo:
Instrumentación Industrial (TII).
Operación de Plantas Industriales (TOPI).
Carreras a nivel de Pregrado:
Ingeniería Mecánica.
Ingeniería Eléctrica.
Ingeniería Química.
Facultad de Ciencias Sociales y Estudio del desarrollo
Mejor conocida por su acrónimo FACSEDE,Creación: 8 de Septiembre de
1.971. Ubicada en el Campus Nuevos Horizontes
Es una facultad académica que tiene como norte el proveer espacios de
capacitación, reflexión, investigación y prácticas académicas, es una de las
facultades que cada año tiene gran demanda de parte de los bachilleres de la
provincia de Esmeraldas y el país. Esta facultad se caracteriza por contar con
tres escuelas: la de Sociología, Trabajo Social y Hotelería y Turismo.
Carreras a nivel de Pregrado:
Sociología.
Trabajo Social.
Hotelería y Turismo.
Comunicación Social.
Derecho.

10. Las 10 Mejores Universidades del Mundo
La educación se ha convertido en un factor determinante para desempeñarse en cargos
laborales importantes y sobrevivir en un mundo competitivo, que demanda cada vez más de
profesionales integrales.
1.- Universidad de Harvard, EE.UU.
Fundada en 1636, Harvard es la institución de educación superior más antigua de los
Estados Unidos. Entre sus alumnos se cuentan siete presidentes de los Estados Unidos,
entre ellos John Adams, John Quincy Adams, Theodore y Franklin Delano Roosevelt,
Rutherford B. Hayes, John Fitzgerald Kennedy y George W. Bush, sin dejar atrás su
cuerpo docente, que ha sido conformado por más de 40 premios Nobel.Harvard
cuenta con programas en las siguientes divisiones académicas: Escuelas de artes y
ciencias, Negocios, Medicina, Derecho, Diseño, Teología, Deontología, Salud Pública,
Educación y el Colegio John F. Kennedy. A su distinguida carrera formativa e
investigativa se suma una excelente infraestructura, sobresaliendo su biblioteca, la
cual cuenta con más de 15 millones de volúmenes, una de las “megabibliotecas” del
mundo.Harvard además cuenta con un amplio programa cultural a través del cual
ofrece a sus alumnos cursos de danza, música, cine, artes manuales, teatro, entre
otros. Otro de sus atractivos es el plan deportivo, en el que se incluye la práctica de
deportes como béisbol, baloncesto, rugby, fútbol, tenis, golf, vela, squash, waterpolo,
atletismo y más. Entre el año 2004 y 2009, 22 mil 903 estudiantes internacionales
ingresaron a Harvard. 3 mil 207 de ellos de origen latinoamericano, siendo México el
país con mayor número con 488, seguido de Brasil con 407, Argentina 236 y Colombia
207.
2.- Instituto Tecnológico de California, EE.UU.
En 1891, fue fundado con la misión de expandir el conocimiento en beneficio de la
sociedad integrando la investigación a la educación. Manteniendo su propósito inicial,
este Instituto recibe cada año cerca de dos mil alumnos para cursar sus estudios de
pregrado y postgrado; oferta académica enfocada en seis áreas de estudio: Biología,
Química e Ingeniería Química, Ingeniería y Ciencias Aplicadas, Geología y Ciencias
Planetarias, Humanidades y Ciencias Sociales; y Física, Matemáticas y Astronomía.A la
fecha, más de 20 mil estudiantes se han graduado de Caltech, entre los cuales se
encuentran 17 científicos ganadores del Premio Nobel; igualmente hacen parte de esta
lista figuras como Frank Capra, director de cine; MosheArens, ex ministro israelí de
defensa y relaciones exteriores; Chester F. Carlson, inventor de la xerografía
(fotocopiado); Arnold O. Beckman, fundador y presidente emérito de Beckman
Instruments; SteingrímurHermannsson, ex primer ministro de Islandia; entre
otros.Caltech brinda a sus estudiantes servicios entre los cuales se destacan el sistema

11. de bibliotecas, compuesto de extensos catálogos bibliográficos; recursos
hemerográficos, impresos y en línea; además de mapas, informes y otros tipos de
documentación. Sustentando su sistema educativo investigativo, Caltech cuenta con
una amplia gama de laboratorios y centros de investigación enfocados en sus
respectivas áreas de estudio; como el SpitzerScience Center (SSC), centro de
investigación y análisis del telescopio Spitzer de la NASA, situado en el campus de
Caltech.
