SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 3
Contenido
INTRODUCCIÓN........................................................................................................................ 1
¿QUÉ ES UN BLOG?................................................................................................................... 2
¿POR QUÉ MI ESCUELA DEBE TENER UN BLOG? ......................................................................... 2
Bibliografía................................................................................................................................ 3
INTRODUCCIÓN
“La tecnología no es nada. Lo importante es que tengas fe en la gente, que sean
básicamente buenas e inteligentes, y si les das herramientas, harán cosas
maravillosas con ellas”
Steve Jobs
A través del paso del tiempo la sociedad se ha visto vulnerable a distintos cambios
como guerras, cambios económicos radicales, el progreso se ve presente
continuamente, a ello se le llama revolución.
La revolución tecnológica desde sus inicio no ha tenido un fin, más bien, ha tenido
un continuo proceso cada día más complejo al previo, está ha tenido impacto en
todas las áreas de empeño de los seres humanos, empleos, casa, formas de vida y
formas de socializar.
Lo anterior, trajo una mayor consecuencia que es la necesidad de generar
ciudadanos preparados para la revolución industrial que ha venido a sustituir y
desplazar las formas de vida.
Por ello los docentes nos vemos involucrados a la creación de estos ciudadanos
actualizados por ello las exigencias para ellos se vuelven mayores, así, las estrategias
de enseñanza-aprendizaje deben ser dinámicas y atractivas para los estudiantes; una
forma de lograr esto es sin duda alguna la tecnología como Jobs lo dijo “… si les das
herramientas, harán cosas maravillosas”, el uso de los blogs educativos permiten que
además del estudiante- docente, puedan intervenir otros agentes como directivos o
padres de familia, incluso personas que son externas a este círculo de trabajo, se
vuelve atractivo para aquellos padres que tengan curiosidad por la escuela donde
quieren meter a sus hijos.
¿QUÉ ES UN BLOG?
Un blog permite ordenar de manera cronológica, se pueden involucrar la cantidad de
personas dependiendo del administrador.
Permite un trabajo interactivo con el docente; docente-estudiante, maestro – padre de
familia, estudiantes-padres de familia, director-población estudiantil o en la web. Además
permite el uso de debates, videos.
Ayuda al aprendizaje empírico mediante ejercicios y dinámicas de las diferentes materias
en conjunto con el uso de la tecnología, pero resulta desventajoso para las escuelas por la
falta de recursos y el mal uso de los mismos.
(López Cuadrado & Guzman , 2011) (Meneses Ardila, 2011)
¿POR QUÉ MI ESCUELA DEBE TENER UN BLOG?
“Sudesarrollose basaenunaasignaturaocomopuntode colaboraciónentre profesores” (eduteka,
2008). Un blog permite una colaboración de todoslos docentes con el fin de tener comunicación,
con maestros, padres de familia y autoridades educativas, además de ser un medidor de
aprendizajes,permite eldesarrollode interésde losalumnosyunmotivador,porotroladoayudaa
desarrollar la creatividad de los alumnos a través de la tecnología otro punto a tratar con los
estudiantes.
Actualmente Secretaria de Educación Pública pide evidencias de lo que sucede en el centro de
trabajo,inclusoesuna tarjeta de presentaciónconlas personasforánease inclusointeresadaspor
lasactividadesque se hacen ahí, puede ser un portafolio de evidencias individual y en conjunto.
Bibliografía
eduteka.(12 de Septiembre de 2008).Obtenidode ProyectosColaborativosporInternet:
http://eduteka.icesi.edu.co/modulos.php?catx=10&idSubX=322&ida=977&art=1
LópezCuadrado,M., & Guzman , D. (1 de Juniode 2011). SlideShare.Obtenidode
http://es.slideshare.net/milc2011/que-es-un-blog-y-como-crearlo-8180338
MenesesArdila,R.(19 de Septiembrede 2011). SlideShare.Obtenidode
http://es.slideshare.net/rosariomenesesardila22/blog-y-tipos

Más contenido relacionado

Destacado

Producto 1
Producto 1Producto 1
Producto 1mjar31mj
 
Act 5 s2_mario_santillan
Act 5 s2_mario_santillanAct 5 s2_mario_santillan
Act 5 s2_mario_santillanMarioSan68
 
