Lectura de : Dr. Jaime Sánchez Ilabaca

1. Clase N°3.
Apellido y Nombre: Valenzuela Mirta
Mitos y Realidades.
Antes de comenzar con el desarrollo quisiera disculparme por las fechas de
entrega de las tareas: en el pueblo donde vivo no hay Internet y dependo de la
dueña de casa (de Zapala- a 20 km) para poder conectarme.
Realidades: Luego de dar lectura al texto , considero que como individuos en
formación estamos en constante aprendizaje, a partir de la Educación “no formal”.
La conectividad permite la relación Enseñanza-Aprendizaje, de manera virtual,
por el hecho de tener la posibilidad de generar un vínculo desde la comunicación
como por ejemplo: e-mail, foros, etc con el fin de aprender.
Lamentablemente el servicio es limitado y limita, ¿por qué? Porque no todos los
lugares (localidades, zonas, etc) tienen la posibilidad de conectarse a Internet ya
sea para investigar o compartir lo investigado.
Como docentes podemos tener la mejor capacitación , es verdad , y la voluntad de
perfeccionarnos en el uso de las TIC, pero si no contamos con Internet, no
podremos. Ahora, no es excusa para “no hacer”. Si usamos los software
educativos como bibliotecas virtuales podremos prepararnos y preparar al otro
para adquirir la práctica y poder transmitir o bien compartir diferente tipo de
información, hasta tanto se pueda lograr tener INTERNET.
Puedo decir que estoy de acuerdo con el párrafo final …”la computación,
tecnología e internet no van a modificar los paradigmas de la educación”., pero si
me atrevo a decir que lo modificarán los maestros, profesores, alumnos
universitarios, (…) al incorporar en sus saberes de perfeccionamiento el empleo
de Internet como medio de colaboración y cooperación con el otro, transmitiendo
lo aprendido. Involucrarse.
La cultura de la tecnología avanza y no podemos mirar hacia un costado o
negarnos ya sea porque le tenemos miedo o no tenemos acceso. Debemos
comprometernos con la alteralidad cibernauta que influye sobre nuestra
subjetividad; y ese es el motivo por el cual debemos adecuarla al sistema
educativo como “aplicación del Saber”.
MITOS:
Mito 3: “buscar información en internet es muy fácil” :
Navegar ayuda a buscar información para aprender, pero es necesario saber
donde entrar para acceder a una información viable. O bien adquirir el hábito de
comprensión desde lo escrito para comparar información obtenida desde la web.
El error, en muchos casos es limitarse en lo encontrado. Quedar en la primer
información obtenida sin hacer el desarrollo de la misma y analizarla para adquirir
el concepto. Me atrevo a decir “la aprehensión” de la información.
Mito 5. Comunicarse en línea (online) implica una mejor comunicación humana.

2. En este mito presento interrogantes ¿Somos sujetos tecnológicos? ¿Existimos si
tenemos INTERNET? Hoy existen hasta servicios de atención de psicólogos o
médicos que diagnostican de acuerdo al síntoma por el medio “online”. No implica
mejorar la comunicación pero pretende ser mejor que la relación humana “óseo-
muscular-afectiva” , mejor que la mirada, mejor que un abrazo. Pues no es así.
Aquí haría una diferencia en la Comunicación, ¿por qué? Por que es un medio que
me sirve para comunicarme con otros que estudian lo mismo que yo o con el
profesor que dicta la clase virtual pero me separa de la relación que humanamente
me enriquece en valores. No debemos usar Internet como medio para una mejor
comunicación con el otro pero si un medio para filtrar y corregir información con
el otro. La apertura de comunicación social via facebook, twiter, instagram
dificultan el enriquecimiento cultural ya que influye sobre la limitación en escritura
y por ende genera más dificultad en el escrito, me refiero a el límite de caracteres
que no permiten una redacción prolija convencional y llevan al individuo a usar
caracteres erróneos para la expresión .
Mito 8: cualquier contenido educativo puede ser trabajado en internet.
Creo que aquí mucho depende del interés del maestro o profesor para investigar
sobre determinados temas. Desde la articulación de áreas se podría lograr
relacionar contenidos para incorporar aprendizajes significativos. Necesitamos
involucrarnos en el avance tecnológico con el fin educativo porque es lo que hoy
rodea al niño y adolescente, además de los adultos.