3.- Instituto Tec. de Massachusetts (MIT), EE.UU.
El distinguido científico William Barton Rogers lo fundó en 1861, con el fin de brindar
un aporte a la educación científica y técnica; sin embargo, fue en 1865 cuando se
admitieron los primeros estudiantes. A través de su labor Barton impulsó el desarrollo
del laboratorio de enseñanza. Especializado en ciencia y tecnología, este centro
educativo, ubicado en Boston, cobija cerca de 10 mil estudiantes formados en seis
grandes escuelas: arquitectura y urbanismo, ingeniería, administración, ciencias;
humanidades, artes y ciencias sociales, y la Escuela Whitaker de ciencias de la salud y
tecnología.Son aproximadamente 111 mil graduados del MIT, entre los cuales se
encuentran Noam Chomsky, lingüista; BuzzAldrin, astronauta del Apollo 11; Kofi
Annan, ex secretario general de la ONU; Eugenio Garza Sada, fundador del Tecnológico
de Monterrey; Benjamín Netanyahu, primer ministro de Israel, y algunos ganadores del
premio nobel como Richard Phillips Feynman, quien obtuvo este reconocimiento en el
campo de la física.En su campus de 168 hectáreas y gracias a los convenios con otras
universidades, gobiernos y empresas, en el MIT se genera una interesante
combinación de nacionalidades, ideas y metodologías encaminadas a la contribución
de una mejor educación.
4.- Universidad de Stanford, EE.UU.
Ubicada en la zona de Palo Alto, California. Esta institución de educación superior se
estableció en honor al hijo del fundador, Leland Stanford Jr. En su apertura ingresaron
aproximadamente 559 estudiantes; desde entonces, la universidad ha ido creciendo,
aumentando su número de estudiantes y colaboradores.El campus, ubicado en lo que
fuera antes la granja de Leland Stanford, está compuesto de siete edificios, en los
cuales se ofrecen programas académicos soportados en siete facultades: Ciencias de la
Tierra, Ingeniería, Humanidades, Negocios, Educación, Derecho y Medicina. En
contribución con sus políticas institucionales y de comunicación, cada facultad cuenta
con un periódico en línea donde se publican las novedades sobre su campo de estudio
y las noticias que se generan en el mismo.La comunidad universitaria se ha constituido
de importantes personalidades entre las que se encuentran 27 ganadores del Premio
Nobel; igualmente, se han gestado proyectos como Sun Microsystems, Google, Yahoo!,
Hewlett-Packard y Cisco Systems.

12. 5.- Universidad de Princeton, EE.UU.
Ubicada en New Jersey, la Universidad de Princeton es la cuarta más antigua de esa
nación, ha sido desde su fundación en 1746, uno de los centros educativos más
importantes de EE.UU. Esta organización independiente, ofrece programas académicos
vinculados a cuatro campos de estudio: Humanidades, Ciencias Sociales, Ciencias
Naturales e Ingeniería.En sus aulas se han formado profesionales de 98 países del
mundo, entre los cuales han sobresalido 14 ganadores del Premio Nobel. Pero no sólo
sus alumnos han sido premiados con este galardón, han sido 18 los administrativos y
docentes que también lo han obtenido.Princeton recibe cada año aproximadamente
seis mil estudiantes en sus programas de pregrado y postgrado, para lo cual requiere
de aproximadamente 12 mil colaboradores para su funcionamiento, debido al tamaño
del centro principal (180 edificios en 500 hectáreas) y a que en el área residencial del
campus vive el 98 por ciento de los estudiantes universitarios.En cuanto a su programa
extracurricular, Princeton, ha diseñado una amplia gama de actividades sociales,
pedagógicas, culturales y deportivas. Cada una de ellas está diseñada para descubrir
talentos y promover el respeto por las distintas formas de expresión, pilar de esta
comunidad pluralista.
