1. Proyecto nº 1 3º B
Febrero- Marzo 2013 Ceip Mediterráneo
Nos disponemos a explorar los entornos naturales más alucinantes de nuestro país, disfrutando de
sus paisajes, animales y plantas. ¡A investigar y disfrutar, exploradores!
PARQUES NATURALES DE INVESTIGADORES Tenemos que investigar
ANDALUCÍA
UBICACIÓN: dónde está
De un total de 24 parques Las parejas de nuestro parque natural de
naturales existentes en nuestra
investigadores para este Andalucía. MAMAS Y PAPAS
comunidad (según web
proyecto: EXTENSIÓN: cuanto A tod@s aquell@s que
andalucianatural.com) la clase mide.
ha votado los siguientes: MARLON Y ÁLVARO. sepáis mucho de
CURRO Y RÁUL DE FLORA: Plantas
1. SIERRA CAZORLA
JESÚS. características del parque. animales, plantas o
2. DOÑANA.
3. MARISMA DE BARBATE.
ADRIANA Y LAURA. FAUNA: Animales que espacios naturales o
ANTONIO Y RÁUL
4. PARQUE DEL ESTRECHO.
MOLINER.
contiene, distinguiendo simplemente os guste el
5. PARQUE DE LOS entre reptiles, aves,
ALCORNOCALES.
MARTA Y LUCÍA. tema y queráis
6. SIERRA DE LAS NIEVES.
Mª LÓPEZ Y ZULEIMA. mamíferos ...mencionar los participar, poneos en
IRENE Y ALBA. que están en peligro de
7. MONTES DE MÁLAGA.
8. SIERRA SUBBÉTICAS.
JOSE Y DIEGO.
extinción. contacto con Moisés y
JAVIER Y OMAR.
9. SIERRA NEVADA.
IVAN Y JERÓNIMO. PAISAJE EN GENERAL establecemos el
10. SIERRA MARIA LOS VÉLEZ.
11. SIERRA MÁGINA.
GISELA Y ANDREA. RELIEVE: Montañas, ríos, calendario de
SERGIO Y ADRIAN. cabos, golfos...
12. BAHIA DE CÁDIZ.
AINARA Y Mª MESA.
intervenciones.
13. SIERRA NORTE. CLIMA : Temperatura,
lluvias...
DATOS DE INTERÉS:
Cuando fue declarado
parque natural....
PLAN DE ACCIÓN
1º Búsqueda de información. B
2º Elaboración del informe. I
3º Revisión del trabajo realizado. R
4º Pasamos a ordenador. O
5º Preparamos nuestra conferencia. C
6º Realizamos la conferencia.

2. PROYECTO PARQUES NATURALES DE ANDALUCÍA
1º SEMANA 11-15 FEBRERO
ACTIVIDADES A REALIZAR EN CLASE. TAREA PARA CASA.
Ánimo y trata de hacerlas lo mejor posible. Es aconsejable que hagas un poco cada día.
MÓD 1 Texto libre 30 palabras + dibujo. Léela al grupo. MININVESTIGACIÓN:
MÓD 2 MAPA: Recorta el mapa, pégalo en tu libreta y con ”Los mamíferos”
ayuda del globo terráqueo y el diccionario contesta a A Busca y escribe que son los mamíferos,
estas preguntas en tu libreta. qué los diferencia del resto de tipos de
animales y algunos ejemplos.
MOD 3 ANALIZA :Busca verbo, sujeto, predicado, PREFIJOS DES-:Libro lengua 114
sustantivos y determinantes. B act. 1,2 y 3.
El alumnado de 3ºB tiene libertad en su trabajo. PREFIJOS IN- :Libro lengua 114 act.
Todos ayudamos al grupo en sus tareas. C 1,2 y 3..
MOD 4 EL TICKET DE COMPRA: recórtalo, pégalo en tu Realiza estas divisiones y
libreta y realiza en grupo 10 preguntas y contéstalas. D multiplicaciones.
654 : 3= 1775:5= 873 x 9=
467 : 4= 234 x 6= 663 x 3=
MOD 5 UNA BICICLETA OXIDADA. Libro lengua 110 ,111 MI PLANTA FAVORITA:Elije la
y 112. E planta que mas te guste. Busca
Ficha de la lectura y act. Oral:112 act.1,2,3,4 y 5. información sobre ella y cuéntanosla.
Escrito: 113 act.6,7 y 10. Añade una foto o dibujo.
MOD 6 A INVENTAR. ACTIVIDADES LIBRES:
1º Inventa un problema en el que se reparta 167 entre 4.1º Lectura en silencio.
2º Inventa un problema en el que se multiplique 734 por 2º Crear un cuento.
6. (No olvides poner datos, operación y resultado)
3º Colorear mandala.
MOD 7 FICHA MATES. En la libreta. 4º Microscopio.
MOD 8 ANIMALES : Escribe 5 nombres de animales 5º Ordenar biblioteca.
herbívoros, carnívoros, omnívoros, vivíparos, ovíparos, 6º Taller de poesía.
vertebrados e invertebrados 7º Escribir textos libres en el blog de
clase.
ORGANIZACIÓN DEL PROYECTO:
1º Se decide en el grupo que módulo vais a trabajar y quien termine ayuda a su grupo.
2º Cada vez que el grupo tiene dudas o termina un módulo lo comunica al maestro.
3º Si el módulo elegido se realiza en una zona de la clase y hay otro grupo allí trabajando elegimos
otro.
4º Al final de semana todos los módulos deben estar terminados.
5º Durante esta semana el grupo que termine correctamente sus módulos podrá realizar de forma
individual o grupal una de las actividades libres.

