MDMQ

1. Luis Alberto Pinos Vargas

2.  En la educación de
Finlandia lo fundamental
o prioridad es el
estudiante, es decir
conocer los problemas por
los que atraviesa, la
situación económica, su
situación sentimental,
familiar, ver las
necesidades educativas
del individuo, en segundo
plano está los planes y
programas educativos es
decir el referente
curricular de las
diferentes áreas.

3.  Debemos tomar en cuenta que en nuestro país
sucede todo lo contrario se da énfasis a los
planes y programas educativos sin tomar en
cuenta las necesidades y problemas que tienen
nuestros estudiantes.

4.  El estudiante debe sentirse en la institución educativa
como en su casa, es decir debe estar tranquilo, debe
estar seguro de lo que debe hacer y de lo que hace,
debe tener confianza en si mismo, en las escuela, en los
colegios, no se les debe presionar con demasiados
deberes, trabajos, consultas, lecciones, pruebas escritas
u orales ya que se sienten presionados y muchas veces
la asignatura cae en el aburrimiento por lo tanto las
clases son tediosas por lo que no ponen interés ,
nosotros como maestros debemos tener una buena
comunicación con la comunidad educativa,
estudiantes, autoridades y padres de familia para
poder dar ayuna necesaria cuando los dicentes lo
necesiten resolver problemas que se presentan en el
PAE.

5.  También es importante trabajar arduamente en
valores para que los estudiantes se sientan
seguros de sus compañeros de aula, de la
institución educativa y de la comunidad en si.

6.  En Finlandia la educación inicial es la base para
el proceso de aprendizaje del individuo, en los
jardines de infantes existe máximo 12 niños por
aula, en cada aula trabajan tres auxiliares de
preescolar mas un ayudante para cada grupo,
lamentablemente esto no sucede en nuestro
país.

7.  Con el fin de poder adaptarse a las necesidades de
cada estudiante en los países desarrollados tienen
establecidas detención precoz y sistemática de los
desordenes de los aprendizajes y de desventajas
desde el jardín de niños, los estudiantes son
sometidos a una serie de pruebas para ser ubicados
en diferentes grupos de acuerdo a sus capacidades,
en las aulas educativas existe un máximo de 25
estudiantes por aula, mientras que en nuestro país
las aulas de estudio constan de 45, 50,55 hasta 60 o
más estudiantes por aula, no existe un proceso
para poder ubicar a los estudiantes en grupos de
acuerdo a sus capacidades

8.  Para que el Proceso Aprendizaje Enseñanza
(PAE) cambie en nuestro país debemos
concientizarnos nosotros como maestros de que
estamos haciendo bien y que estamos
aplicando mal, debemos rescatar valores que se
han ido perdiendo, como docentes debemos
estar en constante preparación mediante la
investigación haciendo uso de las TICs para
mejorar nuestros conocimientos y aplicar
estrategias y métodos dinámicos en el proceso
de aprendizaje enseñanza.

9.  La infraestructura,
equipamiento de las
instituciones
educativas y número
de estudiantes por
aula corresponde a
los gobernantes de
turno.