Los mapas conceptuales es de mucha ayuda para el trabajo de profesor y alumno en el salón de clases.

1. USO PEDAGÓGICO DE LAS NUEVAS TECNOLOGIAS
Actividades educativas
con mapas conceptuales
Flor de María Delgado
Docente en Informática Educativa
fdelgado@usmp.edu.pe

2. Pero antes debemos tener
en cuenta lo siguiente…
Flor de Maria Delgado USMP

3. • Tipo de equipos multimedia que
cuenta la institución educativa.
• Soporte Técnico.
• Disponibilidad tecnológica de los
usuarios finales.
• Conocimientos técnicos de
manipulación de los equipos y
Aspectos software (docente - estudiante)
• Facilidad para el transporte de los
Técnicos archivos: por correo electrónico,
memoria USB, CDs, etc.
• El software debe ser flexible y de
fácil acceso: licencia, instalación,
correcciones futuras, amigable.
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4. • Usar colores en contraste.
• Elegir letra legible. Ejm Arial,
Verdana, etc.
• El diseño debe ser funcional y
atractivo
• El diseño esta acorde con el nivel
educativo.
Aspectos • La imagen debe reforzar la
comunicación, especialmente
Artísticos cuando se combina con textos.
• Permitir la inserción de medios
dinámicos como audio, video, etc.
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5. • El material educativo digital debe
cubrir con los objetivos y los
productos de aprendizaje.
• Tener en cuenta el nivel educativo
del estudiante al momento de
aplicar el software o material
multimedia.
Interrogantes:
• ¿Atrae y mantiene la atención?
Aspectos • ¿Estimula nuevos aprendizajes?
Didácticos • ¿Propicia la interacción con los
contenidos y con los participantes?
• ¿Ofrece un entorno flexible para el
acceso a los contenidos?
• ¿Permite la autoevaluación?
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6. Reflexión
Ningún medio
tecnológico es
superior o más apto
que otro, ya que
cada uno tiene sus
características y un
momento apropiado
de aplicación.
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7. Ahora veamos las actividades
educativas aplicando mapas
conceptuales …
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8. Actividad 1
Leer el texto de la lectura
ubicado en el aula virtual en
la sección
documentos/separatas/porqu
e implementar el aprendizaje
visual, luego construya un
mapa conceptual utilizando
el cmaptools.
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9. Beneficios
• Reforzar la comprensión
lectora.
• Adquisición de vocabulario
nuevo.
• Aprendizaje no
memorístico
• Estrategia como parte de
una evaluación.
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10. Actividad 2
Publicar el mapa conceptual en
formato JPG de la actividad 1
al aula virtual, siguiendo los
procedimientos siguientes:
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12. Beneficios
• Se utiliza como material de apoyo para
explicar cada procedimiento del tema o
actividad educativa.
• Muy útil como material de consulta en
modalidad virtual.
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13. Actividad 3
Para la integración de los contenidos
Proporcionamos a los estudiantes los conceptos
claves.
RELACIÓN FUNCIÓN DOMINIO
REGLA DE
CODOMINIO CORRESPONDENCIA
RANGO
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14. Producto final de un estudiante
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15. Ventajas
• Identificar los saberes previos.
• Proporciona un resumen-esquema.
• Verificar errores de contenidos para
reforzar ciertos temas.
• Evaluación de conceptos.
• Mapas digitales en formato imagen.
• Envío de archivos a través de
correo electrónico.
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16. Reflexión
Para facilitar la memoria a largo plazo debemos:
Reducir el número de
1
elementos a recordar
2 Agrupar estos elementos
Y recibir la información
3
a través de la vista
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17. Actividad 4
Para desarrollar Trabajos Grupales
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18. Ventajas
• Tiene repercusión en el
ámbito afectivo-relacional
del estudiante, debido a la
aceptación de sus aportes,
favoreciendo el desarrollo
de la autoestima.
• Mejora las habilidades sociales.
• Desarrolla actitudes acordes
con el trabajo en equipo y
la sociedad democrática.
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19. Actividad 5
Como apoyo didáctico
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20. Ventajas
• Se utiliza como material de apoyo
para explicar cada procedimiento
del tema o actividad educativa.
• Muy útil como material de consulta
en modalidad virtual.
• El mapa conceptual publicado en
internet facilita la interactividad.
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21. Trabajo Grupal
• Formas grupos de tres personas
• Crear una actividad educativa aplicando el
CmapTools.
• Publicar la Metodología (archivo de Word) al
aula virtual chamilo
• Exposición del Trabajo Grupal tiempo: 5 min.
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22. ¿Qué ventaja representa para
docentes y estudiantes
construir mapas Conceptuales
utilizando una herramienta
informática como CmapTools,
en lugar de hacerlo con papel y lápiz?
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23. • Construcción en forma digital de manera que
permite corregir rápidamente.
• Usar los mapas conceptuales para navegar por
volúmenes grandes de información.
• Construir mapas de forma colaborativa a
distancia.
• Hacer público nuestro conocimiento subiendo un
mapa a un servidor, convirtiéndolo
automáticamente en página Web.
• Almacenar fácilmente los mapas de los
estudiantes, facilitando la construcción de
portafolios.
• Utilizarlos como parte de una evaluación.
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