SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 28
CampuS + Carina Soledad Gonzalez González Universidad de La Laguna 19/03/2011
CampuS + ,[object Object],[object Object],[object Object]
Algunos datos
Algunos datos ¿Y cómo usan las redes sociales?:  http :// www.slideshare.net / ucjc / generacin -20- hbitos -de-los-ad
Algunos datos
Algunos datos
Algunos datos Actividad  Campus  Virtual 2009-2010 Titulaciones de Grado Aulas total  Aulas activas  Porcentaje activas  582  402   69% Másters Oficiales y Doctorado Aulas total  Aulas activas  Porcentaje activas 586  327  55% -83% de la Comunidad Universitaria Activa en Campus Virtual (23.000 usuarios). Actualmente el 61% profesores. 87% estudiantes. -Oferta académica (4.023 aulas virtuales) 1.471 aulas activas, 231 aulas formación, 171 entornos colaborativos.
Algunos datos ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Algunos datos
Algunos datos
Algunos datos
Algunos datos
Algunos datos
Algunos datos
Algunos datos
Objetivo, visión y estrategia Plan estratégico ULL Aprobado en 2008
UNIVERSITIC 2010 EJE ESTRATÉGICO 1: ENSEÑANZA – APRENDIZAJE Objetivo 1.1. Incorporar las TIC a la docencia en las aulas Objetivo 1.2. Proporcionar infraestructura tecnológica compartida Objetivo 1.3. Facilitar la docencia virtual mediante iniciativas en formación e implantación de plataformas informáticas Objetivo 1.4. Promover la creación y uso de contenidos docentes digitales Objetivo, visión y estrategia
UNIVERSITIC 2010 Aunque todavía no hay datos, la promoción de contenidos educativos digitales se apunta como un indicador importante para el eje estratégico 1
Informe  Horizont  2011 Referencia: http://www.nmc.org/pdf/2011-Horizon-Report.pdf Las personas esperan poder  trabajar, aprender y estudiar cuando quieran y desde dónde quieran. Las  tecnologías  que utilizamos cada vez más están  basadas en nubes , y nuestras nociones de ayuda de la TIC están descentralizadas. El  trabajo de los estudiantes  se hace en  colaboración  cada vez más, y existe más colaboración entre departamentos en todo el campus. Objetivo, visión y estrategia
Informe  Horizont  2011 Referencia: http://www.nmc.org/pdf/2011-Horizon-Report.pdf Objetivo, visión y estrategia
CampuS + Formación en competencias digitales -Con qué y  cómo aprender, enseñar, producir, divulgar en red -Crear nuevos programas formativos y adaptar existentes que promuevan  competencias (+digitales) 1. Personas 2. Estructuras 2. Contenidos Tecnologías, espacios, tiempos Espacios, Tiempos, Tecnologías -Crear/adaptar/reorganizar  espacios/aulas  para que permitan el  trabajo en grupo y en red -Reorganizar  tiempos  (clases presenciales, tutorías,) -Garantizar  conectividad  wifi 100% en la ULL y desde diferentes dispositivos Producción y difusión del conocimiento  en red +Medios audiovisuales +Canales (TV+streaming, redes sociales) +Conocimiento en abierto (licencias en abierto, repositorios (OER/OCW), sistemas de publicación (OJS),..  Cambios
Necesitamos  un campus   +S ocial:  CampuS + ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Necesitamos  un campus   +S ocial:  CampuS + ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Ya hemos empezado con proyectos 2009-2010… ..... I+D+i Actuaciones ULL ETSII : Access Grid, Asignaturas Gráficas, Videojuegos  Bellas Artes:  Asignaturas Fotografía, 3D, Animación Ciencias de la Información:   Platos, Red/Electricidad, Sala de captura de movimientos, Realidad Virtual, Aulas con ordenadores, Sala de desarrollo profesionales digitales. Asignaturas de Locución y Presentación, Tecnología en periodismo, Comunicación audiovisual, Edición Audiovisual, Periodismo especializado, otros. Cursos. Convenios :  La Mirada Producciones, La Casa Animada, Promineo Studio, 4dtres, Alejandro Gil. Servicios : Streaming, colaboración con el Gabinete de Prensa, producción y distribución audiovisual educativa y otros (sujeta a proyectos), entrevistas. Objetivo:  Impulsar la industria d e los contenidos digitales a través de la capacitación de futuros profesionales y fomento de la colaboración de universidad-empresas
Y se incorporan a la UDV 2010-2011… Convocatoria Proyectos de Innovación Educativa 2010-2011:  http://www.ull.es/Private/folder/institucional/ull/calidad/Proyectos%20de%20innovaci%C3%B3n%20docente%202010/Convocatoria%20PI_2010_v5.pdf Plan de formación del profesorado 2010-2011:  http://w3.ull.es/view/institucional/ull/Actividades/es
CampuS + Campus Virtual. Repositorio Campus Virtual. Metodologías docencia virtual Campus Virtual`+ 2.0 Nuevas  Herramientas Aplicaciones Docencia Docencia+  Innovación Docencia+ Innovación  + Desarrollo I+D+i en Educación
CampuS + Grupos de I+D+i  en Psicología sobre  Telesalud ,  Agarofobia ,  Dislexia,.. Grupos de I+D+i en Medicina sobre  Telemedicina, Móviles , Bioingeniería… Grupos de I+D+i en Informática, Videojuegos,  Móviles , Educación Grupos de I+D+i en Educación,  Tecnología educativa Grupos de I+D+i en  Expresión Gráfica, Ingeniería y Arquitectura Y muchos más….Ciencias de la Información, Bellas Artes…Historia, Filología…podrían estar interesados en estas aplicaciones)
CampuS + +Transferencia + Impulso Nueva Industria  en Contenidos Digitales  +Posibilidad de Ingresos €

