RETROALIMENTACIÓN DE TAXONOMÍA.

1. COLEGIO CLEMENCIA DE CAYCEDO IED
“Desarrollo del pensamiento creativo, Para la transformación social en contexto de calidad de vida”
GUIA DE TRABAJO 30 DE MARZO A 03 DE ABRIL
AREA CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL ASIGNATURA CIENCIAS NATURALES
GRADO 7° CURSO 702 - 703
DOCENTE Sandra Carrillo Rosas
DURANTE EL DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES NOS COMUNICAREMOS A TRAVÉS DEL
CORREO: sandracarrillo547@gmail.com slcarrillo@educaciónbogotá.edu.co
COMPETENCIA: Identifica y clasifica organismos en grupos taxonómicos de acuerdo a semejanzas y diferencias.
DESEMPEÑO
ACADEMICO ACTITUDINAL
COGNITIVO PROCEDIMENTAL PERSONAL SOCIAL
Reconoce características
propias de los seres vivos y
los agrupa en Grupos
Taxonómicos.
Aplica categorías
taxonómicas para
clasificar organismos del
entorno.
Valora el cuidado de los
seres vivos; estableciendo
relación en procesos
bioquímicos, a través de la
historia.
Establece la importancia de la
biodiversidad para mantener el
medio ambiente.
EJE ECOSISTÉMICO
1. Clasificación de los Seres Vivos.
1.1 Características generales de los seres vivos.
1.2 Niveles de organización interna de los seres vivos.
1.3 Criterios de clasificación de los seres vivos. Semejanzas estructurales. Parentesco.
Categorías o niveles de clasificación. Reinos.
Para el desarrollo de las actividades les sugiero visitar los siguientes enlaces. También puede consultar libros, textos o
cualquier video de internet que contenga el tema solicitado.
https://www.youtube.com/watch?v=PdeqrP7ngeM El reino de las plantas. Sus características y clasificación |
https://www.youtube.com/watch?v=NOpzysr0PJQ Animales Invertebrados | Videos Educativos para Niños
https://www.youtube.com/watch?v=q7DNqj0H6lA El Reino Animal para Niños | Videos Educativos para Niños
Recuerden que las actividades las deben realizar en el cuaderno y tomar fotografías para ser enviadas al correo adjunto. Se les
recomienda en cada actividad el nombre de la estudiante, ortografía, orden y pulcritud en sus labores académicas. Recuerden
la gran responsabilidad que tenemos de cuidarnos y cuidar al otro; no olviden además el cuidado de las mascotas.
LA APROPIACIÓN DE CONOCIMIENTOS Y/O APRENDIZAJES ESPERADOS
Continuando con el proceso de aprendizaje del conocimiento paso a paso de estrategias virtuales sobre:
CLASIFICACIÓN DE ORGANISMOS (TAXONOMÍA), realizados en las actividades propuestas en el mes de marzo; COMPLETE el
siguiente taller.
TALLER DE TAXONOMÍA No. 4 GRADO 7º
Alumna: _________________________________________________________________ Curso: _____ Fecha: ____________
1. Una definición para la palabra taxonomía podría ser:
a. Ciencia que se encarga de estudiar las plantas.
b. Ciencia que se encarga de clasificar y ordenar a las
bacterias.
c. Ciencia que se encarga de clasificar y ordenar a todos los
seres vivos.
d. Ciencia que se encarga de estudiar las piedras.
2. Los animales vertebrados son:
a. Peces, gusanos, aves, reptiles y mamíferos.
b. Artrópodos, equinodermos, reptiles, aves y anélidos.
c. Peces, anfibios, reptiles, mamíferos, aves.
d. Gusanos, equinodermos, moluscos, celenterados,
anélidos.

