SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 18
¿Qué es
la
filosofía?
Unidad 1: la filosofía como reflexión
      sobre la vida humana



¿Se puede vivir sin
pensar?
Unidad 1: la filosofía como reflexión
      sobre la vida humana
                  La filosofía como dimensión de la vida
                  humana:

                  “Desde el momento que somos seres dotados
                  de vida y razón, todos nosotros,
                  inevitablemente nos vemos confrontados
                  con la tarea de articular estas dos
                  facultades”
                                       André Comte - Sponville

                  • PODEMOS RAZONAR SIN
                  FILOSOFAR.
                  • VIVIR SIN FILOSOFAR.
                  • SIN FILOSOFÍA NO PODEMOS
                  PENSAR NUESTRA VIDA NI VIVIR
                  NUESTRO PENSAMIENTO.
Unidad 1: la filosofía como reflexión
             sobre la vida humana
La filosofía como dimensión de la
vida humana:

“…La filosofía más que ninguna
otra disciplina necesita ser vivida.
Necesitamos tener de ella una
vivencia (…) Vivencia significa lo
que tenemos realmente en nuestro
ser psíquico; lo que real y
verdaderamente estamos
sintiendo, teniendo, en la plenitud
de la palabra “tener”
            Manuel García Morente
Unidad 1: la filosofía como reflexión
      sobre la vida humana



¿Sobre qué cosas
pensamos?
Unidad 1: la filosofía como reflexión
              sobre la vida humana
La filosofía como dimensión de la vida humana:

“Para que la filosofía no responda simplemente a una pedantería o a un esnobismo, yo creo que ha de
nacer de las catástrofes personales. Es decir, a todos algún día nos pasa una cosa que nos convierte en
filósofos: la muerte de una persona amada, el fracaso de un proyecto personal, la derrota de una
esperanza política. Al que le va todo bien, no ha terminado de ponerse a pensar nunca, porque no le
hace falta: las cosas van sobre ruedas y no piensa. Pensamos cuando algo de pronto no funciona,
cuando algo nos despierta”
                                                                                  Fernando Savater
Unidad 1: la filosofía como reflexión
             sobre la vida humana
“La filosofía es, antes, filosofar, y filosofar es,
indiscutiblemente, vivir -como lo es correr,
enamorarse, jugar al golf, indignarse en
política y ser dama de sociedad. Son modos y
formas de vivir.
Por tanto, el problema radical de la filosofía
es definir ese modo de ser, esa realidad
primaria que llamamos «nuestra vida».
Ahora bien, vivir es lo que nadie puede hacer
por mí -la vida es intransferible-, no es un
concepto abstracto, es mi ser individualísimo.
Por vez primera, la filosofía parte de algo que
no es una abstracción.”
                              José Ortega y Gasset
Unidad 1: la filosofía como reflexión
      sobre la vida humana



¿Para qué
filosofamos?
Unidad 1: la filosofía como reflexión
              sobre la vida humana
La filosofía como dimensión de la vida humana:

“(…) la filosofía pretende salvarnos, si no de la muerte misma, al menos de la angustia que nos
inspira, pero recurriendo sólo a nuestras propias fuerzas y con sólo la ayuda de la razón. (…) Al no
lograr creer en un Dios salvador, el filósofo es ante todo, aquel que cree que conociendo el mundo,
comprendiéndose a sí mismo y a los demás en la medida que nuestra inteligencia nos lo permite ,
se puede llegar a superar los miedos, pero más que desde una fe ciega, desde la lucidez”
                                                                                        Luc Ferry
Unidad 1: la filosofía como reflexión
      sobre la vida humana
 ¿Podemos darle sentido a la
 vida sin recurrir a Dios?
 ¿Qué pasaría si dejásemos de
 creer en Dios?
 ¿En qué creen los que no
 creen?
Unidad 1: la filosofía como reflexión
              sobre la vida humana
La filosofía como forma de reflexión.

“Todo ser humano reflexiona sobre sus experiencias, sobre su práctica, sobre
lo que le sucede en la vida. Pero puede hacerlo de dos maneras diferentes. En
una primera manera, puede reflexionar, por ejemplo, sobre el amor que siente
por una determinada persona o por el amor que en pasado sintió por otra.
Puede reflexionar también sobre el amor que percibe en una tercera persona.

