1. REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD CENTRAL DE VENEZUELA
FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACION
ESCUELA DE EDUCACION
ESTUDIOS UNIVERSITARIOS SUPERVISADOS
CREACIÓN DE UNA COMISIÓN PARA LA PREVENCIÓN
DE RIESGOS AMBIENTALES OCASIONADOS POR LA
QUEBRADA “COCO E´ MONO”
Autora:
Milagros Durán
C.I. 12433899
Planificación Educativa Regional
Profesora. Patricia Iglesias
Barquisimeto, Febrero 2013

2. El presente informe contiene una propuesta que
sustenta la necesidad de crear una Comisión para la
prevención de riesgos ambientales ocasionados por la
quebrada “Coco e´ Mono”, que intercede al caserío que
lleva el mismo nombre, de manera que se pueda hacer
frente eficientemente a la reducción de riesgo y que
además sirva de apoyo a situaciones de emergencia. Todo
esto con una segunda intensión que es la de unir a los
estudiantes, padres, madres, representantes y comunidad
en general, en un trabajo mancomunado para éxito de las
acciones a ejecutar, tomando como base la contribución a
la salud integral de los habitantes de esta colectividad.

3. Identificación del problema
Comunidad Ausencia
Ausencia de
de
Comunidad Problema
“Coco e` comisión
comisión para
para Que integre
Que integre
“Coco e`
Mono” prevenir riesgos
prevenir riesgos
Mono”
ambientales
ambientales
Escuela Familia Comunidad

4. Justificación:
Cercanía de la quebrada “Coco e` Mono” a
la comunidad y sus riesgos de:
desbordamiento, epidemias, olas de
zancudos y por consiguiente ausencia de
estudiantes en las instituciones educativas,
entre otros.

5. Justificación: Por otro lado, el manual de “Orientaciones Educativas para la
Gestión Integral del Riesgo en el Subsistema de Educación Básica del
Sistema Educativo Venezolano” expone lo siguiente:
el Sistema Educativo Nacional es el espacio que garantiza la formación de
una cultura de prevención, mediante prácticas de trabajo permanente con las
comunidades educativas, donde la Gestión Integral del Riesgo se convierta en
un estilo de vida que permita minimizar los impactos de los eventos adversos,
producto de una formación integral de calidad y permanente para la
población…(p.5)

6. Fundado en
1898
3000 un aproximado
habitantes de
aproximadame
800 casa
nte
El liceo Cuenta La U.E.E.
Carmen Isabel Miguel Otero
con
Hernández Silva
Chirinos
Es intercedido
por una
Quebrada

7. Antecedentes
Se ha solicitado saneamiento y
embaulamiento de la quebrada,
sin obtener respuesta.
Procesadora avícola coloca
planta de tratamiento de aguas
servidas hace 6 años

8. Aspectos que serán tratados.
Meta General Elevar la participación de los diferentes
sectores sociales y su coordinación en
proyectos educativos: familias, universidades
y organizaciones públicas y privadas, sobre
todo de aquellas relacionadas con servicios de
salud y promoción del desarrollo económico,
social y cultural.
Meta Específico Número de proyectos en los que diferentes
sectores sociales participan y que se aplican de
forma integrada
Indicador Cada año aumenta el número de proyectos
innovadores que se desarrollan de forma
coordinada en un territorio (municipio,
departamento, región), en los que participan
varios sectores sociales.
Título del proyecto Creación de una comisión para la prevención de
riesgos ambientales ocasionados por la
quebrada “Coco e´ Mono”.

9. Tiempo estimado de la ejecución.
Se estima que por lo menos en unos 4 meses puede ser ejecutado el
proyecto, comenzando los primero de Marzo y culminando a finales de Julio.
Responsables Actividades
Consejos comunales de Coco e` Mono Trámites necesarios para hacer llegar a
entes gubernamentales, la solicitud
Identificación de recursos para llevar a cabo el
proyecto y los planteamientos para un
de actores y debido asesoramiento.
organizaciones Personal directivo, docente y administrativo, Integrarse a la comisión y orientar en
tanto del liceo como de la escuela. cuanto a desastres o emergencias de
vinculadas al origen ambiental
proyecto Estudiantes del liceo y comunidad en general Integrar la comisión y recibir
asesoramiento a seguridad ambiental.
Protección Civil Talleres de asesoramiento para
prevenir riesgos ambientales y medidas
a tomar en caso de evento adverso.
Alcaldía de Palavecino , Hidrolara Organizar saneamiento de la Quebrada
“Coco e` Mono”
Asesores legales Charlas sobre Ley Orgánica del
Ambiente.
Estudiantes del 9no semestres de Propuesta en proyectos de intervención
Licenciatura en Educación de la UCV RCO

10. Identificación de la población que se
beneficia con el proyecto.
Directos
La población a beneficiarse está conformada por los niños,
niñas, adolescentes y adultos que habitan la comunidad de
“Coco e` Mono”, desglosado de la manera siguiente, 180
niños y niñas de la escuela Miguel Otero Silva,
aproximadamente 200 del liceo Bolivariano Carmen Isabel
Hernández de Chirinos, y la comunidad en general.
Indirectos
Los familiares de los habitantes de Coco e` Mono y demás
visitantes.

