Portafolio de Evidencias

INSTITUTO
ANGELOPOLITANO DE
ESTUDIOS UNIVERSITARIOS

ADMINISTRACION TURISTICA

PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS

Smirna Pérez Flores

DATOS PERSONALES…

Smirna Perez Florez
Zacatelco,Tlax.
27-Jun-1994
smirna_pflor_@hotmail.com
Conalep Zacualpan
PTB: Informatica

PERFIL DEL ALUMNO…

• Soy una persona responsable, con objetivos
en la vida y un propósito a cumplir.
• Cumplir con todas las expectativas que sean
necesarias para cubrir el propósito de esta
materia, tomando en cuenta que debo ser
una persona que cumplirá las actividades y
trabajos que se pidan.

EXPECTATIVAS..
• De mi formación profesional:
Desempeñarme, ofrecer y desarrollar todas mis capacidades innatas, consiguiendo un
excelente resultado en la labor y el área asignada; además, adquirir a través de la
responsabilidad y confianza, experiencia inigualable, con la cual conseguiré un
paso importante en mi superación personal, junto con el orgullo de hacer parte de
su equipo de trabajo.
• Del curso:
principalmente el poder conocer y utilizar las diferentes herramientas y/o estrategias
que existen para acercarse a un tema de investigación o un proyecto y de esta
manera poderlo desarrollar.
Me gustaría también que el curso nos brindara temas de apoyo hacia el manejo
del tiempo, como mantener la disciplina, técnicas de estudio, etc., y otros temas
similares que nos lleven a cumplir con los objetivos propuestos al iniciar un
proyecto, para que el factor tiempo no se convierta en nuestro enemigo, cuando
ya hemos avanzado en el.

• Del profesor:
Ser un apersona capacitada y concomimiento previo
para dar a conocer las coses que se nos serán
impartidas y paciencia
• A lo que me comprometo:
Ser una persona responsable, respetuosa, cumplir
con todos mis trabajos y actividades echarle ganas a
la materia ser puntual participativa y dar mis puntos
de vista

LO MEJOR DE LA GENERACION
NET

TABAJO EN EQUIPO…

• SMIRNA PEREZ FLORES
• LOREDANA STEFANONNI GALEAZZI
• KARLA ANDREA FLORES ROMERO

EL RETO DE LA EDUCACIÓN DEL SIGLO XXI:
LA GENERACIÓN NET

Uno de los aspectos principales que sorprendió a la humanidad fue la rapidez
de las tecnologías de la información y de las comunicaciones (tic). Si algo
caracteriza a los miembros de esta generación es sin duda que son
tecnofílicos. En esta época se alterará nuestra forma de aprender, de
trabajar, de divertirnos... toda nuestra forma de vida. Ya que tiene modos
de percibir la vida desde otra perspectiva con o sin nuevos prejuicios
morales, gracias a la globalización.
La generación Net da un salto cualitativo al pasar de simple espectadores a
usuarios con grandes posibilidades de participar, jugar, entretenerse,
buscar, hacer, resolver, establecer relaciones, llevar a cabo proyectos
conjuntos a pesar de la distancia y el tiempo. Gracias a ello aumenta el uso
de las computadoras y el acceso a internet. Una virtud del uso de ambos
propicia la actividad independiente, la observación, la exploración y la
búsqueda, la comparación, el ordenamiento y la clasificación, la toma de
decisiones, el procesamiento de la información y, con él, toda una serie de
operaciones mentales como el análisis y la síntesis, y la abstracción y la
generalización.

Los Nets quieren aprender por vías no tradicionales y siempre con el
empleo de nuevas tecnologías.

En la lectura también se hace mención de las desventajas de esta
generación tales como del aumento y variedad de la pornografía, la
pornografía cibernética, y el empleo desmedido, errático, y mal
intencionado de un sin número de portales electrónicos diseñados
con este fin, corren el riesgo de tener un nivel muy bajo de
inteligencia emocional, tienden a no tener las habilidades psico-
motoras, sociales, actitudes y valores que en la sociedad actual se
ocupa, se apegan a un mundo de fantasía creado por los medios de
comunicación masivos y también y como parte de ello por internet,
se olvidan de tareas a cumplir y responsabilidades contraídas,
afectando horas de sueño, horarios de vida cotidiana.
Lo que la generación Net necesita es una medida de su correcta
inserción y contribución social , para que se pueda sacarle el mejor
provecho.