Todos estos ejemplos poseen un rasgo en común. Se trata de reflexiones sobre
situaciones particulares concretas. Pero a partir de ellas, puede entrar
también en una modalidad de pensar diferente y reflexionar sobre lo que es el
amor. Esta vez se despega del nivel particular concreto, se separa de las
experiencias específicas anteriores y, aunque ellas estarán posiblemente en el
trasfondo de su reflexión, hace un salto y se concentra en el amor como
fenómeno general. En ese momento, aunque en forma embrionaria, se ha
situado en el umbral del quehacer filosófico”

                                                         Rafael Echeverría.
Unidad 1: la filosofía como reflexión
      sobre la vida humana
                   “¿De qué nos sirve reflexionar? La reflexión no es lo que
                   mueve el mundo, no nos da de comer ni hace que vuelen los
                   aviones.
                   En primer lugar, deseamos conocernos a nosotros mismos,
                   eso es todo. No tenemos la mirada puesta en ninguna
                   aplicación práctica. Es parte del tiempo que dedicamos a
                   nuestra salud mental.
                   La reflexión es importante también porque forma un continuo
                   con la práctica: lo que pensamos sobre las cosas que hacemos
                   influye en nuestro modo de hacerlas, o incluso si lo hacemos o
                   no.
                   La ultima respuesta es que siempre habrá gente dispuesta a
                   decirnos qué es lo que queremos, cómo nos lo van a dar y en
 Simon Blackburn   que deberíamos creer.
                   Las creencias son contagiosas y se puede convencer a la gente
                   de casi cualquier cosa.
                   La reflexión nos permite dar un paso atrás y tal vez reconocer
                   cuán ciega o desviada era nuestra anterior forma de ver las
                   cosas o descubrir por lo menos si existen argumentos a favor
                   de ella o si es simplemente subjetiva. Hacer esto de forma
                   adecuada significa, una vez más, hacer ingeniería de
                   conceptos”
Unidad 1: la filosofía como reflexión
      sobre la vida humana
 ¿Por qué creemos en lo que
 creemos?
 ¿cómo distinguimos las
 creencias verdaderas de las
 falsas?
Unidad 1: la filosofía como reflexión
              sobre la vida humana
La filosofía y el concepto de “Razón”

“ (…) parece imprescindible revisar de vez en cuando algunas cosas que creo saber, compararlas con
otros de mis conocimientos, someterlas a examen crítico, debatirlas con otras personas que puedan
ayudarme a entender mejor. En una palabra, buscar argumentos para asumirlas o refutarlas. A este
ejercicio de buscar y sopesar argumentos antes de aceptar como bueno lo que creo saber es a lo que en
términos generales se le suele llamar utilizar la razón. Desde luego, la razón no es algo simple, no es
una especie de faro luminoso que tenemos en nuestro interior para alumbrar la realidad ni cosa
parecida. Se parece más bien a un conjunto de hábitos deductivos, tanteos y cautelas, en parte dictados
por la experiencia y en parte basados en las pautas de la lógica”
                                                                                    Fernando Savater
Unidad 1: la filosofía como reflexión
              sobre la vida humana
La filosofía y la cultura.

“ ¿En qué se parece la filosofía al oficio de ser gasfíter?. La
gasfitería y la filosofía surgen debido a que culturas complejas
como las nuestras cuentan, bajo su superficie, con un sistema
bastante intrincado que por regla general pasa inadvertido, pero que
a veces no funciona adecuadamente.
Cuando los conceptos con los que vivimos funcionan mal,
distorsionan y obstruyen silenciosamente nuestro pensamiento.
La filosofía existe para satisfacer esa necesidad de reajustar
nuestros conceptos. No es un necesidad que sólo sienta la gente
muy culta.
Repetidas veces en el pasado cuando los esquemas conceptuales
andaban mal, alguien se las ingenieaba para sugerir cambios con los
que librarse del obstáculo, permitiendo que el pensamiento fluyera
hacia donde se necesitaba”
                                                   Mary Midgley
Unidad 1: la filosofía como reflexión
      sobre la vida humana
             La filosofía y la cultura.

             “Cuando respondemos ante el mundo como seres libres estamos
             buscando significados y razones y lo segmentamos de acuerdo a
             nuestros intereses, no según su estructura interna como nos revela
             la ciencia. Así pues, el significado del mundo se encierra en
             concepciones que si bien indispensables para responder al “por
             qué” de la libertad, no tienen lugar alguno en el lenguaje de la
             ciencia, conceptos como belleza, bondad o espíritu.
             El significado de la experiencia no tiene papel alguno en la
             descripción científica.
             La filosofía es útil por ser justamente la única vía que nos permite
             vindicar los conceptos con los que entendemos el mundo y
             actuamos sobre él, , que a pesar de no tener lugar en la ciencia
             describen lo que entendemos al relacionarnos con el mundo tal
             como de verdad es para nosotros”
                                                               Roger Scruton
El origen
  histórico de la
     filosofía.     Primeros conceptos:
                    • La diferencia entre lo verdadero y lo falso.
                    • El universo como “cosmos” opuesto al caos.
                    • Oposición entre la mortalidad humana y la
El saber pre -      inmortalidad de lo divino.
filosófico:         • mitos como pregunta por el origen: del mundo,
                    los dioses y los hombres.
Homero la          • los dioses como reflejo de las fuerzas
ODISEA              naturales : Urano, Gea, Caos, Tártaro, etc.
                    • La búsqueda de un sentido para la vida
Hesiodo            (Ulises).
                    • la lucha del orden contra el caos (Teseo, Perseo,
TEOGONÍA            Jasón, Heracles, etc.)
La Mitología.       • Explicación y justificación de la desgracia y el
                    mal en la vida.
                    • la justicia (diké) como ajuste a un orden
                    cósmico versus la desmesura (hybris)
•Unidad por sobre la mutiplicidad.
      El origen                         •Lo genérico frente a lo específico.
                                        • Lo natural frente a lo divino.
   histórico de la                      • lo indeterminado y lo determinado.
      filosofía.                        • cambio y la permanencia.