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Competencias Tics Docentes Ucc
Competencias Tics Docentes UccCompetencias Tics Docentes Ucc
Competencias Tics Docentes Uccmayita86
 
Presentacion Agrega en LIBER 2009
Presentacion Agrega en LIBER 2009Presentacion Agrega en LIBER 2009
Presentacion Agrega en LIBER 2009red.es
 
Presentación del programa26 04 2011
Presentación del programa26 04 2011Presentación del programa26 04 2011
Presentación del programa26 04 2011María Paredes
 
Ambiente de aprendizaje Pamer
Ambiente de aprendizaje PamerAmbiente de aprendizaje Pamer
Ambiente de aprendizaje Pamersandramgr
 
Portafolio leonardo meza
Portafolio leonardo mezaPortafolio leonardo meza
Portafolio leonardo mezaLeonardo Meza
 
Plataformas virtuales y comerciales
Plataformas virtuales y comercialesPlataformas virtuales y comerciales
Plataformas virtuales y comercialesJessiifigueroa
 
Modelo integracion tic en escuelas de básica y media
Modelo integracion tic en escuelas de básica y mediaModelo integracion tic en escuelas de básica y media
Modelo integracion tic en escuelas de básica y mediaMaría Isabel Bautista
 
Presentacion final
Presentacion finalPresentacion final
Presentacion finalmanoliche
 
Campos de aplicación e learning
Campos de aplicación e learningCampos de aplicación e learning
Campos de aplicación e learningluzmarina1508
 
Propuesta de incorporación de las tic en el Colegio de Estudios Superiores Hi...
Propuesta de incorporación de las tic en el Colegio de Estudios Superiores Hi...Propuesta de incorporación de las tic en el Colegio de Estudios Superiores Hi...
Propuesta de incorporación de las tic en el Colegio de Estudios Superiores Hi...Elena5Fa
 
Resumen Ecampus Fases 1 y 2
Resumen Ecampus Fases 1 y 2Resumen Ecampus Fases 1 y 2
Resumen Ecampus Fases 1 y 2Angel Baspineiro
 

La actualidad más candente (18)

