10. C1CERF
ENGLISH
B2CERF
ITALIANO
SISTEMASTERMÁS INTELIGENTES2011 2013 EDUCATIONAL
DATA MINING
PhD
EDM
2014¿2020?
COORDINADOR TIC 2008
2015
INGENIEROTÉCNICO 2003
INFORMÁTICO
PROFESOR
ABOUT ME
2004
2015
SECUNDARIA INFORMÁTICA
ESO FP BACHILLERATO PÚBLICA
WEBDISEÑO 2003
2004DESARROLLO
11. C1CERF
ENGLISH
B2CERF
ITALIANO
SISTEMASTERMÁS INTELIGENTES2011 2013 EDUCATIONAL
DATA MINING
PhD
EDM
2014¿2020?
COORDINADOR TIC 2008
2015
INGENIEROTÉCNICO 2003
INFORMÁTICO
PROFESOR
ABOUT ME
2004
2015
SECUNDARIA INFORMÁTICA
ESO FP BACHILLERATO PÚBLICA
WEBDISEÑO 2003
2004DESARROLLO
Discente y docente, curioso investigador,
descoordinador tic y montañero...
Pero ante todo culillo de mal asiento.
21. Bob Taylor (1)
Vint Cerf (2)
Frank Heart (3)
Larry Roberts (4)
Len Kleinrock (5)
Bob Kahn (6)
Wes Clark (7)
Doug Engelbart (8)
Barry Wessler (9)
Dave Walden (10)
Severo Ornstein (11)
Truett Thach (12)
Roger Scantlebury (13)
Charlie Herzfeld (14)
Ben Barker (15)
Jon Postel (16)
Steve Crocker (17)
Bill Naylor (18)
Roland Bryan (19)
31. 1969 2004
La Web 2.0 no es más que la evolución de la Web o Internet en el que los usuarios
dejan de ser usuarios pasivos para convertirse en usuarios activos, que participan
y contribuyen en el contenido de la red siendo capaces de dar soporte y formar
parte de una sociedad que se informa, comunica y genera conocimiento.
HOY
Tim O’Reilly
55. marcoeuropeo
La competencia digital entraña el uso seguro y
crítico de las tecnologías de la sociedad de la
información (TSI) para el trabajo, el ocio y la
comunicación. Se sustenta en las competencias
básicas en materia de TIC: el uso de ordenadores
para obtener, evaluar, almacenar, producir,
presentar e intercambiar información, y
comunicarse y participar en redes de
colaboración a través de Internet
1969 2004 HOY
56. En definitiva, la competencia digital comporta
hacer uso habitual de los recursos tecnológicos
disponibles para resolver problemas reales de
modo eficiente. Al mismo tiempo, posibilita
evaluar y seleccionar nuevas fuentes de
información e innovaciones tecnológicas a
medida que van apareciendo, en función de su
utilidad para acometer tareas u objetivos
específicos.
marcoespañol
1969 2004 HOY
LOELOE
57. La incorporación generalizada de las
Tecnologías de la Información y Comunicación
(TIC) al sistema educativo permitirá personalizar
la educación y adaptarla a las necesidades y al
ritmo de cada alumno...
...el uso responsable y ordenado de estas nuevas
tecnologías por parte de los alumnos debe estar
presente en todo el sistema educativo.
LOMCELOMCE
1969 2004 HOY
marcoespañol
63. El alumnado no podrá traer el móvil o cualquier aparato
electrónico al Centro.
En todo el recinto escolar está terminantemente prohibido el
uso del teléfono móvil como cámara fotográfica o grabadora de
imágenes o sonidos, etc. La trasgresión de esta prohibición será
considerada como conducta contraria a las normas de
convivencia.
Conviene tener presente que los teléfonos móviles y otros
aparatos electrónicos tienen un uso indebido (fotografía, vídeo,
grabación de voz,...) que puede atentar contra los derechos de
los menores y del personal del centro.