El saber pre - filosófico                                    TALES  el AGUA

                                KOSMOS (orden                ANAXIMANDRO  el
           Los presocráticos    armónico, justo,             APEIRÓN.
                                bello)
                                                             ANAXIMENES  el
   Critica a la                                              AIRE
   religión                     LOGOS
                                (orden                       PITAGORAS  Las
                                comprensible)                relaciones numéricas.
  La preocupación
  cosmológica: la                                            HERÁCLITO  el
  naturaleza.                   PHYSIS                       FUEGO.
                                (naturaleza)                 DEMÓCRITO el
  Origen          Composición                                ATOMO.

                                ARCHE                        EMPEDÓCLES 
  Cambio          Sentido       (principio)                  fuego, aire, tierra y
                                                             agua.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La ontologia diapositivas
La ontologia diapositivasLa ontologia diapositivas
La ontologia diapositivas
laura10_2
 
Antropologia filosofica 10 e
Antropologia filosofica 10 eAntropologia filosofica 10 e
Antropologia filosofica 10 e
santiago hincapie
 
GENERALIDADES DE LA FILOSOFIA
GENERALIDADES DE LA FILOSOFIAGENERALIDADES DE LA FILOSOFIA
GENERALIDADES DE LA FILOSOFIA
Jolman Assia
 
EL PENSAMIENTO DE PLATON
EL PENSAMIENTO DE PLATONEL PENSAMIENTO DE PLATON
EL PENSAMIENTO DE PLATON
jesus
 

La actualidad más candente (20)

La ontologia diapositivas
La ontologia diapositivasLa ontologia diapositivas
La ontologia diapositivas
 
PLATON Y ARISTOTELES
PLATON Y ARISTOTELESPLATON Y ARISTOTELES
PLATON Y ARISTOTELES
 
1. problemas fundamentales-de-la-filosofia (1)
1. problemas fundamentales-de-la-filosofia (1)1. problemas fundamentales-de-la-filosofia (1)
1. problemas fundamentales-de-la-filosofia (1)
 
Historia de la filosofía
Historia de la filosofíaHistoria de la filosofía
Historia de la filosofía
 
Filosofía contemporánea
Filosofía contemporánea   Filosofía contemporánea
Filosofía contemporánea
 
Antropologia filosofica 10 e
Antropologia filosofica 10 eAntropologia filosofica 10 e
Antropologia filosofica 10 e
 
Platón 2.0
Platón 2.0Platón 2.0
Platón 2.0
 
Corrientes filosóficas
Corrientes filosóficas Corrientes filosóficas
Corrientes filosóficas
 
Diapositivas historia de la filosofía
Diapositivas historia de la filosofíaDiapositivas historia de la filosofía
Diapositivas historia de la filosofía
 
Los problemas de la Filosofía Tema 4
Los problemas de la Filosofía Tema 4Los problemas de la Filosofía Tema 4
Los problemas de la Filosofía Tema 4
 
Disciplinas Filosóficas
Disciplinas FilosóficasDisciplinas Filosóficas
Disciplinas Filosóficas
 
Sócrates
SócratesSócrates
Sócrates
 
Filosofía 1º bachillerato
Filosofía 1º bachilleratoFilosofía 1º bachillerato
Filosofía 1º bachillerato
 
Platón presentación
Platón presentaciónPlatón presentación
Platón presentación
 
GENERALIDADES DE LA FILOSOFIA
GENERALIDADES DE LA FILOSOFIAGENERALIDADES DE LA FILOSOFIA
GENERALIDADES DE LA FILOSOFIA
 
EL PENSAMIENTO DE PLATON
EL PENSAMIENTO DE PLATONEL PENSAMIENTO DE PLATON
EL PENSAMIENTO DE PLATON
 
Clase 1 la filosofia
Clase 1 la filosofiaClase 1 la filosofia
Clase 1 la filosofia
 
Historia de la filosofia
Historia de la filosofiaHistoria de la filosofia
Historia de la filosofia
 
Ontologia
OntologiaOntologia
Ontologia
 
INTRODUCCION A LA FILOSOFIA
INTRODUCCION A LA FILOSOFIAINTRODUCCION A LA FILOSOFIA
INTRODUCCION A LA FILOSOFIA
 

Destacado

Diapositivas filosofia
Diapositivas filosofiaDiapositivas filosofia
Diapositivas filosofia
tamilita2893
 
