SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 76
Descargar para leer sin conexión
manolitoticManuel Ángel Jiménez
Introducción a
Moodle
/'mu:d(e)l/
diciembre2015
ABOUT ME
?
INGENIEROTÉCNICO 2003
INFORMÁTICO
ABOUT ME
INGENIEROTÉCNICO 2003
INFORMÁTICO
PROFESOR
ABOUT ME
2004
2015
SECUNDARIA INFORMÁTICA
ESO FP BACHILLERATO PÚBLICA
INGENIEROTÉCNICO 2003
INFORMÁTICO
PROFESOR
ABOUT ME
2004
2015
SECUNDARIA INFORMÁTICA
ESO FP BACHILLERATO PÚBLICA
WEBDISEÑO 2003
2004DESARROLLO
SISTEMASTERMÁS INTELIGENTES2011 2013
INGENIEROTÉCNICO 2003
INFORMÁTICO
PROFESOR
ABOUT ME
2004
2015
SECUNDARIA INFORMÁTICA
ESO FP BACHILLERATO PÚBLICA
WEBDISEÑO 2003
2004DESARROLLO
SISTEMASTERMÁS INTELIGENTES2011 2013
COORDINADOR TIC 2008
2015
INGENIEROTÉCNICO 2003
INFORMÁTICO
PROFESOR
ABOUT ME
2004
2015
SECUNDARIA INFORMÁTICA
ESO FP BACHILLERATO PÚBLICA
WEBDISEÑO 2003
2004DESARROLLO
C1CERF
ENGLISH
SISTEMASTERMÁS INTELIGENTES2011 2013
COORDINADOR TIC 2008
2015
INGENIEROTÉCNICO 2003
INFORMÁTICO
PROFESOR
ABOUT ME
2004
2015
SECUNDARIA INFORMÁTICA
ESO FP BACHILLERATO PÚBLICA
WEBDISEÑO 2003
2004DESARROLLO
C1CERF
ENGLISH
B2CERF
ITALIANO
SISTEMASTERMÁS INTELIGENTES2011 2013
COORDINADOR TIC 2008
2015
INGENIEROTÉCNICO 2003
INFORMÁTICO
PROFESOR
ABOUT ME
2004
2015
SECUNDARIA INFORMÁTICA
ESO FP BACHILLERATO PÚBLICA
WEBDISEÑO 2003
2004DESARROLLO
C1CERF
ENGLISH
B2CERF
ITALIANO
SISTEMASTERMÁS INTELIGENTES2011 2013 EDUCATIONAL
DATA MINING
PhD
EDM
2014¿2020?
COORDINADOR TIC 2008
2015
INGENIEROTÉCNICO 2003
INFORMÁTICO
PROFESOR
ABOUT ME
2004
2015
SECUNDARIA INFORMÁTICA
ESO FP BACHILLERATO PÚBLICA
WEBDISEÑO 2003
2004DESARROLLO
C1CERF
ENGLISH
B2CERF
ITALIANO
SISTEMASTERMÁS INTELIGENTES2011 2013 EDUCATIONAL
DATA MINING
PhD
EDM
2014¿2020?
COORDINADOR TIC 2008
2015
INGENIEROTÉCNICO 2003
INFORMÁTICO
PROFESOR
ABOUT ME
2004
2015
SECUNDARIA INFORMÁTICA
ESO FP BACHILLERATO PÚBLICA
WEBDISEÑO 2003
2004DESARROLLO
Discente y docente, curioso investigador,
descoordinador tic y montañero...
Pero ante todo culillo de mal asiento.
69
1969
1969
???
Bob Taylor (1)
Vint Cerf (2)
Frank Heart (3)
Larry Roberts (4)
Len Kleinrock (5)
Bob Kahn (6)
Wes Clark (7)
Doug Engelbart (8)
Barry Wessler (9)
Dave Walden (10)
Severo Ornstein (11)
Truett Thach (12)
Roger Scantlebury (13)
Charlie Herzfeld (14)
Ben Barker (15)
Jon Postel (16)
Steve Crocker (17)
Bill Naylor (18)
Roland Bryan (19)
1969
.com
2004 HOY
1969
.com
2004
www
HOY
1969
.com
www
@
2004 HOY
1969 2004 HOY
1969 2004 HOY
1969 2004
La Web 2.0 no es más que la evolución de la Web o Internet en el que los usuarios
dejan de ser usuarios pasivos para convertirse en usuarios activos, que participan
y contribuyen en el contenido de la red siendo capaces de dar soporte y formar
parte de una sociedad que se informa, comunica y genera conocimiento.
HOY
1969 2004 HOY
1969 2004 HOY
TIC
1969 2004 HOY
TICTAC
1969 2004 HOY
1969 2004 HOY
TICTACTAC
TEP
1969 2004 HOY
1969 2004 HOY
1969 2004 HOY
TICTAC
TEP IoT
1969 2004 HOY
La Web Semántica
La Web de los Sensores
Internet de las Cosas
2001, Tim Berners-Lee
2010, Tim O’Reilly
1999, Kevis Ashton
1969 2004 HOY
1969 2004 HOY
1969 2004 HOY
Realidad
Ley
Actualidad
marcoeuropeo
La competencia digital entraña el uso seguro y
crítico de las tecnologías de la sociedad de la
información (TSI) para el trabajo, el ocio y la
comunicación. Se sustenta en las competencias
básicas en materia de TIC: el uso de ordenadores
para obtener, evaluar, almacenar, producir,
presentar e intercambiar información, y
comunicarse y participar en redes de
colaboración a través de Internet
1969 2004 HOY
marcoespañol
1969 2004 HOY
LOELOE
En definitiva, la competencia digital comporta
hacer uso habitual de los recursos tecnológicos
disponibles para resolver problemas reales de
modo eficiente. Al mismo tiempo, posibilita
evaluar y seleccionar nuevas fuentes de
información e innovaciones tecnológicas a
medida que van apareciendo, en función de su
utilidad para acometer tareas u objetivos
específicos.
La incorporación generalizada de las
Tecnologías de la Información y Comunicación
(TIC) al sistema educativo permitirá personalizar