Act 3 si_esmeralda_rueda
Act 3 si_esmeralda_ruedaAct 3 si_esmeralda_rueda
Act 3 si_esmeralda_ruedaESMEG05
 
Producto sesion 5 herramientas power point
Producto sesion 5 herramientas power pointProducto sesion 5 herramientas power point
Producto sesion 5 herramientas power pointLTV55
 
Act 5 si_esmeralda_rueda
Act 5 si_esmeralda_ruedaAct 5 si_esmeralda_rueda
Act 5 si_esmeralda_ruedaESMEG05
 
Album de Fotos
Album de FotosAlbum de Fotos
Album de FotosESMEG05
 
Blog educativo
Blog educativoBlog educativo
Blog educativoLTV55
 
act_5_si_esmeralda_rueda
act_5_si_esmeralda_ruedaact_5_si_esmeralda_rueda
act_5_si_esmeralda_ruedaESMEG05
 
Producto de porwer pont cynthia
Producto de porwer pont cynthiaProducto de porwer pont cynthia
Producto de porwer pont cynthiaPaty AG
 
Power point herramientas
Power point herramientasPower point herramientas
Power point herramientasMarioSan68
 

Destacado (14)

áLbum de fotografías
áLbum de fotografíasáLbum de fotografías
áLbum de fotografías
 
Producto 1
Producto 1Producto 1
Producto 1
 
Act 5 s2_mario_santillan
Act 5 s2_mario_santillanAct 5 s2_mario_santillan
Act 5 s2_mario_santillan
 
Act 3 si_esmeralda_rueda
Act 3 si_esmeralda_ruedaAct 3 si_esmeralda_rueda
Act 3 si_esmeralda_rueda
 
Producto sesion 5 herramientas power point
Producto sesion 5 herramientas power pointProducto sesion 5 herramientas power point
Producto sesion 5 herramientas power point
 
Manual corregido bueno
Manual corregido buenoManual corregido bueno
Manual corregido bueno
 
Act 5 si_esmeralda_rueda
Act 5 si_esmeralda_ruedaAct 5 si_esmeralda_rueda
Act 5 si_esmeralda_rueda
 
Album de Fotos
Album de FotosAlbum de Fotos
Album de Fotos
 
Blog educativo
Blog educativoBlog educativo
Blog educativo
 
Trabajo del blogger
Trabajo del bloggerTrabajo del blogger
Trabajo del blogger
 
Act 2 s5_eduardo_lopez
Act 2 s5_eduardo_lopezAct 2 s5_eduardo_lopez
Act 2 s5_eduardo_lopez
 
act_5_si_esmeralda_rueda
act_5_si_esmeralda_ruedaact_5_si_esmeralda_rueda
act_5_si_esmeralda_rueda
 
Producto de porwer pont cynthia
Producto de porwer pont cynthiaProducto de porwer pont cynthia
Producto de porwer pont cynthia
 
Power point herramientas
Power point herramientasPower point herramientas
Power point herramientas
 

Similar a Introducción

Blog educativo
Blog educativoBlog educativo
Blog educativoPaty AG
 
Competencias digitales para los procesos de enseñanza aprendizaje. 4ta entrada
Competencias digitales para los procesos de enseñanza aprendizaje. 4ta entradaCompetencias digitales para los procesos de enseñanza aprendizaje. 4ta entrada
Competencias digitales para los procesos de enseñanza aprendizaje. 4ta entradaguille villalobos
 
Competencias digitales para los procesos de enseñanza aprendizaje. 4ta entrada
Competencias digitales para los procesos de enseñanza aprendizaje. 4ta entradaCompetencias digitales para los procesos de enseñanza aprendizaje. 4ta entrada
Competencias digitales para los procesos de enseñanza aprendizaje. 4ta entradaguille villalobos
 
Proyecto blog educativo
Proyecto blog educativoProyecto blog educativo
Proyecto blog educativouzielhiram1
 
Act11 olga vazquez.docx
Act11 olga vazquez.docxAct11 olga vazquez.docx
Act11 olga vazquez.docxCony2813
 
Salvador soto cerros
Salvador soto cerrosSalvador soto cerros
Salvador soto cerrosuag
 
Taller De ConstruccióN De Blogs
Taller De ConstruccióN De BlogsTaller De ConstruccióN De Blogs
Taller De ConstruccióN De BlogsLucy Padilla
 