Ronaldo delgado 10 1‏
Ronaldo delgado 10 1‏Ronaldo delgado 10 1‏
Ronaldo delgado 10 1‏
EMPERATRIZ1460
 
diapositivas sobre el criterio de la verda "filosofia"
diapositivas sobre el criterio de la verda "filosofia"diapositivas sobre el criterio de la verda "filosofia"
diapositivas sobre el criterio de la verda "filosofia"
Jotanali
 
Los criterios de la verdad
Los criterios de la verdadLos criterios de la verdad
Los criterios de la verdad
almiguel
 

Destacado (20)

Presentación de Filosofía
Presentación de FilosofíaPresentación de Filosofía
Presentación de Filosofía
 
Diapositivas filosofia
Diapositivas filosofiaDiapositivas filosofia
Diapositivas filosofia
 
Presentación filosofía general-IESDI
Presentación filosofía general-IESDIPresentación filosofía general-IESDI
Presentación filosofía general-IESDI
 
1. Qué es la filosofía
1. Qué es la filosofía1. Qué es la filosofía
1. Qué es la filosofía
 
Filosofia para-principiantes
Filosofia para-principiantesFilosofia para-principiantes
Filosofia para-principiantes
 
Resumen de introducción a la filosofía
Resumen de introducción a la filosofíaResumen de introducción a la filosofía
Resumen de introducción a la filosofía
 
Filosofia
FilosofiaFilosofia
Filosofia
 
En que consiste la verdad
En que consiste la verdadEn que consiste la verdad
En que consiste la verdad
 
La verdad
La verdadLa verdad
La verdad
 
Ronaldo delgado 10 1‏
Ronaldo delgado 10 1‏Ronaldo delgado 10 1‏
Ronaldo delgado 10 1‏
 
La Verdad
La VerdadLa Verdad
La Verdad
 
Que Es La Verdad
Que Es La VerdadQue Es La Verdad
Que Es La Verdad
 
Sesion 6 sistemas
Sesion 6 sistemasSesion 6 sistemas
Sesion 6 sistemas
 
Teorías Acerca De La Verdad
Teorías Acerca De La VerdadTeorías Acerca De La Verdad
Teorías Acerca De La Verdad
 
diapositivas sobre el criterio de la verda "filosofia"
diapositivas sobre el criterio de la verda "filosofia"diapositivas sobre el criterio de la verda "filosofia"
diapositivas sobre el criterio de la verda "filosofia"
 
Teorías de la verdad
Teorías de la verdadTeorías de la verdad
Teorías de la verdad
 
El valor de la verdad
El valor de la verdadEl valor de la verdad
El valor de la verdad
 
Filosofia antigua
Filosofia antiguaFilosofia antigua
Filosofia antigua
 
Los criterios de la verdad
Los criterios de la verdadLos criterios de la verdad
Los criterios de la verdad
 
La verdad
La verdadLa verdad
La verdad
 

Similar a Presentación Introducción a la Filosofía

Clase 2 el filosofar como actividad humana
Clase 2 el filosofar como actividad humanaClase 2 el filosofar como actividad humana
Clase 2 el filosofar como actividad humana
terequiroz
 
4°-Medio-SÍNTESIS-FILOSOFÍA-04-de-agosto..pdf
4°-Medio-SÍNTESIS-FILOSOFÍA-04-de-agosto..pdf4°-Medio-SÍNTESIS-FILOSOFÍA-04-de-agosto..pdf
4°-Medio-SÍNTESIS-FILOSOFÍA-04-de-agosto..pdf
cgajardobobadilla
 
Filosofia y actitud filosofica mmm
Filosofia y actitud filosofica mmmFilosofia y actitud filosofica mmm
Filosofia y actitud filosofica mmm
TAROL
 
Unidad 1 la filosofía y-sus-interrogantes
Unidad 1 la filosofía y-sus-interrogantesUnidad 1 la filosofía y-sus-interrogantes
Unidad 1 la filosofía y-sus-interrogantes
hitaro2003
 
Filosofía
FilosofíaFilosofía
Filosofía
Pelopin
 
234-filosofía Santillana 10.pdf
234-filosofía Santillana 10.pdf234-filosofía Santillana 10.pdf
234-filosofía Santillana 10.pdf
guillefode
 
Inclusión Existencial: fundamentos, pedagogía y técnicas de enseñanza.
Inclusión Existencial: fundamentos, pedagogía y técnicas de enseñanza.Inclusión Existencial: fundamentos, pedagogía y técnicas de enseñanza.
Inclusión Existencial: fundamentos, pedagogía y técnicas de enseñanza.
Jorge Prioretti
 

Similar a Presentación Introducción a la Filosofía (20)