DOS FRUTOS DE LA ERA CIBERNÉTICA: LA GENERACIÓN NET Y LOS
HACKERS
En tiempos pasados, hablábamos de la generación X con mucha
preocupación por sus actitudes diferentes y "llamativas". Ahora nos
encontramos ante el nacimiento de otra nueva, la generación N; es
decir, la generación net. Se habla de ellos constantemente y con
mucha curiosidad por sus peculiaridades y por su estrecha relación
con las computadoras y el network.
En la generación baby boom apareció la generación X cuyo nombre
obedecía a tres principales razones:
X de la palabra eXclusión: símbolo de la exclusión social y psicológica.
Una generación en la que abundan los desempleados porque se
sienten excluidos, enajenados y rechazados.
Se llama la generación X porque es difícil de definir y se le concederá
sin identidad propia.

¿Y cómo es la generación net?

• Prefieren la computadora a la televisión.
• Crecieron junto a la computadora desde la infancia.
• Nacieron después de 1977.
• Es una capacidad en otro nivel para descifrar las informaciones.
• Pueden "sobrevivir" conectándose con network aunque no tengan
el apoyo de sus padres ni de sus maestros.
• Son muy creativos.
• En el ambiente de network se está en igualdad.
• Hacen los trabajos que ellos quieren.
• Trabajan con varias ventanas de trabajo abiertas al mismo tiempo.

Los hackers
En su sentido original el término hacker se define a un
especialista en la computación. Gracias a ellos la
tecnología de computación se desarrolló mucho más
rápido. Ahora hay hackers muy jóvenes, que tienen
las técnicas y conocimientos suficientes para ser un
hacker. Pueden manejar y controlar un sistema del
servidor de Internet desde lejos, etc. A un tipo de
hacker negativo se llama cracker: Los crackers utilizan
sus conocimientos para obtener el dinero que
quieren o alguna otra satisfacción personal.

• . Entre ellos hay tres tipos diferentes: attacker:
detiene el servicio del sistema, intruder: tiene
como objetivo robar las informaciones, destroyer:
destruye el sistema de servicio contaminando con
virus. Para ser un buen hacker debe tener que
conocer y manejar con suficiente habilidad los
lenguaje C/C++, BASIC, JAVA, LISP, PERL, HTML,
ASSEMBLY (lenguaje ensamblador), UNIX, DOS,
LINUX, TCP/IP, INTERNET y otros más. Éstos son
requisitos básicos para ser un buen hacker.
Especialmente el lenguaje ensamblador es
indispensable.

LA ERA DIGITAL. CÓMO LA GENERACIÓN NET
ESTÁ TRANSFORMANDO AL MUNDO.

En esta reseña de habla de cómo en muchos países la generación net
a ido cambiando y transformando la mentalidad de los jóvenes ya
que presenta una visión positiva con respecto a la nueva
generación, ya que encuentra el desarrollo de habilidades y
prácticas profesionales y sociales emergentes que es necesario
apreciar de esta nueva generación, la cual no es ni más ni menos
creativa que las anteriores, sino que solamente es diferente y
adecuada al nuevo mundo globalizado y con un desarrollo
tecnológico continuo.
Las nuevas generaciones utilizan la tecnología digital de una forma
muy diferente de cómo lo hicieron otras, ya que han desarrollado
reflejos y comportamientos que usan con sus teléfonos celulares o
en la internet, y están revolucionando esta última convirtiéndola en
un lugar para compartir y conectarse, en “una clase de centro
comunitario cibernético”.

Búsqueda sobre el tema: Muammar
el-Gaddafi
TABAJO EN EQUIPO…

• KARLA ANDREA FLORES

Realizar una búsqueda en Internet sobre el tema:
Muammar el-Gaddafi (Gobierno, Política y Movimiento
de Liberación en Libia).

Selecciona tres de los que consideres los mejores sitios
para investigar sobre el tema.
Escriba aquí las 3 referencias web seleccionadas.
• http://es.wikipedia.org/wiki/Muamar_el_Gadafi
• http://www.cidob.org/es/documentacio/biografias_lid
eres_politicos/africa/libia/muammar_al_gaddafi
• http://coyunturaeconomica.com/actualidad/otan-
afirma-pronta-caida-regimen-gaddafi
• http://noticias.univision.com/mundo/noticias/article/2
011-10-20/la-vida-de-muamar-gadafi#axzz26BRTK8a4

Responde las preguntas en base al proceso de
búsqueda que realizaste.
1. ¿Utilizaste directorios? Si( ) No( x )
¿Cuáles?
-------

2. ¿Utilizaste motores de búsqueda? Si(x ) No( )
¿Cuáles?
*Google
3. ¿Utilizaste metabuscadores? Si(x ) No( )
¿Cuáles?
*Google

