concepciones de escritura

1. ¿Qué es la escritura?
Es el acto de expresión que constituye no solamente un instrumento de comunicación, sino una herramienta fundamental que nos permite
reflexionar sobre el propio pensamiento, reorganizar y producir conocimientos e ideas.
Concepciones de la escritura
Escribir es una labor exclusiva de la
clase de Lenguaje vs. La escritura es
un asunto de todas las áreas.
Escribir bien es producir textos
gramaticalmente correctos vs. Escribir
bien es construir textos ajustados a
una situación comunicativa.
Se escribe una sola vez vs. La escritura es un
proceso.
Escribir es decir lo que uno sabe vs.
Escribir ayuda a construir conocimiento.
¿Qué debe hacer el maestro como
guía del proceso de escritura a
través de sus áreas?
1. Puede identificar en sus
clases momentos donde use
la escritura para aprender.
2. Debe propiciar entre los
estudiantes espacios para
escribir lo que quieran y
otros en los que, a partir de
reconocer las características
de algunos textos literarios y
que produzcan textos de
todos los tipos.
3. Enseñar a los estudiantes a
reflexionar sobre su contexto
y sobre ellos mismos.
Para poder escribir es importante consolidar la concepción de la
escritura que propicie el desarrollo y la construcción del propio
pensamiento y esto se logra a través de las siguientes estrategias de
lectura.
Proceso de escritura. La escritura tiene una:
Debido a todo esto es importante
reconocer el valor de la escritura
como herramienta para aprender,
para comunicarse, para
relacionarse con el mundo y así ver
que la escritura no es exclusiva de
una sola área.
Antes de la
lectura: el
profesor trabajará
a partir del uso del
título o imágenes
sugestivas que
permitan al
estudiante
hacerse una idea
previa del texto.
Durante la
lectura: estrategia
de predicción que
le permite al
estudiante
ponerse en un
estado de
expectativa frente
al texto esto con
la finalidad de
ayudarlo a
construir
conceptos y
realidades.
Después de la
lectura: Son una
serie de
estrategias como
el recuento, la
relectura, el
parafraseo y la
construcción de
redes
conceptuales.
Clasificación de
conceptos: Aquí
se espera que el
estudiante
clasifique
conceptos,
entienda términos
o teorías
presentadas en el
texto.
La finalidad de esto es que el estudiante pueda responder estos tres
interrogantes:
1. ¿Qué sabíamos?
2. ¿Qué aprendimos?
3. ¿Qué preguntas surgieron?
De esta manera logramos consolidar que escribir consta de dos
partes; lo que sabe el estudiante y la construcción de
conocimientos que le queda de lo aprendido.
Escribir nos ayuda a pensar, a
descubrir nuevas ideas, a organizar
nuestro pensamiento, a explicarnos
mucho mejor. El proceso de
escritura es aquel que consiste en
una serie de pasos que
normalmente se siguen para
escribir un texto. Es casos muy
raros se escribe un texto al primer
intento confirmando esto que la
escritura es un proceso que
consiste en: planear el texto, revisar
el texto y escribir varias versiones.
Situación comunicativa
Un propósito
Es una necesidad
que se requiere
satisfacer.
Un contexto
Un lugar, roles
sociales del que
escribe y el que
lee.
Un destinatario
Puede ser
concreto (una
persona o grupo)
o una audiencia
potencial.
Proceso de escritura para un blog:
1. Planteamiento del problema.
2. Comenzar a escribir tal y
como vienen las ideas en el
momento del proceso de
escritura.
3. Revisar lo escrito, modificar,
y eliminar todo aquello con
lo que haya
inconformidades.
Adriana Guerrero Ochoa
Ana Estrada Beltrán
Karen Arias Mariottis
Ana Guerrero Ochoa