la educación y adaptarla a las necesidades y al
ritmo de cada alumno...
...el uso responsable y ordenado de estas nuevas
tecnologías por parte de los alumnos debe estar
presente en todo el sistema educativo.
LOMCELOMCE
1969 2004 HOY
marcoespañol
Realidad
Ley
Actualidad
¿Víctimas del Curriculum?
¿Aprovechamos los recursos?
¿Contextualizamos?
¿Prisioneros del Inmovilismo
y el Confort?
Los cambios no (sólo) tienen que ver con las herramientas
ILUSTRACIÓN: SACHA CHUA
Los cambios no (sólo) tienen que ver con las herramientas
ILUSTRACIÓN: SACHA CHUA
Los cambios no (sólo) tienen que ver con las herramientas
TIENEN QUE VER CON LAS PERSONAS
ILUSTRACIÓN: SACHA CHUA
El inmovilismo está en marcha
y nadie podrá detenerlo
(Edgar Faure)
Realidad
Ley
Actualidad
¿Ante qué nos encontramos?
Charles Darwin en “El Origen de las Especies”
- sino el que mejor se adaptaNo sobrevive el más fuerte,
100%
Curso 2014/2015
Evaluación inicial / Contextualización
Encuesta a uno de mis grupos
100%
Curso 2014/2015
Evaluación inicial / Contextualización
Encuesta a uno de mis grupos
100%
1969 2004 HOY
FOTOGRAFÍA: PENÉLOPE PEDREIRA
LMS
MOODLE
1969 2004 HOY
LMS Learning
Management
System
Sistema de Gestión del Aprendizaje
¿a distancia? ¿curso on-line? ¿teleformación?
Mensajes
Blogs
Wikis
Foros
Evaluación
Notas
...
FLEXIBLE
LMS Learning
Management
System
Sistema de Gestión del Aprendizaje
Compendio de herramientas que además ...
Todos somos tanto profesores como alumnos potenciales
- en un entorno verdaderamente colaborativo somos las dos cosas -
1 entorno colaborativo
flipped classroom
1 entorno colaborativo
[fuente: http://ctl.utexas.edu]
1 entorno colaborativo
Aprendemos particularmente bien creando o
expresando algo para que otros lo vean
2 da sentido al trabajo
Aprendizaje Servicio
2 da sentido al trabajo
PBL / ABP
Aprender Haciendo
Roger Schank
Aprendemos mucho simplemente observando
la actividad de nuestros pares
3 relación entre pares
3 relación entre pares
inmersión más viva
y multi-dimensional
en el aprendizaje
ósmosis
observación
copia
Entendiendo el contexto de otros podemos
enseñar de un modo más transformacional
4 constructivismo
Aprendizajes
significativos
Jean Piaget
Un entorno de aprendizaje necesita ser flexible y
adaptable para poder responder con rapidez a
las necesidades de los participantes en su interior
5 flexibilidad
diversidad
refuerzo
profundización
cambio
LMS Learning
Management
System
Sistema de Gestión del Aprendizaje
Es un entorno que nos permite...
que el aprendizaje suceda en cualquier lugar,
trascender las paredes de la escuela
y seguir conectados
FOTOGRAFÍA: PATRICIA CABREJAS
MOODLE?
Pero...
¿Por qué
¿Hay otras
herramientas?
[fuente: http://moodle.net/stats/]
[fuente: http://moodle.net/stats/]
Licencia de Copyright de Moodle
El paquete de software Moodle globalmente es Copyright © 1999 y siguientes, de Martin Dougiamas,
con partes contribuídas y/o con copyright por muchos otros, (mirelos Créditos) y todo ello es distribuido
bajo los términos de la GPL. Este programa es software libre; puede ser redistribuido y/o modificado
bajo los términos de la Licencia Pública General GNU (GNU General Public License o GPL) según han sido
publicados por la Free Software Foundation; según la versión 2 de la Licencia (para Moodle 1.x), o según
la versión 3 de la Licencia (para Moodle 2.x), o (a su elección) cualquier versión posterior.
La documentación de Moodle es Copyright © 2005 y siguientes, de los autores individuales de cada
página (mireel enlace de Historial en cada una de ellas) y se proporciona bajo los mismos términos de la
GPL queel software Moodle.
Moodle y la Documentación de Moodle son distribuidos con la esperanza de que sean útiles, pero SIN
NINGUNA GARANTÍA; incluso sin la garantía implícita de COMERCIABILIDAD o IDONEIDAD PARA UN
PROPÓSITO EN PARTICULAR. Vea la Licencia Pública General GNU debajopara obtenermás detalles.
[fuente: https://docs.moodle.org/all/es/Licencia]
Modular
Object-Oriented
Dynamic
Learning
Environment
manolitotic
Manuel Ángel Jiménez
dieztiposdespersonas.es