11. Objetivo General
.Crear una comisión a través de
fusión escuela comunidad para la
prevención de riesgos ambientales
ocasionados por la quebrada “Coco
e´ Mono”.
Objetivos específicos
Identificar las condiciones ambientales y climatológicas de la
comunidad “Coco e` Mono”.
Establecer un plan de acción enfocado en el desarrollo
ambiental sostenible en la comunidad “Coco e` Mono”.
Organizar la integración escuela comunidad para el bienestar
de los habitantes del caserío “Coco e` Mono”.
Promover una cultura para la gestión de riesgos y desastres.
Establecer programas de orientación para prevenir riesgos
ambientales.

12. ¿Qué se quiere lograr?
integración de las familias-
escuela-comunidad. Art. 18 LOE
planificar coordinar dirigir
Producidos por la ejecutar y evaluar las
quebrada “Coco e` actividades para reducir
Mono” los riesgos ambientales

13. Definición de las actividades especificas del proyecto.
Actividades Lapso Responsable
aproximado
Convocar para una reunión en la comunidad 2 semanas Representantes del consejo comunal y personal
conjuntamente con representantes de la administrativo de las instituciones educativas.
escuela y el liceo.
Reunión con todos los actores afectados con 3 día Todos los actores que fueron convocados.
el fin de integrar la comisión. Necesario máximo 3
convocatorias
Redactar comunicados a entidades del 1 semana Representantes del consejo comunal
gobierno
Entregar los comunicados a: Alcaldía de 2 semanas Representantes del consejo comunal y personal
Palavecino, Defensa civil, asesores sobre administrativo de las instituciones educativas.
leyes, Hidrolara
Organizar saneamiento de la Quebrada 2 semanas Alcaldía, Hidrolara y comisión para la prevención
“Coco e` Mono” de riesgos ambientales
Talleres de asesoramiento para prevenir 3 semanas Representantes de protección Civil
riesgos ambientales y medidas a tomar en
caso de evento adverso.
Charlas sobre Ley Orgánica del Ambiente. 3 semana Asesores legales
Charla sobre la educación en prevención de 3 semana Representantes del Ministerio del Poder Popular
Riesgos y desastres para la Educación, de la salud y de protección
civil.

14. Presupuestos
Monto en Bs. F.
Papelería y
artículos de
escritorio
500
Pasajes y
viáticos 650
Protección Civil
Impresiones de
documentos 300
Nota: Es conveniente contar con
Refrigerio para 500 recursos provenientes de la
los talleres misma comunidad, bien sea los
que proceden con el presupuesto
Otros 500 participativo de la alcaldía o
gobierno Nacional o los recursos
generados por las personas
Total 2450 interesadas en que se consolide
la propuesta.

15. Posibles supuestos que pudieran
impedir la realización del proyecto
Sociales Ambientales Financiero
•• Poco interés
Poco interés
•• Que
Que haya
haya Que no haya
Que no haya
por parte de
por parte de
inundaciones
inundaciones yy disponibilidad de
disponibilidad de
la comunidad
la comunidad
desbordamiento de
desbordamiento de recursos.
recursos.
quebrada,
quebrada,
•• Protección
Protección producto de las
producto de las
civil no estén
civil no estén lluvias
lluvias
en
en
disposición.
disposición.

16. Ilustraciones correspondientes a la situación actual
de la quebrada “Coco e` Mono”

17. REFERENCIAS
Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (1999). Gaceta de la
República Bolivariana de Venezuela, 36.860. (Extraordinaria). Caracas.
Iglesias, P. (2013). Curso Educación para la Gestión de Riesgos de
Desastresen la modalidad a distancia de los Estudios Universitarios
Supervisados dela Universidad Central de Venezuela (EUS/UCV)
Ministerio del Poder Popular para la Educación (2011) Orientaciones
Educativas para la Gestión Integral del Riesgo en el Subsistema de
Educación Básica del Sistema Educativo Venezolano. Disponible en:
http://www.me.gob.ve/media/contenidos/2012/d_26076_322.pdf.
Consultado el 04-02-2013
Ley Orgánica Educación gaceta oficial N5.929 sábado 15 de Agosto de
2009
Ley de Gestión Integral de Riesgos Socionaturales y Tecnológicos, según
Gaceta Oficial Nº 39.095 del 9/01/2009.

18. Todos trabajando por un mundo libre de
contaminantes y protegido contra los riesgos
ambientales
muchísimas gracias