Filosofía común unidad 1 intro a la filosofía
Filosofía común unidad 1 intro a la filosofíaFilosofía común unidad 1 intro a la filosofía
Filosofía común unidad 1 intro a la filosofía
 
Que es la filosofía
Que es la filosofíaQue es la filosofía
Que es la filosofía
 
Clase 2 el filosofar como actividad humana
Clase 2 el filosofar como actividad humanaClase 2 el filosofar como actividad humana
Clase 2 el filosofar como actividad humana
 
Csv filosofía cuarto año medio primera guia def filo 2014
Csv filosofía cuarto año medio primera guia def filo 2014Csv filosofía cuarto año medio primera guia def filo 2014
Csv filosofía cuarto año medio primera guia def filo 2014
 
4°-Medio-SÍNTESIS-FILOSOFÍA-04-de-agosto..pdf
4°-Medio-SÍNTESIS-FILOSOFÍA-04-de-agosto..pdf4°-Medio-SÍNTESIS-FILOSOFÍA-04-de-agosto..pdf
4°-Medio-SÍNTESIS-FILOSOFÍA-04-de-agosto..pdf
 
Filosofia y actitud filosofica mmm
Filosofia y actitud filosofica mmmFilosofia y actitud filosofica mmm
Filosofia y actitud filosofica mmm
 
Unidad 1 la filosofía y-sus-interrogantes
Unidad 1 la filosofía y-sus-interrogantesUnidad 1 la filosofía y-sus-interrogantes
Unidad 1 la filosofía y-sus-interrogantes
 
Introduccion A La Filosofia Para Unmsm
Introduccion A La Filosofia Para UnmsmIntroduccion A La Filosofia Para Unmsm
Introduccion A La Filosofia Para Unmsm
 
Cronogramas filosofia
Cronogramas filosofiaCronogramas filosofia
Cronogramas filosofia
 
que es la filosofía
que es la filosofía que es la filosofía
que es la filosofía
 
1991
19911991
1991
 
1991
19911991
1991
 
La filosofía como escuela de vida. Curso 2021-2022
La filosofía como escuela de vida. Curso 2021-2022La filosofía como escuela de vida. Curso 2021-2022
La filosofía como escuela de vida. Curso 2021-2022
 
Filosofía
FilosofíaFilosofía
Filosofía
 
234-filosofía Santillana 10.pdf
234-filosofía Santillana 10.pdf234-filosofía Santillana 10.pdf
234-filosofía Santillana 10.pdf
 
filosofia
 filosofia filosofia
filosofia
 
Inclusión Existencial: fundamentos, pedagogía y técnicas de enseñanza.
Inclusión Existencial: fundamentos, pedagogía y técnicas de enseñanza.Inclusión Existencial: fundamentos, pedagogía y técnicas de enseñanza.
Inclusión Existencial: fundamentos, pedagogía y técnicas de enseñanza.
 
filosofia
filosofiafilosofia
filosofia
 
Presentación acerca de la importancia de la filosofia en la ingenieria en sis...
Presentación acerca de la importancia de la filosofia en la ingenieria en sis...Presentación acerca de la importancia de la filosofia en la ingenieria en sis...
Presentación acerca de la importancia de la filosofia en la ingenieria en sis...
 
Filosofía de la sospecha.pptx
Filosofía de la sospecha.pptxFilosofía de la sospecha.pptx
Filosofía de la sospecha.pptx
 

Más de Martín De La Ravanal

Csv 3 m psicología segunda guía bases biológicas de las emociones 2014
Csv 3 m psicología segunda guía bases biológicas de las emociones 2014Csv 3 m psicología segunda guía bases biológicas de las emociones 2014
Csv 3 m psicología segunda guía bases biológicas de las emociones 2014
Martín De La Ravanal
 
Csv psicología primera guía bases biológicas 2014 con formato
Csv psicología primera guía bases biológicas 2014 con formatoCsv psicología primera guía bases biológicas 2014 con formato
Csv psicología primera guía bases biológicas 2014 con formato
Martín De La Ravanal
 

Más de Martín De La Ravanal (20)

Csv filosofía cuarto año medio etica y filosofía política 2014
Csv filosofía cuarto año medio etica y filosofía política 2014Csv filosofía cuarto año medio etica y filosofía política 2014
Csv filosofía cuarto año medio etica y filosofía política 2014
 
Csv filosofía electivo cuarto guía de elaboración de marco teórico
Csv filosofía electivo cuarto guía de elaboración de marco teóricoCsv filosofía electivo cuarto guía de elaboración de marco teórico
Csv filosofía electivo cuarto guía de elaboración de marco teórico
 
éTica 3 estoicos cristianos
éTica 3 estoicos   cristianoséTica 3 estoicos   cristianos
éTica 3 estoicos cristianos
 
