2. ABC… UNA AVENTURA
El proyecto surge de la necesidad de
implementar una pedagogía emprendedora,
con el fin de desarrollar una propuesta novedosa
y enriquecedora para los procesos metodológicos
en el aula con niños de preescolar. Se trata de
un proyecto para la formulación de textos y
materiales didácticos especializados en la
pertinencia del desarrollo de habilidades
comunicativas en los procesos educativos para
los niños y las niñas de 5 a 6 años utilizando las
tecnologías de la información y la comunicación
principalmente como medio de materialización.

3. D inamizar procesos comunicativos a través de la
implementación de las TIC como estrategia metodológica para
ser implementada en la didáctica del aula.
Generar una propuesta Diseñar estrategias tecnológicas
materializada para el desarrollo de para el manejo de la lecto-
las competencias comunicativas . escritura en etapa preescolar .
Implementar las TIC en la propuesta como
herramienta didáctica y funcional en el área
comunicativa.

4. ¿Mediante el uso de las TIC es posible
mejorar los procesos de
comunicación en la etapa de
preescolar?

5. 1. ¿Qué beneficios 2. ¿Qué impacto 3. ¿Cuáles variables
aporta el uso de las tiene el manejo de afectan el uso de las
TIC en la lecto- tecnologías en etapa TIC en el proceso
escritura? preescolar? lecto-escrito?
5. ¿Cómo se pueden
4. ¿Cómo acceder al articular los procesos
recurso para ser comunicativos al uso de las
TIC teniendo en cuenta los
implementado en riesgos a los que puede
casa? estar expuesto el menor y la
familia?

6. Beneficios TIC en la lecto-escritura
Aprender nuevas formas de leer y
escribir.
La lecto-escritura ahora se realiza sobre
documentos digitales que combinan textos con
diversos elementos audiovisuales.
Utilizan nuevos soportes (pantallas,
teclados y punteros, software de edición…)
Se requieren nuevas habilidades.

7. Sujetos que construyen sus esquemas de pensamiento y
acción, sobre esquemas anteriormente elaborados y como
consecuencia de su interacción con el mundo exterior…

9. Si todos hicieran lo que se aprende en el
Kínder, el mundo sería un jardín.
Andrea Cárdenas Q.