6.- Universidad de Cambridge, Reino Unido
Cambridge es una de las universidades anglosajonas más reconocidas y una de las más
antiguas del Reino Unido, su origen se remonta al período medieval, cuando fue
fundada, según cuenta la historia, por algunos académicos que huyeron de Oxford, en
1209. Cambridge cuenta con 31 universidades, de las cuales tres son únicamente para
mujeres y cuatro más, sólo para estudiantes de postgrado; más de 150 departamentos,
facultades, escuelas y otras instituciones. En sus aulas han cursado estudios grandes
personalidades como científicos, políticos y escritores, entre los cuales se destacan
Isaac Newton, Charles Darwin, John Milton y otros. Igualmente, Han sido miembros de
la Universidad de Cambridge y sus instituciones adscritas, distinguidos ganadores del
Premio Nobel como Bertrand Russell, literatura; DorothyHodgkin, química, fue la
primera mujer de la Universidad en obtener este premio y Joseph Stiglitz en
economía.El departamento de prensa de Cambridge publica los mejores escritos
educativos y académicos de todo el mundo y está dedicado a fomentar el
conocimiento, la educación, el aprendizaje y la investigación. Desde su primera
publicación en 1584, Cambridge imprime más de 2500 títulos y 200 revistas al año.
7.- Universidad de Oxford, Reino Unido
La Universidad de Oxford continúa siendo, por nueve años consecutivos, una de las
mejores instituciones de educación superior en UK, de acuerdo con el reporte anual de
la organización Times GoodUniversity Guide entregado en junio de 2009.Uno de los
aspectos que la distingue es el sistema tutorial que ofrece a los estudiantes de

13. pregrado, ya que los estudiantes tienen la oportunidad de reunirse regularmente con
un tutor en grupos de máximo dos personas. De acuerdo con el estudio presentado
por el Financial Times Global Rankings en enero de 2010, el programa de Saïd Business
School, MBA se clasificó como 16 en el mundo y el segundo en el Reino Unido. La
escuela de negocios también se destacó dentro de las 20 mejores en Europa (Dic.
2009), y las 20 mejores en el mundo (enero 2009). Según estadísticas de Oxford, el 93
por ciento de los estudiantes que se graduaron en el verano de 2009 se vincularon a la
vida laboral seis meses después de hacerlo. En los períodos 2008-2009, Oxford invirtió
el 31 por ciento de sus ingresos adicionales por comisiones, en becas para los
estudiantes de menores ingresos, en comparación con un promedio general de 25,8
por ciento en el resto de instituciones.
8.- Universidad de California Berkeley, EE.UU.
La universidad tiene una amplia oferta académica distribuida en 14 facultades y
escuelas. Dentro de esta categoría cabe destacar sus programas de doctorado; los que
la ubican dentro de las 10 mejores universidades del país en este campo, de acuerdo
con los resultados arrojados en un estudio elaborado por el Consejo Nacional de
Investigación en septiembre de 2010.Para ingresar a Berkeley los postulados cuentan
con varias opciones de financiamiento entre las cuales están: estudiar y trabajar en la
universidad y créditos; además cuentan con becas escolares gestionadas desde la
universidad y su conexión con algunas asociaciones. Berkeley ha desarrollado un
extenso programa de investigación organizado en más de 80 unidades de investigación
interdisciplinaria; este proceso involucra a estudiantes y docentes, quienes recogen
sus percepciones y comparten sus resultados a través de publicaciones como Berkeley
ScienceReview, el Forefront y el Research at Berkeley.