éTica 2 arist cinc - epic
éTica  2 arist   cinc - epicéTica  2 arist   cinc - epic
éTica 2 arist cinc - epic
 
éTica 1 introducción
éTica 1 introducciónéTica 1 introducción
éTica 1 introducción
 
Csv filosofía cuarto año guía n°4 el problema de la moral 2014
Csv filosofía cuarto año guía n°4 el problema de la moral 2014Csv filosofía cuarto año guía n°4 el problema de la moral 2014
Csv filosofía cuarto año guía n°4 el problema de la moral 2014
 
El problema moral 2014
El problema moral 2014El problema moral 2014
El problema moral 2014
 
Qué es el fenómeno religioso y como (2)
Qué es el fenómeno religioso y como (2)Qué es el fenómeno religioso y como (2)
Qué es el fenómeno religioso y como (2)
 
Csv antropologia tercero medio vivir juntos
Csv antropologia tercero medio vivir juntosCsv antropologia tercero medio vivir juntos
Csv antropologia tercero medio vivir juntos
 
Qué es el amor
Qué es el amorQué es el amor
Qué es el amor
 
Actividad final de trimestre Filosofía electivo humanista
Actividad final de trimestre Filosofía electivo humanistaActividad final de trimestre Filosofía electivo humanista
Actividad final de trimestre Filosofía electivo humanista
 
Taller colegio ideal
Taller colegio idealTaller colegio ideal
Taller colegio ideal
 
Presentación desarrollo cognitivo
Presentación desarrollo cognitivoPresentación desarrollo cognitivo
Presentación desarrollo cognitivo
 
Emociones. definiciones y tipos
Emociones. definiciones y tiposEmociones. definiciones y tipos
Emociones. definiciones y tipos
 
Presentación emociones 2014
Presentación emociones 2014Presentación emociones 2014
Presentación emociones 2014
 
Csv 3 m psicología segunda guía bases biológicas de las emociones 2014
Csv 3 m psicología segunda guía bases biológicas de las emociones 2014Csv 3 m psicología segunda guía bases biológicas de las emociones 2014
Csv 3 m psicología segunda guía bases biológicas de las emociones 2014
 
Csv psicología primera guía bases biológicas 2014 con formato
Csv psicología primera guía bases biológicas 2014 con formatoCsv psicología primera guía bases biológicas 2014 con formato
Csv psicología primera guía bases biológicas 2014 con formato
 
Inteligencia, aprendizaje y desarrollo 2014
Inteligencia, aprendizaje y desarrollo 2014Inteligencia, aprendizaje y desarrollo 2014
Inteligencia, aprendizaje y desarrollo 2014
 
Csv psicologia tercero guia desarrollo aprendizaje inteligencia 2014
Csv psicologia tercero guia desarrollo aprendizaje inteligencia 2014Csv psicologia tercero guia desarrollo aprendizaje inteligencia 2014
Csv psicologia tercero guia desarrollo aprendizaje inteligencia 2014
 
Taller presentación avance investigativo (1)
Taller presentación avance investigativo (1)Taller presentación avance investigativo (1)
Taller presentación avance investigativo (1)
 

Último

TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docxTALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
NadiaMartnez11
 
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
UPTAIDELTACHIRA
 

Último (20)

Posición astronómica y geográfica de Europa.pptx
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptxPosición astronómica y geográfica de Europa.pptx
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptx
 
Biografía de Charles Coulomb física .pdf
Biografía de Charles Coulomb física .pdfBiografía de Charles Coulomb física .pdf
Biografía de Charles Coulomb física .pdf
 
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdf
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdfactiv4-bloque4 transversal doctorado.pdf
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdf
 
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdfSesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
 
Análisis de los Factores Externos de la Organización.
Análisis de los Factores Externos de la Organización.Análisis de los Factores Externos de la Organización.
Análisis de los Factores Externos de la Organización.
 
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
 
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.docSESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
 
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docxTALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
 
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
 
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADOTIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
 
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdfPlan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfFeliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
 
Usos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicas
Usos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicasUsos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicas
Usos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicas
 
FUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.ppt
FUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.pptFUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.ppt
FUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.ppt
 
Power Point E. S.: Los dos testigos.pptx
Power Point E. S.: Los dos testigos.pptxPower Point E. S.: Los dos testigos.pptx
Power Point E. S.: Los dos testigos.pptx
 
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdfInfografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
 