4. ¿Utilizaste algún agente inteligente? Si( x ) No( )
¿Cuál?
*Una computadora

5. ¿Visitaste algún sítio de prensa online? Si( ) No(x )
¿Cuál?
----------

6. ¿Te sirvió el correo para realizar la
búsqueda? Si( x ) No( )
Explique

7. ¿Te apoyaste en alguna lista de distribución RSS? Si( ) No(x )
¿Cuál?
……..
8. Escribe las palabras clave que utilizaste (con conectores lógicos si los
usaste) para realizar tu búsqueda y el número de resultados obtenidos.
Muammar Gaddafi Biografia
Muammar Gaddafi y el Gobierno
Muammar Gaddafi y la Política
Muammar Gaddafi en el Movimiento de Liberación en Libia

¿Qué procedimiento sigo para definir la necesidad de información y en dónde
realizo mis búsquedas?

4. Publicar la conclusión de la reflexión en el blog (máximo 150 palabras), en
esta publicación colocar un vínculo al formato mi_busqueda.doc lleno.

Dato, Información y Conocimiento
TABAJO EN EQUIPO…


Ejercicio 1
Busca tres definiciones para cada uno de los siguientes conceptos:
dato, información y conocimiento. Cópialos en tu blog citando las
páginas Web que consultaste.

¿Qué es un dato?
2. El dato es una representación simbólica (numérica, alfabética,
algorítmica etc.), un atributo o una característica de una entidad. El
dato no tiene valor semántico (sentido) en sí mismo, pero si recibe
un tratamiento (procesamiento) apropiado, se puede utilizar en la
realización de cálculos o toma de decisiones. Es de empleo muy
común en el ámbito informático y, en general, prácticamente en
cualquier disciplina científica.En programación, un dato es la
expresión general que describe las características de las entidades
sobre las cuales opera un algoritmo.
http://www.slideshare.net/sadow/qu-es-un-dato-8210460

DEFINICIÓN DE INFORMACIÓN
Información es un conjunto de datos con un significado, o sea,
que reduce la incertidumbre o que aumenta el conocimiento
de algo. En verdad, la información es un mensaje con
significado en un determinado contexto, disponible para uso
inmediato y que proporciona orientación a las acciones por el
hecho de reducir el margen de incertidumbre con respecto a
nuestras decisiones.
La información es un conjunto de datos acerca de algún
suceso, hecho o fenómeno, que organizados en un
contexto determinado tienen su significado, cuyo
propósito puede ser el de reducir la incertidumbre o
incrementar el conocimiento acerca de algo.
http://www.promonegocios.net/mercadotecnia/definicio
n-informacion.html

• El conocimiento es la Información acerca del
mundo la cual permite a un SE tomar decisiones.

Es lo obtenido cuando el sujeto se relaciona con el
objeto, del cual de este recibe un estimulo que le
servirá para formar imágenes y con estas ideas, con
las cuales realizara un razonamiento
• http://www.definicion.org/conocimiento
• Facultad de entender y juzgar las cosas.
• http://www.wordreference.com/definicion/conoc
imiento

• Ejercicio 2 Reflexiona: ¿Son lo mismo dato,
información y conocimiento? Sí o no y porqué
• Estas 3 definiciones no son lo mismo ya que para
tener conocimiento se necesita información y
para obtener información necesitamos de datos
útiles que nos favorezcan dicha búsqueda, y con
estos 3 conjuntos se puede llegar a tener
experiencia y con ello llegar a la sabiduría.
• Un dato es un antecedente necesario para llegar
a una información, la información, es el resultado
de la búsqueda de un dato, sin embargo tenerla
no nos garantiza el conocimiento, pues este es la
compresión de la información. El conocimiento es
el resultado final de la búsqueda de un dato que
nos dio cierta información.

Ejercicio 3
Investiga qué son los metadatos

Definición de Metadato
Metadato es datos acerca de datos, de cualquier tipo y medio. Son
datos que describen otros datos. El metadato puede ser texto, voz o
imagen. El metadato ayuda a clarificar y encontrar datos.
Por ejemplo, el metadato podría documentar atributos (nombre,
tamaño, tipo de dato, etc), las estructuras de los datos (longitud,
columnas, campos, etc), y datos sobre datos (donde está localizado,
cómo está asociado, etc).
Un ejemplo de metadato es lo que se guarda en los sistemas de
archivo. Para cada archivo informático almacenado se guardan los
siguientes metadatos: fecha y hora de creación, fecha y hora de
modificación, última vez que fue accedido, etc.
http://www.alegsa.com.ar/Dic/metadato.php

• Metadatos: concepto y motivación
• Los metadatos en sí no suponen algo
completamente nuevo dentro del mundo
bibliotecario. Según Howe (1993), el término fue
acuñado por Jack Myers en la década de los 60
para describir conjuntos de datos. La primera
acepción que se le dio (y actualmente la más
extendida) fue la de dato sobre el dato, ya que
proporcionaban la información mínima necesaria
para identificar un recurso. En este mismo trabajo
se afirma que puede incluir información
descriptiva sobre el contexto, calidad y condición
o características del dato.