F1 gestión de los aprendizajes en las ie
F1   gestión de los aprendizajes en las ieF1   gestión de los aprendizajes en las ie
F1 gestión de los aprendizajes en las ieWendel Dávalos
 
La Neuroeducacion - Como Aprende el Cerebro Ccesa007.pdf
La Neuroeducacion - Como Aprende el Cerebro  Ccesa007.pdfLa Neuroeducacion - Como Aprende el Cerebro  Ccesa007.pdf
La Neuroeducacion - Como Aprende el Cerebro Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 

Similar a Introducción (20)

Blog educativo
Blog educativoBlog educativo
Blog educativo
 
Competencias digitales para los procesos de enseñanza aprendizaje. 4ta entrada
Competencias digitales para los procesos de enseñanza aprendizaje. 4ta entradaCompetencias digitales para los procesos de enseñanza aprendizaje. 4ta entrada
Competencias digitales para los procesos de enseñanza aprendizaje. 4ta entrada
 
Delavega c ensayo el blog
Delavega c ensayo el blogDelavega c ensayo el blog
Delavega c ensayo el blog
 
Competencias digitales para los procesos de enseñanza aprendizaje. 4ta entrada
Competencias digitales para los procesos de enseñanza aprendizaje. 4ta entradaCompetencias digitales para los procesos de enseñanza aprendizaje. 4ta entrada
Competencias digitales para los procesos de enseñanza aprendizaje. 4ta entrada
 
Blog
BlogBlog
Blog
 
Proyecto blog educativo
Proyecto blog educativoProyecto blog educativo
Proyecto blog educativo
 
Act11 olga vazquez.docx
Act11 olga vazquez.docxAct11 olga vazquez.docx
Act11 olga vazquez.docx
 
Guia blogs2
Guia blogs2Guia blogs2
Guia blogs2
 
Act 11 chrystel adame
Act 11 chrystel adameAct 11 chrystel adame
Act 11 chrystel adame
 
Guia naturales octavo_ano (2)
Guia naturales octavo_ano (2)Guia naturales octavo_ano (2)
Guia naturales octavo_ano (2)
 
Manual cursoweb2.0
Manual cursoweb2.0Manual cursoweb2.0
Manual cursoweb2.0
 
Salvador soto cerros
Salvador soto cerrosSalvador soto cerros
Salvador soto cerros
 
TRABAJO
TRABAJO TRABAJO
TRABAJO
 
TRABAJO DE INFORMATICA
TRABAJO DE INFORMATICATRABAJO DE INFORMATICA
TRABAJO DE INFORMATICA
 
EVA-PACIE
EVA-PACIEEVA-PACIE
EVA-PACIE
 
Bedoya c ensayoblog
Bedoya c ensayoblogBedoya c ensayoblog
Bedoya c ensayoblog
 
Taller De ConstruccióN De Blogs
Taller De ConstruccióN De BlogsTaller De ConstruccióN De Blogs
Taller De ConstruccióN De Blogs
 
F1 gestión de los aprendizajes en las ie
F1   gestión de los aprendizajes en las ieF1   gestión de los aprendizajes en las ie
F1 gestión de los aprendizajes en las ie
 
La Neuroeducacion - Como Aprende el Cerebro Ccesa007.pdf
La Neuroeducacion - Como Aprende el Cerebro  Ccesa007.pdfLa Neuroeducacion - Como Aprende el Cerebro  Ccesa007.pdf
La Neuroeducacion - Como Aprende el Cerebro Ccesa007.pdf
 
Guia naturales decimo_ano
Guia naturales decimo_anoGuia naturales decimo_ano
Guia naturales decimo_ano
 

Último

5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONALMiNeyi1
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaDecaunlz
 
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdfMiguelHuaman31
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptxFelicitasAsuncionDia
 
Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdf
Abril 2024 -  Maestra Jardinera Ediba.pdfAbril 2024 -  Maestra Jardinera Ediba.pdf
Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdfValeriaCorrea29
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesYanirisBarcelDelaHoz
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICAÁngel Encinas
 
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfUPTAIDELTACHIRA
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioELIASAURELIOCHAVEZCA1
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAEl Fortí
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...JonathanCovena1
 