El modelo 1_a_1_en_el_aula
El modelo 1_a_1_en_el_aulaEl modelo 1_a_1_en_el_aula
El modelo 1_a_1_en_el_aula
 
Competencias Tics Docentes Ucc
Competencias Tics Docentes UccCompetencias Tics Docentes Ucc
Competencias Tics Docentes Ucc
 
Presentacion Agrega en LIBER 2009
Presentacion Agrega en LIBER 2009Presentacion Agrega en LIBER 2009
Presentacion Agrega en LIBER 2009
 
Presentación del programa26 04 2011
Presentación del programa26 04 2011Presentación del programa26 04 2011
Presentación del programa26 04 2011
 
Ejercicio de Prueba
Ejercicio de PruebaEjercicio de Prueba
Ejercicio de Prueba
 
Ambiente de aprendizaje Pamer
Ambiente de aprendizaje PamerAmbiente de aprendizaje Pamer
Ambiente de aprendizaje Pamer
 
Portafolio leonardo meza
Portafolio leonardo mezaPortafolio leonardo meza
Portafolio leonardo meza
 
Plataformas virtuales y comerciales
Plataformas virtuales y comercialesPlataformas virtuales y comerciales
Plataformas virtuales y comerciales
 
Trábajo práctico nº 1
Trábajo práctico nº 1Trábajo práctico nº 1
Trábajo práctico nº 1
 
Aula virtual
Aula virtual Aula virtual
Aula virtual
 
Tic y formación docente
Tic y formación docenteTic y formación docente
Tic y formación docente
 
Modelo integracion tic en escuelas de básica y media
Modelo integracion tic en escuelas de básica y mediaModelo integracion tic en escuelas de básica y media
Modelo integracion tic en escuelas de básica y media
 
Presentacion final
Presentacion finalPresentacion final
Presentacion final
 
Campos de aplicación e learning
Campos de aplicación e learningCampos de aplicación e learning
Campos de aplicación e learning
 
Propuesta de incorporación de las tic en el Colegio de Estudios Superiores Hi...
Propuesta de incorporación de las tic en el Colegio de Estudios Superiores Hi...Propuesta de incorporación de las tic en el Colegio de Estudios Superiores Hi...
Propuesta de incorporación de las tic en el Colegio de Estudios Superiores Hi...
 
Resumen Ecampus Fases 1 y 2
Resumen Ecampus Fases 1 y 2Resumen Ecampus Fases 1 y 2
Resumen Ecampus Fases 1 y 2
 
E-Learning
E-LearningE-Learning
E-Learning
 
Educaciòn virtual
Educaciòn virtualEducaciòn virtual
Educaciòn virtual
 

Similar a Campus Virtual ULL

M1 t1 presentacion_fase 5
M1 t1 presentacion_fase 5M1 t1 presentacion_fase 5
M1 t1 presentacion_fase 5esjusibo
 
Tendencias e-learning-2010-mr-r03
Tendencias e-learning-2010-mr-r03Tendencias e-learning-2010-mr-r03
Tendencias e-learning-2010-mr-r03guest3160b1
 
Tendencias e-learning-2010-mr-r03
Tendencias e-learning-2010-mr-r03Tendencias e-learning-2010-mr-r03
Tendencias e-learning-2010-mr-r03guest3160b1
 
TIC en la Educación
TIC en la EducaciónTIC en la Educación
TIC en la Educaciónborjabd
 
Emilia Molas - "Proyecto IATIC: aplicación de una experiencia piloto centrada...
Emilia Molas - "Proyecto IATIC: aplicación de una experiencia piloto centrada...Emilia Molas - "Proyecto IATIC: aplicación de una experiencia piloto centrada...
Emilia Molas - "Proyecto IATIC: aplicación de una experiencia piloto centrada...Congreso Internet en el Aula
 
El aprendizaje y las TIC
El aprendizaje y las TICEl aprendizaje y las TIC
El aprendizaje y las TICDora
 
Las TIC y la Educación
Las TIC y la EducaciónLas TIC y la Educación
Las TIC y la Educaciónborregazo
 