Más contenido relacionado

Destacado

Numero speciale di Contro Voce in ibook dedicato a Gaetano Salvemini
Numero speciale di Contro Voce in ibook dedicato a Gaetano SalveminiNumero speciale di Contro Voce in ibook dedicato a Gaetano Salvemini
Numero speciale di Contro Voce in ibook dedicato a Gaetano SalveminiMaria Messere
 
Practical PHP Master the Basics and Code Dynamic Websites
Practical PHP Master the Basics and Code Dynamic WebsitesPractical PHP Master the Basics and Code Dynamic Websites
Practical PHP Master the Basics and Code Dynamic Websitesayman diab
 
Los Madrugadores
Los MadrugadoresLos Madrugadores
Los Madrugadoresjdelgado68
 
Tabla de Gases
Tabla de GasesTabla de Gases
Tabla de GasesV Sanchez
 
[IQPC] 4ª Pesquisa de Iniciativas de BPM – 2011
[IQPC] 4ª Pesquisa de Iniciativas de BPM – 2011[IQPC] 4ª Pesquisa de Iniciativas de BPM – 2011
[IQPC] 4ª Pesquisa de Iniciativas de BPM – 2011EloGroup
 
Ins salvadorvilaseca2015
Ins salvadorvilaseca2015Ins salvadorvilaseca2015
Ins salvadorvilaseca2015xavier suñé
 
adMingle - NOAH16 Berlin
adMingle - NOAH16 BerlinadMingle - NOAH16 Berlin
adMingle - NOAH16 BerlinNOAH Advisors
 
[IQPC] Apresentação - EloGroup 2010
[IQPC] Apresentação - EloGroup 2010[IQPC] Apresentação - EloGroup 2010
[IQPC] Apresentação - EloGroup 2010EloGroup
 
The iCAN Project
The iCAN ProjectThe iCAN Project
The iCAN Projecticanproject
 
Governança de processos para melhoria da Gestão Pública a experiência do TCE/PE
Governança de processos para melhoria da Gestão Pública a experiência do TCE/PEGovernança de processos para melhoria da Gestão Pública a experiência do TCE/PE
Governança de processos para melhoria da Gestão Pública a experiência do TCE/PEGestão Pública: Pensando Diferente
 
5 anos a 180 dias como a gestão de processos transformou a certificação de en...
5 anos a 180 dias como a gestão de processos transformou a certificação de en...5 anos a 180 dias como a gestão de processos transformou a certificação de en...
5 anos a 180 dias como a gestão de processos transformou a certificação de en...Gestão Pública: Pensando Diferente
 