3. PROYECTO PARQUES NATURALES DE ANDALUCÍA
2º SEMANA 18-26 FEBRERO
ACTIVIDADES A REALIZAR EN CLASE. TAREA PARA CASA.
Ánimo y trata de hacerlas lo mejor posible. Es aconsejable que hagas un poco cada día.
MÓD 1 ¡ÚNICAS EN EL MUNDO!.Periódico El Gancho. PALABRAS TERMINADAS EN
MÓD 2 FICHA MATES. En la libreta. A -ILLO O EN -ILLA.
Libro lengua pag 116. act.2-3- y 4
MOD 3 ANALIZA :Busca verbo, sujeto, predicado, CARTEL :Visita www.fapas.es. Haz
sustantivos y determinantes. B un cartel lo mas llamativo posible en el
1º Ellas vendrán a esta casa esta noche. que promuevas la protección del OSO
2º Los animales vertebrados tienen esqueleto. PARDO. Tráelo a clase y decoraremos
MOD 4 LIBRO MATES:PAG. 104 -105ACT. 1-2-3-4 el Rincón del OSO PARDO.(Este
módulo se realiza tras finalizar el
módulo 8).
MOD 5 El RETORNO DE VILLARINA: En la biblioteca, lee MININVESTIGACIÓN:
el libro y realiza la ficha del libro. C ”Los cetáceos”
Título. Busca y escribe que son los cetáceos,
¿Que significa FAPAS? qué los diferencia del resto de tipos
Personajes y resumen del libro. de animales marinos y escribe
algunos ejemplos.
MOD 8 EL DETERMINANTE. D Fichas mates de euros. En la libreta.
Los posesivos: libro lengua pag 118. act. 1-2-3 y 4
MOD 6 Texto libre 40 palabras + dibujo. Sonrisas 1º E 521 : 2= 235:5= 457 x 9=
234 : 4= 1.321 x 6= 551 x 3=
MOD 7 ANIMALES INVERTEBRADOS:Con la ayuda del F MININVESTIGACIÓN:
libro de conocimiento pag 46 y 47 realiza esta ficha en Islas Galápagos. Ficha informativa.
la libreta. Copia la act. 5 y recorta la 6.

4. PROYECTO PARQUES NATURALES DE ANDALUCÍA
3º SEMANA 4-8 MARZO
ACTIVIDADES A REALIZAR EN CLASE. TAREA PARA CASA.
Ánimo y trata de hacerlas lo mejor posible. Es aconsejable que hagas un poco cada día.
MÓD 1 ANIMALES: Con la ayuda del libro de cono, completa Ficha de las flores: Realiza las act. 3-4
el esquema,recórtalo ,pégalo y realiza la act. b en la A y 5. Investiga en las pag. 60 y 62.
libreta.
MÓD 2 LA PLANTAS:Realiza la ficha recortando la act. nº2
MOD 3 ANALIZA :Busca verbo, sujeto, predicado, MININVESTIGACIÓN:
sustantivos y determinantes. B ”Los Musgos”
1º El pistilo es la parte femenina de la flor. Busca y escribe que son los Musgos,
2º Los estambres son la parte masculina de la flor. qué los diferencia del resto de tipos
de plantas.
MOD 4 LOS DETERMINANTES. ¿Eres capaz de agrupar LIBRO LENGUA: PAG 131 ACT.6,7
estos determinantes y ponerles un sustantivo? C y 8.
La,esta,tu,unas,aquel,vuestra,ese,los,sus,tercer,siete y
nuestras.
˙911 ʎ 811 ʎ 301'201˙ƃɐd :ɐpnʎɐ ǝp ɐʇsıd
MOD 5 FICHA DE MATES:Pega la ficha en tu libreta y D LIBRO MATES: PAG. 108 ACT. 2.
soluciona las actividades. “Ánimo que son 9”. PAG. 109 ACT. 6,7,8, y 9.
Por fin no tienes que copiarlas. !¡¡¡BIEN!!!!
MOD 6 Texto libre 50 palabras + dibujo. Sonrisas 1º E 675 : 2= 996:5= 552: 9=
664 : 4= 6.876 x 6= 7341 :3=
MOD 7 Preparamos el informe con tu pareja. Pon el común F MININVESTIGACIÓN:
la información del parque natural que te ha tocado.Trae “Bosques únicos. El pinsapo”
algunas fotos o dibujos. Ficha informativa.
TALLERES LIBRES - En casa o tras finalizar los módulos.Puedes hacerlo en
pequeños grupos si quieres.
- HERBARIO: cuando des un paseo por el campo coge pequeñas plantas que
conozcas, hojas, flores y las vas colocando en las páginas de un block, escribiendo
su nombre, partes, características y los que quieras. Así fabricarás un bonito
libro con las plantas que te rodean.
- MI MASCOTA: si quieres traer a tu mascota dímelo y cuéntanos cosas sobre
ella. Prepara tu conferencia antes de realizarla.
Disponible en nuestro blog: http://aprendoinvestigando.wordpress.com