Mc2 Centro de Convergencia de Medios para la Educación
Mc2 Centro de Convergencia de Medios para la EducaciónMc2 Centro de Convergencia de Medios para la Educación
Mc2 Centro de Convergencia de Medios para la Educacióncvilla2009
 
Proyecto Eskola 20 PresentacióN
Proyecto Eskola 20 PresentacióNProyecto Eskola 20 PresentacióN
Proyecto Eskola 20 PresentacióNEskola 2.0
 
Titulo representativo
Titulo representativoTitulo representativo
Titulo representativocalvarez1
 

Similar a Campus Virtual ULL (20)

Presentación10
Presentación10Presentación10
Presentación10
 
Ull University 2 0
Ull University 2 0Ull University 2 0
Ull University 2 0
 
Presentación10
Presentación10Presentación10
Presentación10
 
Presentación10
Presentación10Presentación10
Presentación10
 
M1 t1 presentacion_fase 5
M1 t1 presentacion_fase 5M1 t1 presentacion_fase 5
M1 t1 presentacion_fase 5
 
Presentaciòn proyecto de informàtica
Presentaciòn proyecto de informàticaPresentaciòn proyecto de informàtica
Presentaciòn proyecto de informàtica
 
Presentaciòn proyecto de informàtica
Presentaciòn proyecto de informàticaPresentaciòn proyecto de informàtica
Presentaciòn proyecto de informàtica
 
Tendencias e-learning-2010-mr-r03
Tendencias e-learning-2010-mr-r03Tendencias e-learning-2010-mr-r03
Tendencias e-learning-2010-mr-r03
 
Tendencias e-learning-2010-mr-r03
Tendencias e-learning-2010-mr-r03Tendencias e-learning-2010-mr-r03
Tendencias e-learning-2010-mr-r03
 
Guía didáctica cemla
Guía didáctica cemlaGuía didáctica cemla
Guía didáctica cemla
 
Presentación10
Presentación10Presentación10
Presentación10
 
Modelo madurez tic
Modelo madurez ticModelo madurez tic
Modelo madurez tic
 
TIC en la Educación
TIC en la EducaciónTIC en la Educación
TIC en la Educación
 
Emilia Molas - "Proyecto IATIC: aplicación de una experiencia piloto centrada...
Emilia Molas - "Proyecto IATIC: aplicación de una experiencia piloto centrada...Emilia Molas - "Proyecto IATIC: aplicación de una experiencia piloto centrada...
Emilia Molas - "Proyecto IATIC: aplicación de una experiencia piloto centrada...
 
El aprendizaje y las TIC
El aprendizaje y las TICEl aprendizaje y las TIC
El aprendizaje y las TIC
 
Las TIC y la Educación
Las TIC y la EducaciónLas TIC y la Educación
Las TIC y la Educación
 
Vct plantilla colombia
Vct plantilla colombiaVct plantilla colombia
Vct plantilla colombia
 
Mc2 Centro de Convergencia de Medios para la Educación
Mc2 Centro de Convergencia de Medios para la EducaciónMc2 Centro de Convergencia de Medios para la Educación
Mc2 Centro de Convergencia de Medios para la Educación
 
Proyecto Eskola 20 PresentacióN
Proyecto Eskola 20 PresentacióNProyecto Eskola 20 PresentacióN
Proyecto Eskola 20 PresentacióN
 
Titulo representativo
Titulo representativoTitulo representativo
Titulo representativo
 

Más de Carina Soledad Gonzalez

Estrategias co-educativas en la Universidad. El caso de Informática
Estrategias co-educativas en la Universidad. El caso de InformáticaEstrategias co-educativas en la Universidad. El caso de Informática
Estrategias co-educativas en la Universidad. El caso de InformáticaCarina Soledad Gonzalez
 
Educación para la igualdad en la Universidad
Educación para la igualdad en la UniversidadEducación para la igualdad en la Universidad
Educación para la igualdad en la UniversidadCarina Soledad Gonzalez
 