Presentación Introducción a la Filosofía

  • 2. Unidad 1: la filosofía como reflexión sobre la vida humana ¿Se puede vivir sin pensar?
  • 3. Unidad 1: la filosofía como reflexión sobre la vida humana La filosofía como dimensión de la vida humana: “Desde el momento que somos seres dotados de vida y razón, todos nosotros, inevitablemente nos vemos confrontados con la tarea de articular estas dos facultades” André Comte - Sponville • PODEMOS RAZONAR SIN FILOSOFAR. • VIVIR SIN FILOSOFAR. • SIN FILOSOFÍA NO PODEMOS PENSAR NUESTRA VIDA NI VIVIR NUESTRO PENSAMIENTO.
  • 4. Unidad 1: la filosofía como reflexión sobre la vida humana La filosofía como dimensión de la vida humana: “…La filosofía más que ninguna otra disciplina necesita ser vivida. Necesitamos tener de ella una vivencia (…) Vivencia significa lo que tenemos realmente en nuestro ser psíquico; lo que real y verdaderamente estamos sintiendo, teniendo, en la plenitud de la palabra “tener” Manuel García Morente
  • 5. Unidad 1: la filosofía como reflexión sobre la vida humana ¿Sobre qué cosas pensamos?
  • 6. Unidad 1: la filosofía como reflexión sobre la vida humana La filosofía como dimensión de la vida humana: “Para que la filosofía no responda simplemente a una pedantería o a un esnobismo, yo creo que ha de nacer de las catástrofes personales. Es decir, a todos algún día nos pasa una cosa que nos convierte en filósofos: la muerte de una persona amada, el fracaso de un proyecto personal, la derrota de una esperanza política. Al que le va todo bien, no ha terminado de ponerse a pensar nunca, porque no le hace falta: las cosas van sobre ruedas y no piensa. Pensamos cuando algo de pronto no funciona, cuando algo nos despierta” Fernando Savater
  • 7. Unidad 1: la filosofía como reflexión sobre la vida humana “La filosofía es, antes, filosofar, y filosofar es, indiscutiblemente, vivir -como lo es correr, enamorarse, jugar al golf, indignarse en política y ser dama de sociedad. Son modos y formas de vivir. Por tanto, el problema radical de la filosofía es definir ese modo de ser, esa realidad primaria que llamamos «nuestra vida». Ahora bien, vivir es lo que nadie puede hacer por mí -la vida es intransferible-, no es un concepto abstracto, es mi ser individualísimo. Por vez primera, la filosofía parte de algo que no es una abstracción.” José Ortega y Gasset
  • 8. Unidad 1: la filosofía como reflexión sobre la vida humana ¿Para qué filosofamos?
  • 9. Unidad 1: la filosofía como reflexión sobre la vida humana La filosofía como dimensión de la vida humana: “(…) la filosofía pretende salvarnos, si no de la muerte misma, al menos de la angustia que nos inspira, pero recurriendo sólo a nuestras propias fuerzas y con sólo la ayuda de la razón. (…) Al no lograr creer en un Dios salvador, el filósofo es ante todo, aquel que cree que conociendo el mundo, comprendiéndose a sí mismo y a los demás en la medida que nuestra inteligencia nos lo permite , se puede llegar a superar los miedos, pero más que desde una fe ciega, desde la lucidez” Luc Ferry
  • 10. Unidad 1: la filosofía como reflexión sobre la vida humana ¿Podemos darle sentido a la vida sin recurrir a Dios? ¿Qué pasaría si dejásemos de creer en Dios? ¿En qué creen los que no creen?
  • 11. Unidad 1: la filosofía como reflexión sobre la vida humana La filosofía como forma de reflexión. “Todo ser humano reflexiona sobre sus experiencias, sobre su práctica, sobre lo que le sucede en la vida. Pero puede hacerlo de dos maneras diferentes. En una primera manera, puede reflexionar, por ejemplo, sobre el amor que siente por una determinada persona o por el amor que en pasado sintió por otra. Puede reflexionar también sobre el amor que percibe en una tercera persona. Todos estos ejemplos poseen un rasgo en común. Se trata de reflexiones sobre situaciones particulares concretas. Pero a partir de ellas, puede entrar también en una modalidad de pensar diferente y reflexionar sobre lo que es el amor. Esta vez se despega del nivel particular concreto, se separa de las experiencias específicas anteriores y, aunque ellas estarán posiblemente en el trasfondo de su reflexión, hace un salto y se concentra en el amor como fenómeno general. En ese momento, aunque en forma embrionaria, se ha situado en el umbral del quehacer filosófico” Rafael Echeverría.