9.- Instituto Imperial de Londres, Reino Unido
El Instituto Imperial de Londres permanece firme en la lista de las mejores
universidades del Reino Unido; y ocupa el tercer lugar de las universidades europeas
de acuerdo con un estudio realizado por Times HigherEducation. Fundada en 1907,
esta institución ha mantenido un promedio de más de 13 mil estudiantes, durante los
períodos de 2008-2009, provenientes de 158 países. Para los alumnos prospectos, el
Instituto ofrece una amplia oferta de becas, algunas en convenio con organismos
privados, como la firmada con la Abadía, la cual forma parte del Grupo Santander de
España, que brinda una oportunidad a los estudiantes de la Península Ibérica y de
América Latina. Especializado en ciencia, medicina y negocios, este instituto obtiene su
mayor reconocimiento y prestigio en ingeniería y tecnología. La formación académica
ofrecida atrae a los gobiernos de diferentes países, empresas privadas y medios de
comunicación para educar a sus colaboradores.Dentro de sus principales propósitos de
formación, el Instituto Imperial de Londres prioriza en sus estudiantes la investigación,

14. cuyos estudios son publicados no sólo en los medios de la universidad sino en los
principales diarios del Reino Unido y el mundo. Para esta actividad la institución cuenta
con varios organismos adscritos como el Instituto Grantham para el Cambio Climático y
el Laboratorio de Energía del futuro.
10.- Universidad de Yale, EE.UU.
Abraham Pierson fundó en 1701 la primera institución universitaria estatal de
Connecticut, la Escuela Collegiate; 15 años después en Killingworthy, gracias al
generoso benefactor Elihu Yale, la institución no sólo se trasladó a New Haven, sino
que también cambió de nombre, en honor a éste.Actualmente la universidad acoge en
sus 12 edificios a aproximadamente 11 mil 250 estudiantes. Académicamente, está
compuesta por una escuela para estudiantes de pregrado, una de posgraduados de
artes y ciencias y once colegios profesionales.Yale se distingue por ser en los Estados
Unidos una de las mejores universidades en el campo de investigaciones científicas y
en el área de las ciencias sociales y humanidades. Los departamentos de biología,
química, biofísica molecular y bioquímica, física, astronomía, matemáticas, ciencias de
sistemas, geología y otros más, también sobresalen en los listados nacionales de
educación en los EEUU. La universidad también cuenta con más de 600 programas en
estudios internacionales y se enseñan más de 50 lenguas extranjeras. Por cuatro
décadas, el Centro de Estudios Internacionales MacMillan ha sido un punto focal y
actualmente ofrece seis especialidades de licenciatura y cuatro programas de
maestría, así como numerosas actividades de investigación. Otro de los atractivos de
Yale, es su programa de ayuda financiera para estudiantes internacionales que sigue
los mismos requisitos exigidos a los estudiantes con ciudadanía estadounidense. Los
estudiantes internacionales constituyen un 16 por ciento de la población estudiantil en
Yale.

15. Universidad de conocimiento
Yachay o la Ciudad del Conocimiento que se construye en Imbabura es quizás,
luego del proyecto Yasuní-ITT, la iniciativa ecuatoriana que mayor publicidad
ha tenido en el exterior. Hace pocas semanas, el influyente sitio
estadounidense sobre tecnología Cnet publicó varias reflexiones, en una serie
de cuatro artículos, sobre este proyecto que busca crear tecnología nacional.
Yachay en quechua significa saber o conocer, por eso será un eje fundamental
en la construcción de la sociedad del Conocimiento, que el gobierno del
presidente Rafael Correa está impulsando. El proyecto se está construyendo
en el cantón Urcuquí, en la provincia de Imbabura (norte andino).
“Estamos decididos a que el país se convierta en productor de conocimiento,
de base tecnológica y que no solamente exporte el mejor banano del mundo,
sino también las mejores ideas”, señaló el gerente de la empresa pública
Yachay, Héctor Rodríguez.
El proyecto emblemático del Estado propone la vinculación con varios actores,
entre los que se cuenta a las universidades, sector empresarial, las economías
asociativa o cooperativa, y la sociedad en general.
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