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“Desarrollo del pensamiento creativo, Para la transformación social en contexto de calidad de vida”
3. Los animales vertebrados son:
a. Peces, gusanos, aves, reptiles y mamíferos.
b. Artrópodos, equinodermos, reptiles, aves y anélidos.
c. Peces, anfibios, reptiles, mamíferos, aves.
d. Gusanos, equinodermos, moluscos, celenterados, anélidos.
4. En el siguiente cuadro señala con una X en cada reino si presenta las características.
REINO ANIMAL VEGETAL MÓNERA PROTISTA FUNGY
Pared celular
Membrana celular
Eucariota
Procariota
Reproducción sexual
Reproducción asexual
Autótrofo
Heterótrofo
Unicelulares
Pluricelulares
Se pueden desplazar
5. ¿Porque se dice que los animales son vertebrados?
Escribe dos razones:
a.
________________________________________________
b.
________________________________________________
6. El orden jerárquico de las categorías taxonómicas para la
calificación de los seres vivos es:
a. Dominio, especie, reino, género, phylum, familia, clase, orden.
b. Dominio, reino, phylum, clase, orden, familia, género, especie
c. Familia, clase, dominio, especie, reino, género, orden, phylum
d. Phylum, orden, género, familia, reino, especie, dominio, clase
7. El orden jerárquico de las categorías taxonómicas para la calificación de los seres vivos es:
a. Dominio, especie, reino, género, phylum, familia, clase, orden.
b. Dominio, reino, phylum, clase, orden, familia, género, especie
c. Familia, clase, dominio, especie, reino, género, orden, phylum
d. Phylum, orden, género, familia, reino, especie, dominio, clase
8. Los animales de sangre caliente son aquellos que mantienen su temperatura constante. Es decir, la temperatura de su cuerpo
no cambia, aunque cambie la exterior. Señala el grupo en el que solo hay animales de sangre caliente.
a. mamíferos, reptiles, anfibios, aves
b. peces, aves, reptiles, mamíferos
c. mamíferos, aves, perro, avestruz
d. peces, reptiles, anfibios, aves
9. Completa la siguiente clasificación jerárquica del ser humano (Homo Sapiens)
DOMICIO. E
REINO: A
CLASE. M
ORDEN: P
FAMILIA. H
GÉNERO: H
ESPECIE. S

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“Desarrollo del pensamiento creativo, Para la transformación social en contexto de calidad de vida”
10. Según su alimentación las aves pueden ser:
a. ____________________________
b. ____________________________
c. ____________________________
10. Escribe al frente de cada vertebrado si es (mamífero, reptil, anfibio, ave o pez según corresponda:
Ballena:
Rana:
Salamandra:
Perro:
Ave rapaz:
Sardina:
Cocodrilo:
Sapo
Anaconda:
Lagarto:
Caballo
Atún:
Vaca
A partir de la siguiente actividad lúdica, aprende a conservar el medio ambiente. Resuelva el siguiente crucigrama.
Área de Ciencias Naturales y Educación Ambiental
Proyecto Ambiental Escolar (PRAE) “Hacia la Formación con Conciencia Ecológica “
Hay muchas formas de descubrir y aprender a amar
nuestro ambiente pero la mejor de todas es... DIVIRTIÉNDOSE.
Crucigrama Ambiental
Nuestro crucigrama es muy sencillo y podrás aprender más sobre el ambiente.
1 ___ B ___ ___ ___ ___ ___ ___
2 ___ I ___ ___ ___ ___ ___
3 ___ O ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___
4 D ___ ___ ___ ___ ___ ___
5 ___ ___ ___ ___ ___ ___ I ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___
6 V ___ ___ ___
7 E ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___
8 ___ ___ ___ R ___ ___ ___
9 ___ ___ ___ S ___ ___ ___ ___ ___ ___
10 ___ ___ ___ ___ ___ ___ I ___ ___ ___ ___ ___ ___
11 D ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___
12 ___ A ___ ___ ___ ___
13 ___ ___ ___ ___ ___ ___ D ___ ___

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“Desarrollo del pensamiento creativo, Para la transformación social en contexto de calidad de vida”
PISTAS PARA COMPLETAR EL CRUCIGRAMA
1. Un componente del medio ambiente que no tiene vida se llama...
2. Un componente del medio ambiente que tiene vida se llama...
3. Conjunto de individuos de una misma especie que ocupan un hábitat determinado, en los cuales existe intercambio de
información genética.
4. Todos los hombres tienen ... a un medio ambiente sano y equilibrado.
5. Mecanismo natural que evita que el calor de la tierra se escape hacia el espacio y hace posible que la temperatura no sea
demasiado baja.
6. Lo primero que todo ambientalista debe procurar proteger.
7. El estudio científico de las interacciones que regulan la distribución y abundancia de los organismos.
8. Para preservar nuestros recursos naturales debemos evitar derrochar agua y ...
9. Unidad funcional básica resultante de la interacción entre las comunidades y el medio abiótico.
10. Todo cambio indeseable del aire, agua, suelo o alimentos que sea nocivo para la salud, la supervivencia de cualquier
organismo vivo.
11. Cuando pensamos en la basura, un producto que es. el enemigo Nº 1 del medio ambiente.
12. Producto útil que se encuentra en el lugar equivocado.
13. Asociación de distintas poblaciones en un área dada y en las cuales se establecen relaciones interespecíficas por el espacio,
la comida y otros.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
- Responsabilidad en la elaboración, presentación (pulcritud, ortografía) y entrega de: talleres, guías propuestas.
- Consulta, análisis, síntesis de contenidos.
- Aporte, utilización adecuada de TIC´s
FECHA DE ENTREGA: 3 DE ABRIL