  • 12. Unidad 1: la filosofía como reflexión sobre la vida humana “¿De qué nos sirve reflexionar? La reflexión no es lo que mueve el mundo, no nos da de comer ni hace que vuelen los aviones. En primer lugar, deseamos conocernos a nosotros mismos, eso es todo. No tenemos la mirada puesta en ninguna aplicación práctica. Es parte del tiempo que dedicamos a nuestra salud mental. La reflexión es importante también porque forma un continuo con la práctica: lo que pensamos sobre las cosas que hacemos influye en nuestro modo de hacerlas, o incluso si lo hacemos o no. La ultima respuesta es que siempre habrá gente dispuesta a decirnos qué es lo que queremos, cómo nos lo van a dar y en Simon Blackburn que deberíamos creer. Las creencias son contagiosas y se puede convencer a la gente de casi cualquier cosa. La reflexión nos permite dar un paso atrás y tal vez reconocer cuán ciega o desviada era nuestra anterior forma de ver las cosas o descubrir por lo menos si existen argumentos a favor de ella o si es simplemente subjetiva. Hacer esto de forma adecuada significa, una vez más, hacer ingeniería de conceptos”
  • 13. Unidad 1: la filosofía como reflexión sobre la vida humana ¿Por qué creemos en lo que creemos? ¿cómo distinguimos las creencias verdaderas de las falsas?
  • 14. Unidad 1: la filosofía como reflexión sobre la vida humana La filosofía y el concepto de “Razón” “ (…) parece imprescindible revisar de vez en cuando algunas cosas que creo saber, compararlas con otros de mis conocimientos, someterlas a examen crítico, debatirlas con otras personas que puedan ayudarme a entender mejor. En una palabra, buscar argumentos para asumirlas o refutarlas. A este ejercicio de buscar y sopesar argumentos antes de aceptar como bueno lo que creo saber es a lo que en términos generales se le suele llamar utilizar la razón. Desde luego, la razón no es algo simple, no es una especie de faro luminoso que tenemos en nuestro interior para alumbrar la realidad ni cosa parecida. Se parece más bien a un conjunto de hábitos deductivos, tanteos y cautelas, en parte dictados por la experiencia y en parte basados en las pautas de la lógica” Fernando Savater
  • 15. Unidad 1: la filosofía como reflexión sobre la vida humana La filosofía y la cultura. “ ¿En qué se parece la filosofía al oficio de ser gasfíter?. La gasfitería y la filosofía surgen debido a que culturas complejas como las nuestras cuentan, bajo su superficie, con un sistema bastante intrincado que por regla general pasa inadvertido, pero que a veces no funciona adecuadamente. Cuando los conceptos con los que vivimos funcionan mal, distorsionan y obstruyen silenciosamente nuestro pensamiento. La filosofía existe para satisfacer esa necesidad de reajustar nuestros conceptos. No es un necesidad que sólo sienta la gente muy culta. Repetidas veces en el pasado cuando los esquemas conceptuales andaban mal, alguien se las ingenieaba para sugerir cambios con los que librarse del obstáculo, permitiendo que el pensamiento fluyera hacia donde se necesitaba” Mary Midgley
  • 16. Unidad 1: la filosofía como reflexión sobre la vida humana La filosofía y la cultura. “Cuando respondemos ante el mundo como seres libres estamos buscando significados y razones y lo segmentamos de acuerdo a nuestros intereses, no según su estructura interna como nos revela la ciencia. Así pues, el significado del mundo se encierra en concepciones que si bien indispensables para responder al “por qué” de la libertad, no tienen lugar alguno en el lenguaje de la ciencia, conceptos como belleza, bondad o espíritu. El significado de la experiencia no tiene papel alguno en la descripción científica. La filosofía es útil por ser justamente la única vía que nos permite vindicar los conceptos con los que entendemos el mundo y actuamos sobre él, , que a pesar de no tener lugar en la ciencia describen lo que entendemos al relacionarnos con el mundo tal como de verdad es para nosotros” Roger Scruton
  • 17. El origen histórico de la filosofía. Primeros conceptos: • La diferencia entre lo verdadero y lo falso. • El universo como “cosmos” opuesto al caos. • Oposición entre la mortalidad humana y la El saber pre - inmortalidad de lo divino. filosófico: • mitos como pregunta por el origen: del mundo, los dioses y los hombres. Homero la • los dioses como reflejo de las fuerzas ODISEA naturales : Urano, Gea, Caos, Tártaro, etc. • La búsqueda de un sentido para la vida Hesiodo  (Ulises). • la lucha del orden contra el caos (Teseo, Perseo, TEOGONÍA Jasón, Heracles, etc.) La Mitología. • Explicación y justificación de la desgracia y el mal en la vida. • la justicia (diké) como ajuste a un orden cósmico versus la desmesura (hybris)
  • 18. •Unidad por sobre la mutiplicidad. El origen •Lo genérico frente a lo específico. • Lo natural frente a lo divino. histórico de la • lo indeterminado y lo determinado. filosofía. • cambio y la permanencia. El saber pre - filosófico TALES  el AGUA KOSMOS (orden ANAXIMANDRO  el Los presocráticos armónico, justo, APEIRÓN. bello) ANAXIMENES  el Critica a la AIRE religión LOGOS (orden PITAGORAS  Las comprensible) relaciones numéricas. La preocupación cosmológica: la HERÁCLITO  el naturaleza. PHYSIS FUEGO. (naturaleza) DEMÓCRITO el Origen Composición ATOMO. ARCHE EMPEDÓCLES  Cambio Sentido (principio) fuego, aire, tierra y agua.