El documento describe la evolución de la tecnología educativa como disciplina. Señala que sus orígenes se encuentran en los métodos militares estadounidenses para entrenar de forma efectiva a sus ciudadanos y soldados. Más tarde, la tecnología educativa se desarrolló en base a factores como los medios de comunicación masiva, los estudios sobre el aprendizaje humano y los métodos de producción industrial. En las décadas de 1970 y 1980 surgieron cuestionamientos sobre los sistemas educativos y la aplicación de la tecnología educ

1. EVOLUCIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA
COMO DISCIPLINA
MIRIAM MOLINA.

2.  La formación militar en EEUU sirvió como base de enfoque de
la enseñanza, caracterizado por la búsqueda de procesos
eficaces de formación en general y por la utilización de
medios , recursos técnicos y sofisticados para formar
ciudadanos en soldados y oficiales preparados para asumir
tareas, acciones en la organización y actividad bélica.
MIRIAM MOLINA.

3.  La operación de las T.E. como consejo de estudio en base a 3
factores:
 a) La difusión e impacto social de: radio, cine, tv y prensa.
 b) El desarrollo de los estudios y conocimientos en torno al
aprendizaje del ser humano bajo los parámetros de la
psicología conductista.
 c) Los métodos y procesos de producción industrial.
MIRIAM MOLINA.

4.  Aquí alcanza la T.E. su máximo esplendor , se crean y se
consolidan asociaciones profesionales y académicos de alto
prestigio internacional.
 Aparece la enseñanza programada como máxima expresión
tecnológica.
 Se identifican tres etapas de desarrollo.
MIRIAM MOLINA.

5.  A finales de los setenta y sobre la década de los ochenta
comienzan a surgir y generalizarse
cuestionamientos, reflexiones, críticas y descalificaciones
en lo que había sido la evolución de la TE y de la validez de
los sistemas educativos.
La Tecnología Educativa, había sido conceptualizada pero
no aplicada en el medio educativo.
MIRIAM MOLINA.

6.  La Tecnología Educativa debe reconceptualizarse como ese
espacio intelectual pedagógico cuyo objeto de estudio
serían los medios y las tecnologías de la información y
comunicación en cuanto formas de
representación, difusión y acceso al conocimiento y a la
cultura en los distintos contextos educativos:
escolaridad, educación no formal, educación
informal, educación a distancia y educación superior.
MIRIAM MOLINA.