Insights e lições aprendidas
Insights e lições aprendidasInsights e lições aprendidas
Insights e lições aprendidasEloGroup
 
Worker’s participation in management
Worker’s participation in managementWorker’s participation in management
Worker’s participation in managementDimple Parmar
 
UNODC: Doing Business in Myanmar Without Bribery
UNODC: Doing Business in Myanmar Without BriberyUNODC: Doing Business in Myanmar Without Bribery
UNODC: Doing Business in Myanmar Without BriberyEthical Sector
 
Multistakeholder Consultation on MCRB’s Child Rights and Business Briefing Paper
Multistakeholder Consultation on MCRB’s Child Rights and Business Briefing PaperMultistakeholder Consultation on MCRB’s Child Rights and Business Briefing Paper
Multistakeholder Consultation on MCRB’s Child Rights and Business Briefing PaperEthical Sector
 
Hotel Zones in Myanmar: An Update - Wai Phyo Myint, Regional Outreach Manager...
Hotel Zones in Myanmar: An Update - Wai Phyo Myint, Regional Outreach Manager...Hotel Zones in Myanmar: An Update - Wai Phyo Myint, Regional Outreach Manager...
Hotel Zones in Myanmar: An Update - Wai Phyo Myint, Regional Outreach Manager...Ethical Sector
 
U Than Zaw Han, Thandwe Township General Administrative Officer
U Than Zaw Han, Thandwe Township General Administrative Officer U Than Zaw Han, Thandwe Township General Administrative Officer
U Than Zaw Han, Thandwe Township General Administrative Officer Ethical Sector
 

Destacado (20)

jesus
jesusjesus
jesus
 
Numero speciale di Contro Voce in ibook dedicato a Gaetano Salvemini
Numero speciale di Contro Voce in ibook dedicato a Gaetano SalveminiNumero speciale di Contro Voce in ibook dedicato a Gaetano Salvemini
Numero speciale di Contro Voce in ibook dedicato a Gaetano Salvemini
 
Practical PHP Master the Basics and Code Dynamic Websites
Practical PHP Master the Basics and Code Dynamic WebsitesPractical PHP Master the Basics and Code Dynamic Websites
Practical PHP Master the Basics and Code Dynamic Websites
 
Los Madrugadores
Los MadrugadoresLos Madrugadores
Los Madrugadores
 
Tabla de Gases
Tabla de GasesTabla de Gases
Tabla de Gases
 
Xx remate de ganado udea
Xx remate de ganado udeaXx remate de ganado udea
Xx remate de ganado udea
 
[IQPC] 4ª Pesquisa de Iniciativas de BPM – 2011
[IQPC] 4ª Pesquisa de Iniciativas de BPM – 2011[IQPC] 4ª Pesquisa de Iniciativas de BPM – 2011
[IQPC] 4ª Pesquisa de Iniciativas de BPM – 2011
 
Ins salvadorvilaseca2015
Ins salvadorvilaseca2015Ins salvadorvilaseca2015
Ins salvadorvilaseca2015
 
adMingle - NOAH16 Berlin
adMingle - NOAH16 BerlinadMingle - NOAH16 Berlin
adMingle - NOAH16 Berlin
 
[IQPC] Apresentação - EloGroup 2010
[IQPC] Apresentação - EloGroup 2010[IQPC] Apresentação - EloGroup 2010
[IQPC] Apresentação - EloGroup 2010
 
The iCAN Project
The iCAN ProjectThe iCAN Project
The iCAN Project
 
Governança de processos para melhoria da Gestão Pública a experiência do TCE/PE
Governança de processos para melhoria da Gestão Pública a experiência do TCE/PEGovernança de processos para melhoria da Gestão Pública a experiência do TCE/PE
Governança de processos para melhoria da Gestão Pública a experiência do TCE/PE
 
5 anos a 180 dias como a gestão de processos transformou a certificação de en...
5 anos a 180 dias como a gestão de processos transformou a certificação de en...5 anos a 180 dias como a gestão de processos transformou a certificação de en...
5 anos a 180 dias como a gestão de processos transformou a certificação de en...
 