Ejercicio 4:
Reflexiona: ¿Es importante diferenciar las fuentes de información? ¿Qué
información se obtiene de cada una de ellas?

¿Es importante diferenciar las fuentes de información?

Si, porque algunas fuentes pueden ser más favorables que otras, ya que
vienen más completas y con información más verídica que cumple y
favorece a las/las personas que requieran de esa información para darle el
uso correcto en momento necesario.

¿Qué información se obtiene de cada una de ellas?

Las fuentes de información permiten adquirir conocimientos de primera
mano de sus autores, siempre y cuando hayan producidos sus ideas
aplicando el proceso científico para investigar y esos conocimientos hayan
sido validados.

Las ventajas te permiten acceder a un conocimiento
novedoso, a ideas geniales, a principios básicos de
acción o reflexión. Dichas ideas te pueden ayudar a
perfeccionar lo que ya sabes o simplemente clarificar
lo que crees o piensas.

Las desventajas, es que no siempre lo que lees o escuchas
es parte de un proceso correcto de pensar, muchas
ideas erróneas se repiten por desconocimiento.
Es bueno observar bien de dónde obtenemos las
informaciones y que estos sean medios confiables.

• Ejercicio 5 ¿Cómo las herramientas tecnológicas, en
función de sus propias características, apoyan cada
proceso de conversión de conocimiento y cómo
pueden afectar de forma positiva a reducir las brechas
de la gestión del conocimiento?
•
• No considero que en todos los casos se afecte de
manera positiva, pues en las redes tecnológicas de
acceso al conocimiento como internet, a través de los
foros y blogs se pueden localizar muchos datos que no
son veraces ni confiables, lo que se debería de hacer es
regular completamente la información y datos que se
promueven en la red para que así se pueda tener una
fuente confiable, y precisa de conocimiento para todas
las personas que la consulten dicha información.
•

FUENTES
TABAJO EN EQUIPO…

• MAYRA GARCIA SANCHEZ
• ROCIO REBECA VAZQUEZ ROMERO
• KARLA ANDREA FLORES ROMERO

• Comprender y usar fuentes
Es comprender y plasmar ideas propias,
apoyándonos de ideas de otros autores que
coincidan con las propias.

•Buscar y seleccionar fuentes
Es la posibilidad de construir un aporte a la
disciplina epistémica a la cual quieres
pertenecer, desde el conocimiento de lo que ha
sido realizado.

•Planear y construir borradores
El análisis de textos modelos y de situación
comunicativa y que también consume fuentes
de información general y organizada.

•Indicar y aplicar formatos
Es impórtate saber los pasos de un buen
formato y estilos diferentes para la estructura de
u documento

VENTAJAS DEL TRABAJO EN EQUIPO
TABAJO EN EQUIPO…


VENTAJAS DE TRABJAR EN EQUIPO…
• Trabajamos y terminamos mas rápido
• Compartimos opiniones para el trabajo
• Aprendemos de los diferentes puntos de vista
• Amplitud de conocimiento
• Motivación
COMENTAR LOS PROBLEMAS QUE SURGUIERON
AL DEASARROLLAR EL TRABJO
El único problema que nos surgió fue que no
sabias como utilizar el blog.

COMO RESOLVIERON EL PROBLEMA
Pues la compañera que si sabia como utilizarlo nos enseño.

CARACTERISTICAS DE UN LIDER:
• Controla
• Organiza
• Manda
• Es ordenado
• Es comunicativo
• Tiene inteligencia
• Es innovador
• Es responsable
• Esta informado

VENTAJAS DE CONSULTAR UN LIBRO
TABAJO EN EQUIPO…


VENTAJAS DE CONSULTAR UN LIBRO
• Contiene información real y verídica ya que ha
pasado por un proceso de revisión y
comprobación.
• Los libros nos aportan cultura, conocimientos
formales y un amplío vocabulario.
• Ayuda a tener menos errores ortográficos y una
redacción más ágil, pero lo más importante
renueva tu espíritu cada día.
• Ganamos en autonomía e independencia
porque fomenta el sentido crítico y provoca la
inquietud intelectual al aportarnos ideas
nuevas.