Metodologias de diseño de software sensibles al genero
Metodologias de diseño de software sensibles al generoMetodologias de diseño de software sensibles al genero
Metodologias de diseño de software sensibles al generoCarina Soledad Gonzalez
 
Uso de TIC para la vinculación escuela y hospital (aulas hospitalarias y aten...
Uso de TIC para la vinculación escuela y hospital (aulas hospitalarias y aten...Uso de TIC para la vinculación escuela y hospital (aulas hospitalarias y aten...
Uso de TIC para la vinculación escuela y hospital (aulas hospitalarias y aten...Carina Soledad Gonzalez
 
Towards effective institutional policies to promote open access in educationa...
Towards effective institutional policies to promote open access in educationa...Towards effective institutional policies to promote open access in educationa...
Towards effective institutional policies to promote open access in educationa...Carina Soledad Gonzalez
 
Towards effective institutional policies to promote open access in educationa...
Towards effective institutional policies to promote open access in educationa...Towards effective institutional policies to promote open access in educationa...
Towards effective institutional policies to promote open access in educationa...Carina Soledad Gonzalez
 
Métodos y técnicas de evaluación emocional para niños y niñas en videojuegos ...
Métodos y técnicas de evaluación emocional para niños y niñas en videojuegos ...Métodos y técnicas de evaluación emocional para niños y niñas en videojuegos ...
Métodos y técnicas de evaluación emocional para niños y niñas en videojuegos ...Carina Soledad Gonzalez
 
Videojuegos educativos en el mundo hospitalario. Congreso USATIC 2015
Videojuegos educativos en el mundo hospitalario. Congreso USATIC 2015Videojuegos educativos en el mundo hospitalario. Congreso USATIC 2015
Videojuegos educativos en el mundo hospitalario. Congreso USATIC 2015Carina Soledad Gonzalez
 
La Interacción humano-máquina: implicaciones educativas
La Interacción humano-máquina: implicaciones educativasLa Interacción humano-máquina: implicaciones educativas
La Interacción humano-máquina: implicaciones educativasCarina Soledad Gonzalez
 
Propuesta metodológica de gamificación en la enseñanza técnica superior
Propuesta metodológica de gamificación en la enseñanza técnica superiorPropuesta metodológica de gamificación en la enseñanza técnica superior
Propuesta metodológica de gamificación en la enseñanza técnica superiorCarina Soledad Gonzalez
 
Ecosistemas de aprendizaje: retos y desafíos
Ecosistemas de aprendizaje: retos y desafíosEcosistemas de aprendizaje: retos y desafíos
Ecosistemas de aprendizaje: retos y desafíosCarina Soledad Gonzalez
 
El objeto de aprendizaje audiovisual: un estudio cuasi-experimental sobre su ...
El objeto de aprendizaje audiovisual: un estudio cuasi-experimental sobre su ...El objeto de aprendizaje audiovisual: un estudio cuasi-experimental sobre su ...
El objeto de aprendizaje audiovisual: un estudio cuasi-experimental sobre su ...Carina Soledad Gonzalez
 
El objeto de aprendizaje audiovisual. Un estudio cuasi-experimental sobre su ...
El objeto de aprendizaje audiovisual. Un estudio cuasi-experimental sobre su ...El objeto de aprendizaje audiovisual. Un estudio cuasi-experimental sobre su ...
El objeto de aprendizaje audiovisual. Un estudio cuasi-experimental sobre su ...Carina Soledad Gonzalez
 
Retos y oportunidades de las TIC para la atención educativa en la diversidad
Retos y oportunidades de las TIC  para la atención educativa en la diversidadRetos y oportunidades de las TIC  para la atención educativa en la diversidad
Retos y oportunidades de las TIC para la atención educativa en la diversidadCarina Soledad Gonzalez
 
Estrategias de gamificación aplicadas a la educación y la salud
Estrategias de gamificación aplicadas a la educación y la saludEstrategias de gamificación aplicadas a la educación y la salud
Estrategias de gamificación aplicadas a la educación y la saludCarina Soledad Gonzalez
 