Insights e lições aprendidas
Insights e lições aprendidasInsights e lições aprendidas
Insights e lições aprendidas
 
Un algoritmo è per sempre
Un algoritmo è per sempreUn algoritmo è per sempre
Un algoritmo è per sempre
 
Worker’s participation in management
Worker’s participation in managementWorker’s participation in management
Worker’s participation in management
 
UNODC: Doing Business in Myanmar Without Bribery
UNODC: Doing Business in Myanmar Without BriberyUNODC: Doing Business in Myanmar Without Bribery
UNODC: Doing Business in Myanmar Without Bribery
 
Multistakeholder Consultation on MCRB’s Child Rights and Business Briefing Paper
Multistakeholder Consultation on MCRB’s Child Rights and Business Briefing PaperMultistakeholder Consultation on MCRB’s Child Rights and Business Briefing Paper
Multistakeholder Consultation on MCRB’s Child Rights and Business Briefing Paper
 
Hotel Zones in Myanmar: An Update - Wai Phyo Myint, Regional Outreach Manager...
Hotel Zones in Myanmar: An Update - Wai Phyo Myint, Regional Outreach Manager...Hotel Zones in Myanmar: An Update - Wai Phyo Myint, Regional Outreach Manager...
Hotel Zones in Myanmar: An Update - Wai Phyo Myint, Regional Outreach Manager...
 
U Than Zaw Han, Thandwe Township General Administrative Officer
U Than Zaw Han, Thandwe Township General Administrative Officer U Than Zaw Han, Thandwe Township General Administrative Officer
U Than Zaw Han, Thandwe Township General Administrative Officer
 

Similar a Introducción a Moodle

Chamilo User Day Uruguay Mayo 2013
Chamilo User Day Uruguay Mayo 2013Chamilo User Day Uruguay Mayo 2013
Chamilo User Day Uruguay Mayo 2013Chamilo Association
 
Vuyk google docs y slideshare
Vuyk   google docs y slideshareVuyk   google docs y slideshare
Vuyk google docs y slideshareCecilia Vuyk
 
Recursos tecnológicos de apoyo al aprendizaje
Recursos tecnológicos de apoyo al aprendizajeRecursos tecnológicos de apoyo al aprendizaje
Recursos tecnológicos de apoyo al aprendizajeJose Luis Poza Luján
 
informática aplicada a la educación 2016
informática aplicada a la educación 2016informática aplicada a la educación 2016
informática aplicada a la educación 2016edu chaparro
 
Tecnología educativa.
Tecnología educativa.Tecnología educativa.
Tecnología educativa.megv2401
 
Tecnologia educativa
Tecnologia educativaTecnologia educativa
Tecnologia educativajuanalber12
 
Tecnología educativa
Tecnología educativa   Tecnología educativa
Tecnología educativa Dani Sarabia
 
User Day Chamiluda 2015 introducion Victor Atoccsa
User Day Chamiluda 2015  introducion Victor AtoccsaUser Day Chamiluda 2015  introducion Victor Atoccsa
User Day Chamiluda 2015 introducion Victor AtoccsaChamilo User Day
 
Tecnología educativa. diana galeano
Tecnología educativa. diana galeanoTecnología educativa. diana galeano
Tecnología educativa. diana galeanoDiki84
 
Formacion en Comunicacion. Nuevos Itinerarios
Formacion en Comunicacion. Nuevos ItinerariosFormacion en Comunicacion. Nuevos Itinerarios
Formacion en Comunicacion. Nuevos ItinerariosAlberto Mejía
 
Presentacion diego cespedes
Presentacion diego cespedesPresentacion diego cespedes
Presentacion diego cespedessandrosurfer
 
Mooc en la Educación Superior
Mooc en la Educación SuperiorMooc en la Educación Superior
Mooc en la Educación SuperiorMiguel Morales
 
FLOSS en Perú, oportunidad desperdiciada
FLOSS en Perú, oportunidad desperdiciadaFLOSS en Perú, oportunidad desperdiciada
FLOSS en Perú, oportunidad desperdiciadaYannick Warnier
 
Tecnologia i educació. Futur imperfecte.
Tecnologia i educació. Futur imperfecte.Tecnologia i educació. Futur imperfecte.
Tecnologia i educació. Futur imperfecte.CENT
 
Tecnología educativa
Tecnología educativaTecnología educativa
Tecnología educativaPaola Peña
 
Rodrigo Silva - Plataformas que apoyan la movilidad en el aprendizaje on-line
Rodrigo Silva - Plataformas que apoyan la movilidad en el aprendizaje on-lineRodrigo Silva - Plataformas que apoyan la movilidad en el aprendizaje on-line
Rodrigo Silva - Plataformas que apoyan la movilidad en el aprendizaje on-line9punto5
 

Similar a Introducción a Moodle (20)

Chamilo User Day Uruguay Mayo 2013
Chamilo User Day Uruguay Mayo 2013Chamilo User Day Uruguay Mayo 2013
Chamilo User Day Uruguay Mayo 2013
 