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosCriterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosJonathanCovena1
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxlupitavic
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfFrancisco158360
 

Último (20)

Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativa
 
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
 
Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdf
Abril 2024 -  Maestra Jardinera Ediba.pdfAbril 2024 -  Maestra Jardinera Ediba.pdf
Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdf
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literario
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
 
Supuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docxSupuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docx
 
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosCriterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
 

Introducción

  • 1. Contenido INTRODUCCIÓN........................................................................................................................ 1 ¿QUÉ ES UN BLOG?................................................................................................................... 2 ¿POR QUÉ MI ESCUELA DEBE TENER UN BLOG? ......................................................................... 2 Bibliografía................................................................................................................................ 3 INTRODUCCIÓN “La tecnología no es nada. Lo importante es que tengas fe en la gente, que sean básicamente buenas e inteligentes, y si les das herramientas, harán cosas maravillosas con ellas” Steve Jobs A través del paso del tiempo la sociedad se ha visto vulnerable a distintos cambios como guerras, cambios económicos radicales, el progreso se ve presente continuamente, a ello se le llama revolución. La revolución tecnológica desde sus inicio no ha tenido un fin, más bien, ha tenido un continuo proceso cada día más complejo al previo, está ha tenido impacto en todas las áreas de empeño de los seres humanos, empleos, casa, formas de vida y formas de socializar. Lo anterior, trajo una mayor consecuencia que es la necesidad de generar ciudadanos preparados para la revolución industrial que ha venido a sustituir y desplazar las formas de vida. Por ello los docentes nos vemos involucrados a la creación de estos ciudadanos actualizados por ello las exigencias para ellos se vuelven mayores, así, las estrategias de enseñanza-aprendizaje deben ser dinámicas y atractivas para los estudiantes; una forma de lograr esto es sin duda alguna la tecnología como Jobs lo dijo “… si les das herramientas, harán cosas maravillosas”, el uso de los blogs educativos permiten que además del estudiante- docente, puedan intervenir otros agentes como directivos o padres de familia, incluso personas que son externas a este círculo de trabajo, se
  • 2. vuelve atractivo para aquellos padres que tengan curiosidad por la escuela donde quieren meter a sus hijos. ¿QUÉ ES UN BLOG? Un blog permite ordenar de manera cronológica, se pueden involucrar la cantidad de personas dependiendo del administrador. Permite un trabajo interactivo con el docente; docente-estudiante, maestro – padre de familia, estudiantes-padres de familia, director-población estudiantil o en la web. Además permite el uso de debates, videos. Ayuda al aprendizaje empírico mediante ejercicios y dinámicas de las diferentes materias en conjunto con el uso de la tecnología, pero resulta desventajoso para las escuelas por la falta de recursos y el mal uso de los mismos. (López Cuadrado & Guzman , 2011) (Meneses Ardila, 2011) ¿POR QUÉ MI ESCUELA DEBE TENER UN BLOG? “Sudesarrollose basaenunaasignaturaocomopuntode colaboraciónentre profesores” (eduteka, 2008). Un blog permite una colaboración de todoslos docentes con el fin de tener comunicación, con maestros, padres de familia y autoridades educativas, además de ser un medidor de aprendizajes,permite eldesarrollode interésde losalumnosyunmotivador,porotroladoayudaa desarrollar la creatividad de los alumnos a través de la tecnología otro punto a tratar con los estudiantes. Actualmente Secretaria de Educación Pública pide evidencias de lo que sucede en el centro de trabajo,inclusoesuna tarjeta de presentaciónconlas personasforánease inclusointeresadaspor lasactividadesque se hacen ahí, puede ser un portafolio de evidencias individual y en conjunto.
  • 3. Bibliografía eduteka.(12 de Septiembre de 2008).Obtenidode ProyectosColaborativosporInternet: http://eduteka.icesi.edu.co/modulos.php?catx=10&idSubX=322&ida=977&art=1 LópezCuadrado,M., & Guzman , D. (1 de Juniode 2011). SlideShare.Obtenidode http://es.slideshare.net/milc2011/que-es-un-blog-y-como-crearlo-8180338 MenesesArdila,R.(19 de Septiembrede 2011). SlideShare.Obtenidode http://es.slideshare.net/rosariomenesesardila22/blog-y-tipos