1. UNIVERSIDAD BLAS PASCAL
Nuestra experiencia a compartir:
“El desarrollo tecnológico interno
en la UBP”
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2. UBP Origen
Instituto Superior Pascal (1980)
“Matemática, Informática, Administración”
Universidad Blas Pascal (1990)
“Saber y Saber Hacer”
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3. UBP Orientación tecnológica
• Planes de estudios
Saber Hacer utilizando tecnología
• Educación a Distancia / Bimodalidad
 Tecnología + Integración
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4. UBP Hitos tecnológicos
• 1996 – Equipo de Desarrollo Tecnológico Interno 
Reingeniería de procesos / Sistema académico integrado /
Autogestión de alumnos
• 1999 – Autogestión por web de alumnos y docentes
• 2000 – Educación a distancia en carreras de grado 
Integración
• 2003 – Red de CFTs  Servicios a socios
• 2006 – Plataforma web para Educación Continua /
Extensión / Posgrados / RR.II. / Capacitación de RR.HH.
• 2009 – MiUBP (portal de servicios)
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5. Desarrollo Tecnológico Equipo de desarrollo
• Política  Alumnos y egresados UBP
• +100 alumnos de Informática y
Telecomunicaciones
• Práctica profesional  Complemento de
la formación en carreras tecnológicas
• Consistente con el “Saber y Saber Hacer”
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6. Desarrollo tecnológico Caso de éxito
Plataforma MiUBP
Portal de Servicios para la Educación Distribuida
Gestión, Comunicación, e-learning, Información y Servicios
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7. MiUBP Proyecto
Requerimiento inicial:
Plataforma de e-learning para la
educación a distancia
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8. MiUBP Proyecto
Alternativas:
• Adaptación de una plataforma de
e-learning (software libre o
propietario)
• Desarrollo propio
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9. MiUBP Proyecto
Análisis de requerimientos:
• Integración fuerte con sistemas de
gestión
• Integración entre modalidades
• Gestión a distancia
• Solución de procesos de comunicación
• e-learning
• Información
• Soporte a la red
• Evolución (otros servicios)
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10. MiUBP Proyecto
Alternativas:
• Adaptación de una plataforma
de e-learning (software libre o
propietario)
• Desarrollo propio  Portal de
servicios para la educación
distribuida
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11. MiUBP Procesos soportados
Gestión
Servicios Comunicación
e-learning Información
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12. MiUBP Integración
• Modalidades
• Servicios
• Socios
• Sistemas internos:
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13. MiUBP Resultado
• Única herramienta accesible a través de cualquier
navegador web
• Capacidad de escalamiento funcional
• Integrada a todos los procesos de la Institución
• Posibilidad de evaluación de todos los procesos
académicos
• Comunicación unificada y segura
• Servicios a socios
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14. Desarrollo tecnológico Posibilidades abiertas
Convenios en el país, Latinoamérica y Europa:
• Transferencia de know-how en EaD
• Acompañamiento en la implementación de EaD
• Plataforma de servicios
• Integración de tecnología
• Desarrollos tecnológicos compartidos
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15. Desarrollo tecnológico Aciertos y errores
• Aciertos:
• Visión para la orientación del desarrollo hacia:
• Integración
• Servicios
• Política de inclusión de alumnos en equipo de desarrollo
• ¿Priorización de soluciones operativas a funcionalidades
tecnológicas?
• Errores:
• Falta de visión comercial  ¿Asociación?
• Desarrollo interno total  ¿Asociación?
• ¿Priorización de soluciones operativas a funcionalidades
tecnológicas?
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16. UBP Especialización y asociación
Desarrollo de Soluciones Integrales
(académico-tecnológicas) para el ámbito
educativo
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17. Especialización - Asociación Educación hacia el futuro
“Desestructuración de los procesos educativos”
• Factores que facilitan:
• Desarrollo de la industria tecnológica
(fundamentalmente comunicaciones)
• Uso masivo de tecnología en los jóvenes
• Factores que entorpecen:
• Leyes y reglamentación conservadoras
• Docencia:
• No es un trabajo full time (en ed. superior)
• Falta de capacitación y dedicación académica
• Desarrollo tecnológico en Instituciones / Servicios
• Brecha digital
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18. Especialización - Asociación Tecnología
Tecnología aplicable a procesos académicos
Lo que en
realidad se
usa
Lo que se está
dispuesto a
gastar
Lo que los usuarios
podrían aprovechar
Lo que se puede hacer
Pirámide tecnología vs utilidad
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19. Especialización - Asociación Conclusión - Desafío
Conclusión:
“Desaprovechamiento de la tecnología
disponible”
Desafío:
“Encontrar soluciones académico-
tecnológicas integradas que brinden un
mejor y más completo servicio
educativo.”
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20. Especialización - Asociación Mercado - Oferta
Oferta de soluciones individuales:
• Sistemas de gestión académica
• Plataformas de e-learning
• Plataformas de comunicación
• Plataformas de video streaming o video
conferencias
• Espacios de colaboración
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21. Especialización - Asociación Mercado - Demanda
• El mercado latinoamericano está abierto
• Se requieren soluciones integrales y no
solo tecnología
• Se prefiere la relación institucional
(confianza) y la experiencia de un caso de
éxito
• Proceso de transferencia e implementación
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22. Especialización - Asociación Conclusión
“La asociación entre instituciones (know
how) y empresas (tecnología) facilitaría
el desarrollo de servicios y soluciones
integrales”
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23. UBP
Muchas gracias
UBP
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