Que es chamilo
Que es chamiloQue es chamilo
Que es chamilo
 
Vuyk google docs y slideshare
Vuyk   google docs y slideshareVuyk   google docs y slideshare
Vuyk google docs y slideshare
 
Recursos tecnológicos de apoyo al aprendizaje
Recursos tecnológicos de apoyo al aprendizajeRecursos tecnológicos de apoyo al aprendizaje
Recursos tecnológicos de apoyo al aprendizaje
 
informática aplicada a la educación 2016
informática aplicada a la educación 2016informática aplicada a la educación 2016
informática aplicada a la educación 2016
 
Tecnología educativa.
Tecnología educativa.Tecnología educativa.
Tecnología educativa.
 
Tecnologia educativa
Tecnologia educativaTecnologia educativa
Tecnologia educativa
 
Trabajos autonomos
Trabajos autonomosTrabajos autonomos
Trabajos autonomos
 
Tecnología educativa
Tecnología educativa   Tecnología educativa
Tecnología educativa
 
User Day Chamiluda 2015 introducion Victor Atoccsa
User Day Chamiluda 2015  introducion Victor AtoccsaUser Day Chamiluda 2015  introducion Victor Atoccsa
User Day Chamiluda 2015 introducion Victor Atoccsa
 
Tecnología educativa. diana galeano
Tecnología educativa. diana galeanoTecnología educativa. diana galeano
Tecnología educativa. diana galeano
 
Formacion en Comunicacion. Nuevos Itinerarios
Formacion en Comunicacion. Nuevos ItinerariosFormacion en Comunicacion. Nuevos Itinerarios
Formacion en Comunicacion. Nuevos Itinerarios
 
Presentacion diego cespedes
Presentacion diego cespedesPresentacion diego cespedes
Presentacion diego cespedes
 
Software libre para la educación.
Software libre para la educación.Software libre para la educación.
Software libre para la educación.
 
Mooc en la Educación Superior
Mooc en la Educación SuperiorMooc en la Educación Superior
Mooc en la Educación Superior
 
Trabajos autonomos
Trabajos autonomosTrabajos autonomos
Trabajos autonomos
 
FLOSS en Perú, oportunidad desperdiciada
FLOSS en Perú, oportunidad desperdiciadaFLOSS en Perú, oportunidad desperdiciada
FLOSS en Perú, oportunidad desperdiciada
 
Tecnologia i educació. Futur imperfecte.
Tecnologia i educació. Futur imperfecte.Tecnologia i educació. Futur imperfecte.
Tecnologia i educació. Futur imperfecte.
 
Tecnología educativa
Tecnología educativaTecnología educativa
Tecnología educativa
 
Rodrigo Silva - Plataformas que apoyan la movilidad en el aprendizaje on-line
Rodrigo Silva - Plataformas que apoyan la movilidad en el aprendizaje on-lineRodrigo Silva - Plataformas que apoyan la movilidad en el aprendizaje on-line
Rodrigo Silva - Plataformas que apoyan la movilidad en el aprendizaje on-line
 

Más de Manuel Jiménez

Realidad virtual y aumentada en la formación del profesorado en Andalucía
Realidad virtual y aumentada en la formación del profesorado en AndalucíaRealidad virtual y aumentada en la formación del profesorado en Andalucía
Realidad virtual y aumentada en la formación del profesorado en AndalucíaManuel Jiménez
 
OBIC Masterclass AR&VR (enero 2017)
OBIC Masterclass AR&VR (enero 2017)OBIC Masterclass AR&VR (enero 2017)
OBIC Masterclass AR&VR (enero 2017)Manuel Jiménez
 
Realidad Aumentada (Málaga, noviembre 2016)
Realidad Aumentada (Málaga, noviembre 2016)Realidad Aumentada (Málaga, noviembre 2016)
Realidad Aumentada (Málaga, noviembre 2016)Manuel Jiménez
 
#EDUTEC16: La Rambla Aumentada. Un proyecto digital de aprendizaje-servicio
#EDUTEC16: La Rambla Aumentada. Un proyecto digital de aprendizaje-servicio#EDUTEC16: La Rambla Aumentada. Un proyecto digital de aprendizaje-servicio
#EDUTEC16: La Rambla Aumentada. Un proyecto digital de aprendizaje-servicioManuel Jiménez
 