• Nos proporciona conocimientos y argumentos.
• Estimular el razonamiento y la imaginación.
• Favorece la adecuada toma de decisiones y
estimula la creatividad personal.
• Se consigue un paulatino y progresivo
enriquecimiento personal.
• Son relativamente fáciles de adquirir y de
manejar.
• Conocer y desarrollar la imaginacion.

BIBLIOTECA CENTRAL DE LA BUAP
TABAJO EN EQUIPO…


• En la biblioteca de la Buap los libros electrónicos,
y algunas revistas no podemos consultarlos ya
que requerimos de una matrícula de estudiante
para acceder a dichos libros.
· Medicina y biotecnología
· Arquitectura y diseño
· Ciencias ambientales
· Humanidades, ciencias sociales y leyes
· Sociología, Psicología, Antropología
· Economía y negocios
· Ingeniería

· Física y astronomía
Podemos encontrar también Revistas y Periódicos
· De la A la Z
· Por Área
· Por Carrera
· Por Nombre
· Por Proveedor
· Por Tipo
· Periódicos Nacionales
· Periódicos Extranjeros
· Diario Oficial
· Revistas Impresas
Servicios
· Préstamo de Cubículos
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· Préstamo de Libros
· Préstamo Interbibliotecario
· Préstamo Egresados

· Préstamos Tesistas
· ¿Debo un Libro?
· Renovación en línea de préstamos de libros
· Consulta de multas
· Servicios Especializados
Tenemos una gran opción para buscar dicha información con
solo dar click en:
Final del formulario
Inicio-Catálogos-Colecciones-Tutoriales-Ayuda-Biblio-
noticiasBiblio -TVRecorrido Virtual
Por otro lado encontramos el directorio de bibliotecas
Bibliotecas de Área
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• Bibliotecas de Institutos
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• Buscador Unificado (BUI)
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• Catálogo de revistas impresas
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• Archivo y Biblioteca Personal Alfredo Toxqui
Fernández de Lara
• Biblioteca La Fragua

Colecciones Generales
Enciclopedias Electrónicas Temáticas
Catálogo de
Libros y Revistas INEGI
Primeros Libros
Recursos Electrónicos por Área
BASE DE DATOS
En esta opción se necesita la matricula del
estudiante.

REGLAS PARA UNA ESTRATEGIA DE
BÚSQUEDA
TABAJO EN EQUIPO…


• Reglas para una estrategia de búsqueda:
1. Buscar más allá de las primeras opciones para tener una
información más clara y precisa.
2. No confiarse en servicio gratuitos o publicidad flotantes
3. Visitar sitios que las respalden Museos, Universidad y otras
instituciones respetadas.
4. Profundizar los resultados para encontrar ideas
5. Saber reconocer las 3 formas de búsqueda (palabras clave
materia/tema o campo).
6. Utilizar un lenguaje específico haciendo uso de sintaxis.
7. Buscar una palabra clave en un título o un resumen puede ser más
efectivo que buscar la misma palabra en el texto completo.
8. Hacerse preguntas sobre el tema o lo que quieres buscar.
9. Solicitar apoyo con alguien que tenga experiencia sobre el tema.
10. Evaluar los resultados de las listas de búsqueda.

• 5 Obstáculos y posibles soluciones para la búsqueda de internet:
1.-Hay mucha información y no toda es confiable.
1.-Reconocer los sitios donde hay información verídica y confiable.
2.-Publicidades y anuncios.
2.-Descartar publicidades y anuncios que no nos servirán en nuestra
búsqueda.
3.-Cuando hay mala ortografía en un texto al entregar el trabajo.
3.-Cambiar lo que esta mal escrito y verificar reglas gramaticales.
4.-Los estudiantes tienen dificultades para localizar los mejores
recursos para sus investigaciones
4.-Capacitar y dar información a los alumnos para que realicen sus
investigaciones satisfactoriamente.
5.-Creer que sabemos del tema sin previo conocimiento.
5.-Informarnos antes sobre lo que queremos buscar y a lo que
queremos llegar.

PROPUESTAS DE ESTRATEGIAS
• Buscar con palabras claves
• Ser precisos en la búsqueda
• Ir adquiriendo experiencia mediante la realización
de investigaciones que nosotros realicemos
• Basarnos en investigaciones de otros autores
• Buscar fuentes respaldadas.
http://www.eduteka.org/modulos/1/162/405/1

HTTP://WWW.SLIDESHARE.NET/MILOAN_ANMILO/B
USQUEDA-DE-LA-INFORMACION-14265137

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