Breve descripción de que es y para que sirve el blog educativo

1. EL BLOG
EDUCATIVO
ELABORÓ: LIZETH CALDERÓN
GODÍNEZ
ELABORÓ: LIZETH CALDERÓN
GODÍNEZ

2. Contenido
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EL BLOG EDUCATIVO..........................................................................................................................1
¿QUE ES UN BLOG? ............................................................................................................................3
¿QUÉ ES UN BLOG EDUCATIVO? ....................................................................................................3
¿COMO PODEMOS UTILIZAR ESTA HERRAMIENTA Y QUE BENEFICIOS TRAEN EN NUESTRA
PRÁCTICA DOCENTE? .................................................................................................................5
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Bibliografía.........................................................................................................................................6

3. ¿QUE ES UN BLOG?
Es un sitio web donde se almacena información y se publica sobre algún tema, área,
ámbito, etc., en específico.
Son de las nuevas herramientas tecnológicas que nos permite dar a conocer
información y es una forma de estar en contacto con quien busca o lee dicha
información.
Es fácil para que cualquiera pueda publicar opiniones, experiencias, conocimientos,
apoyos, trabajos, etc.
¿QUÉ ES UN BLOG EDUCATIVO?
Es una excelente herramienta digital y forma de comunicarnos con los alumnos de
la actualidad, sin embargo como docentes tenemos la responsabilidad al saber que
información compartiremos en dicho blog.
Se debe ver como un lugar de comunicación e intercambio de experiencias entre
los involucrados en el proceso de enseñanza – aprendizaje, docentes, padres,
alumnos y autoridades educativas.
“Los estudiantes se crean su propio conocimiento, y eso conlleva la superación de las
materias curriculares tal y como se les enseña en los centros educativos. Los estudiantes
tienen a su disposición todo un arsenal de conocimientos en la Web, y los docentes sólo
podemos guiarlos para el buen aprovechamiento de su trabajo. Cada vez hay más casos de
estudiantes que tienen bajas calificaciones académicas, pero que son capaces de construir
todo un blog lleno de experiencias surgidas de su contacto con la Red. Como se ve, la
motivación personal es ahora el motor del aprendizaje. (VALERO, 2007)
“¿Cómo nos enseña Cassany este aspecto? Con una reflexión previa sobre qué es una lectura
crítica y cómo llevarla a cabo para trasladar la destreza a los estudiantes, para lograr
“enseñar a leer críticamente fotos, vídeos, audios y perfiles de redes sociales, porque en la
red hay mucha más porquería”, e inducir esa criticidad también en el papel del escritor en
internet, papel que puede asumir -y asume constantemente- el alumno. Esta cuestión es de
gran relevancia puesto que la sobreabundancia de contenidos de toda procedencia y la
dificultad para discernir su fiabilidad dificulta enormemente la comunicación en internet.
Este libro acepta la compleja tarea de enseñar cómo enseñar a realizar la lectura adecuada
en un mundo donde las publicaciones son inabarcables, extra textuales y de las más variadas
procedencias. Nos enseña a enseñar cómo caminar como lectores sin perdernos ni
confundirnos en un territorio tan colosal como caótico. Además de una actitud selectiva, el
lector se enfrenta a un nuevo reto: la participación colaborativa. Entre las innovaciones que
supone la vida en el ciberespacio, tanto desde el punto de vista profesional como desde el
personal, destaca el nuevo papel del receptor: el lector activo”. (CASSANY, 2012)

4. Los dos autores mencionados hablan de que los alumnos hoy en día tienen acceso
a tanta tecnología que sin un guía o una persona que los oriente sobre cómo
aprovechar esa información no será de beneficio para ellos ni para su aprendizaje.
A continuación se presenta un cuadro comparativo de los TIPOS DE BLOG
EDUCATIVOS (CABERO, 2015)
CONDUCTISMO CONSTRUCTIVISMO
Este lo desarrollan un grupo de
expertos
Se ve como “ paquete de
conocimientos”
Busca que los alumnos
memoricen los contenidos
Receptor
El tema es elaborado como una “
guía” por un experto
Busca el conocimiento
Es flexible para desarrollar
actividades
Interactivo
1TIPOS DE BLOG EDUCATIVOS

5. ¿COMO PODEMOS UTILIZAR ESTA HERRAMIENTA Y QUE BENEFICIOS TRAEN EN NUESTRA
PRÁCTICA DOCENTE?
 Primero que nada debemos de utilizarlo de manera responsable.
 Puede servir de Sistema Alternativo de comunicación para alumnos que
enfrentan BARRERAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA PARTICIPACIÓN.
 Fomentan la creatividad de quien lo hace y de quien lo sigue.
 Quien lo utiliza mejora sus habilidades digitales.
 Se pueden trabajar las asignaturas de manera transversal.
 Se puede llegar al alumno más allá del aula.
 Logra la participación de otros agentes de la comunidad escolar.
 Apoya la actualización docente.
 Los padres pueden estar informados de diversas actividades escolares y
extraescolares como eventos culturales, excursiones, concursos, visitas
guiadas, y así sentirse participe.
 Promueve en los alumnos en autoaprendizaje.
2INCLUSIÓN

6. Bibliografía
CABERO, J. B. (2015). NUEVOS RETOS EN TECNOLOGÍA EDUCATIVA. MADRID: SINTESIS.
CASSANY, D. (2012). LEER Y ESCRIBIR EN LA RED. BARCELONA: ANAGRAMA.
VALERO, A. (LUNES de DICIEMBRE de 2007). MONOGRAFICO: BLOGS EN LA EDUCACIÓN. Obtenido
de OBSERVATORIO TECNOLÓGICO:
http://recursostic.educacion.es/observatorio/web/es/internet/recursos-online/528-
monografico-blogs-en-la-educacion?showall=1
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