¿LOE?¿LOMCE?... ROF
:(
70. Los móviles son peligrosos porque...
SE DISTRAEN SE ABURREN
CHATEAN Y MANDAN MENSAJES
71. Los móviles son peligrosos porque...
SE DISTRAEN SE ABURREN
CHATEAN Y MANDAN MENSAJES YA LO HACÍAMOS EN PAPEL
72. Los móviles son peligrosos porque...
SE DISTRAEN SE ABURREN
CHATEAN Y MANDAN MENSAJES YA LO HACÍAMOS EN PAPEL
COPIAN Y BUSCAN SOLUCIONES
73. Los móviles son peligrosos porque...
SE DISTRAEN SE ABURREN
CHATEAN Y MANDAN MENSAJES YA LO HACÍAMOS EN PAPEL
COPIAN Y BUSCAN SOLUCIONES SE ADAPTAN A LOS TIEMPOS
74. Los móviles son peligrosos porque...
SE DISTRAEN SE ABURREN
CHATEAN Y MANDAN MENSAJES YA LO HACÍAMOS EN PAPEL
COPIAN Y BUSCAN SOLUCIONES SE ADAPTAN A LOS TIEMPOS
JUEGAN Y PIERDEN EL TIEMPO
75. Los móviles son peligrosos porque...
SE DISTRAEN SE ABURREN
CHATEAN Y MANDAN MENSAJES YA LO HACÍAMOS EN PAPEL
COPIAN Y BUSCAN SOLUCIONES SE ADAPTAN A LOS TIEMPOS
JUEGAN Y PIERDEN EL TIEMPO SE ABURREN
76. Los móviles son peligrosos porque...
SE DISTRAEN SE ABURREN
CHATEAN Y MANDAN MENSAJES YA LO HACÍAMOS EN PAPEL
COPIAN Y BUSCAN SOLUCIONES SE ADAPTAN A LOS TIEMPOS
JUEGAN Y PIERDEN EL TIEMPO SE ABURREN
GRABAN Y HACEN FOTOS
77. Los móviles son peligrosos porque...
SE DISTRAEN SE ABURREN
CHATEAN Y MANDAN MENSAJES YA LO HACÍAMOS EN PAPEL
COPIAN Y BUSCAN SOLUCIONES SE ADAPTAN A LOS TIEMPOS
JUEGAN Y PIERDEN EL TIEMPO SE ABURREN
GRABAN Y HACEN FOTOS YA HAY LEYES PARA ESO
78. Los móviles son peligrosos porque...
SE DISTRAEN SE ABURREN
CHATEAN Y MANDAN MENSAJES YA LO HACÍAMOS EN PAPEL
COPIAN Y BUSCAN SOLUCIONES SE ADAPTAN A LOS TIEMPOS
JUEGAN Y PIERDEN EL TIEMPO SE ABURREN
GRABAN Y HACEN FOTOS YA HAY LEYES PARA ESO
NO PODEMOS CONTROLAR
LO QUE HACEN
79. Los móviles son peligrosos porque...
SE DISTRAEN SE ABURREN
CHATEAN Y MANDAN MENSAJES YA LO HACÍAMOS EN PAPEL
COPIAN Y BUSCAN SOLUCIONES SE ADAPTAN A LOS TIEMPOS
JUEGAN Y PIERDEN EL TIEMPO SE ABURREN
GRABAN Y HACEN FOTOS YA HAY LEYES PARA ESO
NO PODEMOS CONTROLAR
LO QUE HACEN
NI LO QUE PIENSAN
EN CADA MOMENTO
80. Realidad
Ley
Actualidad
¿Ante qué nos encontramos?
Charles Darwin en “El Origen de las Especies”
- sino el que mejor se adaptaNo sobrevive el más fuerte,
97. WiFi
2,5 Kg
Webcam
6h bat.
En la mochila 20h bat.
1:1
En el bolsillo
Cámara frontal
Cámera trasera
200g
WiFi
3G/4G
Bluetooth
1:?
98. WiFi
2,5 Kg
Webcam
6h bat.
En la mochila 20h bat.
1:1
En el bolsillo
Apps
Cámara frontal
Cámera trasera
200g
WiFi
3G/4G
Bluetooth
1:?
99. WiFi
2,5 Kg
Webcam
6h bat.
En la mochila 20h bat.
1:1
En el bolsillo
GPS
Apps
Cámara frontal
Cámera trasera
200g
WiFi
3G/4G
Bluetooth
1:?
100. WiFi
2,5 Kg
Webcam
6h bat.
En la mochila 20h bat.
1:1
Acelerómetro
En el bolsillo
GPS
Apps
Cámara frontal
Cámera trasera
200g
WiFi
3G/4G
Bluetooth
1:?
101. La Internet de las Cosas
La Web Semántica
TIM BERNERS-LEE 2001
2011
1999KEVIN ASHTON
TIM O´REILLY
La Web de los Sensores
1969 2004 HOY
Dispositivo móvil, conectividad ubicua, alta disponibilidad
122. Colaboran
A NTAMI NTOYU E
E LAD LA RAMB
C C LA. . U TURAM
Lo c d ue hay
s ó igos QR, q en
nu s ra al , az
e t s c les enl an
nfor a ón tanto e t
i m ci t x ual
c aud ov s n és
omo i i ual (en i gl ,
ra cés y e p ).
f n s añol
c47. Casa-pala io de la familia Cabellode los Cobos
e ó A48. Casa dond naci lejandro
Lerroux
n49. Casa Solariega Asu ción Ariza
50. Spa Zafra
15 . Convento de la Santísima Trinidad52. Iglesia del Espíritu Santo
d o53. Ermita el Calvari
H r a d a re
59. Casa- e m ndad e Nuestro P desús oJ Nazaren
sa H a a um
60. Ca - erm nd d de la H ildad. Er i J61 m ta San osé
C m te i l t m i
62. e en r o de a San ísi a Tr nidadC sa d o Di63. a e l s ezmos
64 a l g e la fa ia O s
. C sa so arie a d mil sto6 Gua r a p r t a5. rde í Es í i u S nto
6. re6 Alfa ría "El Yiyo"
1. Ayuntamiento
a2. Plazuel de San Lorenzo
l3. Ca le carreteros
4. Minilla
r5. Pista del Ar oyazo
a e i6. Plaz de Pep Cast lla
7 a. Pil rillo
e8. Plaza d España
e9. Call de las Flores
l c10. P aza de la adena
11. Plazuela Alta
T12. orreón del Castillo
r13. Mu alla
a p n á
14. N ves de la Ex osició de Cer mica
o
15. Colegio Maestro Romuald AguayoLópez
16. Colegio Alfar
f n17. IES Pro esor Tier o Galván
18. Guardería
. d o19 Colegio de A ult s
C t20. en ro de Salud
b21. Bi lioteca Municipal
sp22. Ho ital y Asilo
s Mu23. Ca eta nicipal
l24. Pabe lón
p l25. Piscina Munici a
26. Campo de fútbol
2 .7 Hogar del pensionista
8 i a2 . Of cin de Correos
.29 Museo de cerámica
i s l30. Jard ne de Anda ucia
31. Alfar escuela
C32. asa de la cultura
sa s33. Ca mu eo Alfonso Ariza
i "
34. Spa "Hol day Center
r i35. Á bol S ngular