Presente y futuro de la formación online. Formación Profesional en Canarias
Presente y futuro de la formación online. Formación Profesional en CanariasPresente y futuro de la formación online. Formación Profesional en Canarias
Presente y futuro de la formación online. Formación Profesional en CanariasCarina Soledad Gonzalez
 
Genero conocimiento investigacion_indice y capitulo
Genero conocimiento investigacion_indice y capituloGenero conocimiento investigacion_indice y capitulo
Genero conocimiento investigacion_indice y capituloCarina Soledad Gonzalez
 

Más de Carina Soledad Gonzalez (20)

Estrategias co-educativas en la Universidad. El caso de Informática
Estrategias co-educativas en la Universidad. El caso de InformáticaEstrategias co-educativas en la Universidad. El caso de Informática
Estrategias co-educativas en la Universidad. El caso de Informática
 
Educación para la igualdad en la Universidad
Educación para la igualdad en la UniversidadEducación para la igualdad en la Universidad
Educación para la igualdad en la Universidad
 
Metodologias de diseño de software sensibles al genero
Metodologias de diseño de software sensibles al generoMetodologias de diseño de software sensibles al genero
Metodologias de diseño de software sensibles al genero
 
Uso de TIC para la vinculación escuela y hospital (aulas hospitalarias y aten...
Uso de TIC para la vinculación escuela y hospital (aulas hospitalarias y aten...Uso de TIC para la vinculación escuela y hospital (aulas hospitalarias y aten...
Uso de TIC para la vinculación escuela y hospital (aulas hospitalarias y aten...
 
Interaction, gender and videogames
Interaction, gender and videogamesInteraction, gender and videogames
Interaction, gender and videogames
 
Towards effective institutional policies to promote open access in educationa...
Towards effective institutional policies to promote open access in educationa...Towards effective institutional policies to promote open access in educationa...
Towards effective institutional policies to promote open access in educationa...
 
Towards effective institutional policies to promote open access in educationa...
Towards effective institutional policies to promote open access in educationa...Towards effective institutional policies to promote open access in educationa...
Towards effective institutional policies to promote open access in educationa...
 
Videoconferencia para docencia
Videoconferencia para docenciaVideoconferencia para docencia
Videoconferencia para docencia
 
Métodos y técnicas de evaluación emocional para niños y niñas en videojuegos ...
Métodos y técnicas de evaluación emocional para niños y niñas en videojuegos ...Métodos y técnicas de evaluación emocional para niños y niñas en videojuegos ...
Métodos y técnicas de evaluación emocional para niños y niñas en videojuegos ...
 
Videojuegos educativos en el mundo hospitalario. Congreso USATIC 2015
Videojuegos educativos en el mundo hospitalario. Congreso USATIC 2015Videojuegos educativos en el mundo hospitalario. Congreso USATIC 2015
Videojuegos educativos en el mundo hospitalario. Congreso USATIC 2015
 
La Interacción humano-máquina: implicaciones educativas
La Interacción humano-máquina: implicaciones educativasLa Interacción humano-máquina: implicaciones educativas
La Interacción humano-máquina: implicaciones educativas
 
Propuesta metodológica de gamificación en la enseñanza técnica superior
Propuesta metodológica de gamificación en la enseñanza técnica superiorPropuesta metodológica de gamificación en la enseñanza técnica superior
Propuesta metodológica de gamificación en la enseñanza técnica superior
 
Ecosistemas de aprendizaje: retos y desafíos
Ecosistemas de aprendizaje: retos y desafíosEcosistemas de aprendizaje: retos y desafíos
Ecosistemas de aprendizaje: retos y desafíos
 
El objeto de aprendizaje audiovisual: un estudio cuasi-experimental sobre su ...
El objeto de aprendizaje audiovisual: un estudio cuasi-experimental sobre su ...El objeto de aprendizaje audiovisual: un estudio cuasi-experimental sobre su ...
El objeto de aprendizaje audiovisual: un estudio cuasi-experimental sobre su ...
 