Uso de Moodle en el IES Profesor Tierno Galván
Uso de Moodle en el IES Profesor Tierno GalvánUso de Moodle en el IES Profesor Tierno Galván
Uso de Moodle en el IES Profesor Tierno GalvánManuel Jiménez
 
Realidad Aumentada en Educación | Málaga 5/4/2016
Realidad Aumentada en Educación | Málaga 5/4/2016Realidad Aumentada en Educación | Málaga 5/4/2016
Realidad Aumentada en Educación | Málaga 5/4/2016Manuel Jiménez
 
Realidad Virtual en el Aula con Google Cardboard 1/3: Fundamentos
Realidad Virtual en el Aula con Google Cardboard 1/3: FundamentosRealidad Virtual en el Aula con Google Cardboard 1/3: Fundamentos
Realidad Virtual en el Aula con Google Cardboard 1/3: FundamentosManuel Jiménez
 
Realidad Virtual en el Aula con Google Cardboard 3/3: DIY
Realidad Virtual en el Aula con Google Cardboard 3/3: DIYRealidad Virtual en el Aula con Google Cardboard 3/3: DIY
Realidad Virtual en el Aula con Google Cardboard 3/3: DIYManuel Jiménez
 
Realidad Virtual en el Aula con Google Cardboard 2/3: Aplicación didáctica
Realidad Virtual en el Aula con Google Cardboard 2/3: Aplicación didácticaRealidad Virtual en el Aula con Google Cardboard 2/3: Aplicación didáctica
Realidad Virtual en el Aula con Google Cardboard 2/3: Aplicación didácticaManuel Jiménez
 
Taller de Realidad Aumentada en la Sysmana 2016
Taller de Realidad Aumentada en la Sysmana 2016Taller de Realidad Aumentada en la Sysmana 2016
Taller de Realidad Aumentada en la Sysmana 2016Manuel Jiménez
 
Introducción a la Realidad Aumentada
Introducción a la Realidad AumentadaIntroducción a la Realidad Aumentada
Introducción a la Realidad AumentadaManuel Jiménez
 
El #ProyectoPLE en la Revista e-CO (núm 12, 2015)
El #ProyectoPLE en la Revista e-CO (núm 12, 2015)El #ProyectoPLE en la Revista e-CO (núm 12, 2015)
El #ProyectoPLE en la Revista e-CO (núm 12, 2015)Manuel Jiménez
 
#ProyectoPLE: Una experiencia #BYOD en bachillerato
#ProyectoPLE: Una experiencia #BYOD en bachillerato#ProyectoPLE: Una experiencia #BYOD en bachillerato
#ProyectoPLE: Una experiencia #BYOD en bachilleratoManuel Jiménez
 
Mobile Learning: La pieza olvidada en el puzle de la competencia digital
Mobile Learning: La pieza olvidada en el puzle de la competencia digitalMobile Learning: La pieza olvidada en el puzle de la competencia digital
Mobile Learning: La pieza olvidada en el puzle de la competencia digitalManuel Jiménez
 
Cómo elaborar una presentación profesional
Cómo elaborar una presentación profesionalCómo elaborar una presentación profesional
Cómo elaborar una presentación profesionalManuel Jiménez
 
Orientación Post-Bachillerato
Orientación Post-BachilleratoOrientación Post-Bachillerato
Orientación Post-BachilleratoManuel Jiménez
 
Evaluación Inicial WQ Componentes de un Ordenador
Evaluación Inicial WQ Componentes de un OrdenadorEvaluación Inicial WQ Componentes de un Ordenador
Evaluación Inicial WQ Componentes de un OrdenadorManuel Jiménez
 
Computing: input and output devices
Computing: input and output devicesComputing: input and output devices
Computing: input and output devicesManuel Jiménez
 

Más de Manuel Jiménez (20)

Realidad virtual y aumentada en la formación del profesorado en Andalucía
Realidad virtual y aumentada en la formación del profesorado en AndalucíaRealidad virtual y aumentada en la formación del profesorado en Andalucía
Realidad virtual y aumentada en la formación del profesorado en Andalucía
 
OBIC Masterclass AR&VR (enero 2017)
OBIC Masterclass AR&VR (enero 2017)OBIC Masterclass AR&VR (enero 2017)
OBIC Masterclass AR&VR (enero 2017)
 
Realidad Aumentada (Málaga, noviembre 2016)
Realidad Aumentada (Málaga, noviembre 2016)Realidad Aumentada (Málaga, noviembre 2016)
Realidad Aumentada (Málaga, noviembre 2016)
 
