1. Después de haber
Cunde la idea de que sólo leído el libro, las ideas
mediante la lectura se pue-
básicas que saco son:
de rescatar el saber huma-
nista lamentando el olvido
de la lectura. Los griegos consideraban
que los poetas estaban ins-
La televisión hace que los pirados por una divinidad
niños se conviertan en que hablaba a través de
aprendices pasivos, mien- ellos.
tras que leer se ha transfor-
mado en una tarea ardua. La escritura poética pro-
duce la euforia de la posibili-
Conviene tener en cuenta dad mágica, la intensidad y
que comprender una lectura enseña a mirar la realidad,
es más costoso que una pe- ampliando la posibilidad del
lícula. sentimiento.
La lectura es universo, es Las obras artísticas inten-
intima y cómoda. tan cambiar nuestros estado
emocional de modo contro-
lado y a hora fija, utilizando
sólo la palabra.
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Esther Sánchez Corrales
Tel: 652652575

2. Los procesos básicos y la El lector tiene que ir
Los neurólogos saben que
automatización son crucia- más allá de lo leído y sa-
los niños impulsivos, que
les para la comprensión car consecuencias, apli-
tiene dificultades para con-
lectora. car comentarios, suponer
trolar su comportamiento,
y corregir. Los niños se
suelen tener alguna caren- Hay que leer para adue- enfrentan a 3 problemas:
cia lingüística. ñarse del lenguaje, fo-
mentando el placer de leer 1. D i f i c u l t a d e s para
Leer no es un modo de di-
para facilitar ese apodera- aprender a leer.
vertirse ni de pasar el tiem-
po, es el medio más eficaz miento, por 3 razones: 2. No saber aprovechar la
para adueñarse del lengua- 1. Porque nuestra inteli- información de mayor
je. gencia es lingüística. nivel.
No es fácil convencer a 2. Porque el fondo de 3. Dificultad para aplicar
un niño de la dicha que pro- nuestra cultura es lin- las habilidades lecto-
porciona leer si nunca ha güístico. ras.
visto a sus padres hacerlo.
3. Porque nuestra convi- Para enseñar a leer
Hay un momento especial, vencia es lingüística. tenemos que enseñar a
en el cual la magia de leer comprender, el niño tiene
puede hacerse presente, y El lenguaje no es sólo un que poseer modelos del
es el momento de irse a la medio para comunicarnos mundo que le permitan
cama. con los demás, sino para suplir los vacíos del tex-
comunicarnos con noso- to.
tros mismos.

3. Para potenciar la motivación hay La lectura debe conver-
que tener en cuenta 6 aspectos: tirse en un premio, por lo
que necesitamos saber lo
1. Contagiar nuestro entusiasmo. que el niño prefiere.
A veces, el cuento le
2. Los seres humanos tienden a
puede servir de ayuda pa-
imitar a las personas que ad- ra resolver algún proble-
miran. ma.
Consejos para padres 3. Los seres humanos tienden a Es recomendable leer
repetir los comportamientos en voz alta a los alumnos,
para que mantengan vivo
que resultan premiados.
el enlace de la emoción
 Crear en casa un ambiente de 4. Los hábitos son grandes con la lectura.
lectura. productores de deseos.
 Hablar sobre libros,
5. Cambiar el sistema de creen-
 Leer los libros apropiados para
cias acerca de una actividad
el niño.
puede eliminar prejuicios en con-
 Convertir la tele en una aliada.
tra.
 Conocer la biblioteca pública
del barrio. 6. Allanar los caminos.
 Dar una vuelta por una buena
librería.
 Respetar sus ritmos. La ausencia de la lectura no sólo empobrece
la mirada, sino también la expresión, y por
 No empeñarnos en que le gus-
eso gran parte de los jóvenes no saben ex-
te lo mismo que a sus padres.
presarse