1. Alumna: Mónica Peralta
Tema: Estudio comparativo entre la
Educación de Finlandia y la de Ecuador y
como la podemos integrar a nuestras
realidades

2.  1.- En el sistema educativo de Finlandia
tienen como centro al alumno, en
nuestro país también se esta
difundiendo esto sin embargo aun no
se aplica en un 100% pues aún existen
maestros que no abandonan el método
tradicional y afecta al sistema
educativo.

3.  2.- En Finlandia es esencial el numero de alumnos/as
por docente, por ejemplo los niños de 1 a 3 años tiene
que ser máximo 12 y son cuidados por 3 auxiliares de
pre escolar más un ayudante , 2 profesores calificados,
un auxiliar de pre escolar y un asistente para un grupo
de 21 niños de edades entre 3 y 6 años, esto en realidad
es un lujo que en nuestro país aun no puede darse, una
razón es por la inversión que esta demanda con la
cual no contamos para construir por ejemplo
infraestructura, y en el caso del número de docentes
tampoco se puede dar ya que de igual forma implica
más dinero y no puede cubrir el país, por la mala
distribución del capital.

4.  3.-En Finlandia en el jardín y en pre escolar los
alumnos/as se dedican a una sola disciplina por dìa y
obtienen buenos resultados en cambio en nuestro
sistema educativo tienen diferentes asignaturas.
 4.- En Finlandia desde el jardín los niños/as son
sometidos a diferentes pruebas para identificar
problemas que impidan su aprendizaje y ayudarlos a
superar dándoles un trato especial, lo cual en nuestro
país no se da constantemente.

5.  En Finlandia cada colegio tiene un consejero a tiempo
completo que ayuda a los alumnos constantemente
mientras que en nuestro país se debe hacer citas para
obtener este servicio y el seguimiento no es tan
efectivo, e incluso muchas instituciones no cuentan
con este servicio, lo cual afecta al presente y futuro de
los estudiantes.
 En Finlandia todas las aulas están equipadas con
instrumentos tecnológicos en nuestro país falta
mucho para llegar a eso, simplemente no existe
presupuesto, aunque ese es uno de los objetivos del
presidente actual.

6.  En Finlandia los alumnos son evaluados en forma
cuantitativa desde los nueve años para evitar angustias
y sufrimientos, mientras que en nuestro país tienen
notas desde los seis años de edad. (2do de básica)
 En Finlandia el maestro tiene gran prestigio, en
nuestro país no tiene el necesario, especialmente por
el salario aunque este ha mejorado en estos años.
 En Finlandia los maestros cuentan con material
didáctico necesario, en nuestro país si dotan al
maestro de material pero no es suficiente, muchas
veces el maestro gasta de su capital, con el fin de
realizar su trabajo.

7.  En Finlandia cada maestro puede desarrollar su clase
usando sus ideas, en nuestro país también eso es lo
que se busca que el maestro sea innovador aplique su
creatividad y así abandonar el método tradicional.
 Las obligaciones de los maestros en los dos países son
similares , aparte de la carga horaria que en Finlandia
es menor, se dedican a vigilar a los alumnos en los
recesos , a la atención de padres de familia, a planificar,
etc.

8.  Los docentes mantienen contacto con la universidad
para ayudar a sus colegas a su formación mientras que
aquí obtenemos muestro título y perdemos contacto
con la misma, pero sobre todo están los maestros en
constante capacitación ayudados por el lugar donde
trabajan.
 En Finlandia todos los alumnos se someten a pruebas
externas para saber su nivel y las notas son publicadas
mientras que en nuestro país se da eso solo con años
seleccionados y las notas no son publicadas.

9.  CONCLUSIONES
De acuerdo a nuestra realidad nuestro país puede
capacitar más a los docentes, equipar a los colegios con
instrumentos tecnológicos, inculcar y trabajar para que
los alumnos no destruyan las instalaciones de las
instituciones y tengan amor y respeto por la misma,
aplicación de pruebas externas anuales para medir el
conocimientos de los alumnos.