#EDUTEC16: La Rambla Aumentada. Un proyecto digital de aprendizaje-servicio
#EDUTEC16: La Rambla Aumentada. Un proyecto digital de aprendizaje-servicio#EDUTEC16: La Rambla Aumentada. Un proyecto digital de aprendizaje-servicio
#EDUTEC16: La Rambla Aumentada. Un proyecto digital de aprendizaje-servicio
 
Sin libros y a lo loco
Sin libros y a lo locoSin libros y a lo loco
Sin libros y a lo loco
 
Uso de Moodle en el IES Profesor Tierno Galván
Uso de Moodle en el IES Profesor Tierno GalvánUso de Moodle en el IES Profesor Tierno Galván
Uso de Moodle en el IES Profesor Tierno Galván
 
Realidad Aumentada en Educación | Málaga 5/4/2016
Realidad Aumentada en Educación | Málaga 5/4/2016Realidad Aumentada en Educación | Málaga 5/4/2016
Realidad Aumentada en Educación | Málaga 5/4/2016
 
Realidad Virtual en el Aula con Google Cardboard 1/3: Fundamentos
Realidad Virtual en el Aula con Google Cardboard 1/3: FundamentosRealidad Virtual en el Aula con Google Cardboard 1/3: Fundamentos
Realidad Virtual en el Aula con Google Cardboard 1/3: Fundamentos
 
Realidad Virtual en el Aula con Google Cardboard 3/3: DIY
Realidad Virtual en el Aula con Google Cardboard 3/3: DIYRealidad Virtual en el Aula con Google Cardboard 3/3: DIY
Realidad Virtual en el Aula con Google Cardboard 3/3: DIY
 
Realidad Virtual en el Aula con Google Cardboard 2/3: Aplicación didáctica
Realidad Virtual en el Aula con Google Cardboard 2/3: Aplicación didácticaRealidad Virtual en el Aula con Google Cardboard 2/3: Aplicación didáctica
Realidad Virtual en el Aula con Google Cardboard 2/3: Aplicación didáctica
 
Taller de Realidad Aumentada en la Sysmana 2016
Taller de Realidad Aumentada en la Sysmana 2016Taller de Realidad Aumentada en la Sysmana 2016
Taller de Realidad Aumentada en la Sysmana 2016
 
Introducción a la Realidad Aumentada
Introducción a la Realidad AumentadaIntroducción a la Realidad Aumentada
Introducción a la Realidad Aumentada
 
El #ProyectoPLE en la Revista e-CO (núm 12, 2015)
El #ProyectoPLE en la Revista e-CO (núm 12, 2015)El #ProyectoPLE en la Revista e-CO (núm 12, 2015)
El #ProyectoPLE en la Revista e-CO (núm 12, 2015)
 
¿Qué es Moodle?
¿Qué es Moodle?¿Qué es Moodle?
¿Qué es Moodle?
 
#ProyectoPLE: Una experiencia #BYOD en bachillerato
#ProyectoPLE: Una experiencia #BYOD en bachillerato#ProyectoPLE: Una experiencia #BYOD en bachillerato
#ProyectoPLE: Una experiencia #BYOD en bachillerato
 
Mobile Learning: La pieza olvidada en el puzle de la competencia digital
Mobile Learning: La pieza olvidada en el puzle de la competencia digitalMobile Learning: La pieza olvidada en el puzle de la competencia digital
Mobile Learning: La pieza olvidada en el puzle de la competencia digital
 
Cómo elaborar una presentación profesional
Cómo elaborar una presentación profesionalCómo elaborar una presentación profesional
Cómo elaborar una presentación profesional
 
Orientación Post-Bachillerato
Orientación Post-BachilleratoOrientación Post-Bachillerato
Orientación Post-Bachillerato
 
Evaluación Inicial WQ Componentes de un Ordenador
Evaluación Inicial WQ Componentes de un OrdenadorEvaluación Inicial WQ Componentes de un Ordenador
Evaluación Inicial WQ Componentes de un Ordenador
 
Computing: input and output devices
Computing: input and output devicesComputing: input and output devices
Computing: input and output devices
 

Último

PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesYanirisBarcelDelaHoz
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxMaritzaRetamozoVera
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADauxsoporte
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSYadi Campos
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfenelcielosiempre
 
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosCriterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosJonathanCovena1
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñotapirjackluis
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dstEphaniiie
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Alejandrino Halire Ccahuana
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.amayarogel
 
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIAFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIIsauraImbrondone
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICAÁngel Encinas
 

Último (20)

PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdfTema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
 
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosCriterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIAFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
 

Introducción a Moodle