El objeto de aprendizaje audiovisual. Un estudio cuasi-experimental sobre su ...
El objeto de aprendizaje audiovisual. Un estudio cuasi-experimental sobre su ...El objeto de aprendizaje audiovisual. Un estudio cuasi-experimental sobre su ...
El objeto de aprendizaje audiovisual. Un estudio cuasi-experimental sobre su ...
 
Retos y oportunidades de las TIC para la atención educativa en la diversidad
Retos y oportunidades de las TIC  para la atención educativa en la diversidadRetos y oportunidades de las TIC  para la atención educativa en la diversidad
Retos y oportunidades de las TIC para la atención educativa en la diversidad
 
Estrategias de gamificación aplicadas a la educación y la salud
Estrategias de gamificación aplicadas a la educación y la saludEstrategias de gamificación aplicadas a la educación y la salud
Estrategias de gamificación aplicadas a la educación y la salud
 
MOOCs: su evolución en la Universidad
MOOCs: su evolución en la UniversidadMOOCs: su evolución en la Universidad
MOOCs: su evolución en la Universidad
 
Presente y futuro de la formación online. Formación Profesional en Canarias
Presente y futuro de la formación online. Formación Profesional en CanariasPresente y futuro de la formación online. Formación Profesional en Canarias
Presente y futuro de la formación online. Formación Profesional en Canarias
 
Genero conocimiento investigacion_indice y capitulo
Genero conocimiento investigacion_indice y capituloGenero conocimiento investigacion_indice y capitulo
Genero conocimiento investigacion_indice y capitulo
 

Último

FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDUgustavorojas179704
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIACarlos Campaña Montenegro
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxYeseniaRivera50
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.José Luis Palma
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleJonathanCovena1
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas123yudy
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...fcastellanos3
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptxJunkotantik
 
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.DaluiMonasterio
 
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamicaFactores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamicaFlor Idalia Espinoza Ortega
 
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...Baker Publishing Company
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCCesarFernandez937857
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzprofefilete
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFAROJosé Luis Palma
 
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024IES Vicent Andres Estelles
 
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para eventoDiegoMtsS
 
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinacodigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinavergarakarina022
 
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIATRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIAAbelardoVelaAlbrecht1
 
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...JAVIER SOLIS NOYOLA
 

Último (20)

FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptx
 
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
 
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamicaFactores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
 
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PC
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
 
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
 
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
 
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinacodigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
 
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIATRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
 
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversaryEarth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
 

Campus Virtual ULL

  • 1. CampuS + Carina Soledad Gonzalez González Universidad de La Laguna 19/03/2011
  • 2.
  • 4. Algunos datos ¿Y cómo usan las redes sociales?: http :// www.slideshare.net / ucjc / generacin -20- hbitos -de-los-ad
  • 7. Algunos datos Actividad Campus Virtual 2009-2010 Titulaciones de Grado Aulas total Aulas activas Porcentaje activas 582 402 69% Másters Oficiales y Doctorado Aulas total Aulas activas Porcentaje activas 586 327 55% -83% de la Comunidad Universitaria Activa en Campus Virtual (23.000 usuarios). Actualmente el 61% profesores. 87% estudiantes. -Oferta académica (4.023 aulas virtuales) 1.471 aulas activas, 231 aulas formación, 171 entornos colaborativos.
  • 8.
  • 16. Objetivo, visión y estrategia Plan estratégico ULL Aprobado en 2008
  • 17. UNIVERSITIC 2010 EJE ESTRATÉGICO 1: ENSEÑANZA – APRENDIZAJE Objetivo 1.1. Incorporar las TIC a la docencia en las aulas Objetivo 1.2. Proporcionar infraestructura tecnológica compartida Objetivo 1.3. Facilitar la docencia virtual mediante iniciativas en formación e implantación de plataformas informáticas Objetivo 1.4. Promover la creación y uso de contenidos docentes digitales Objetivo, visión y estrategia
  • 18. UNIVERSITIC 2010 Aunque todavía no hay datos, la promoción de contenidos educativos digitales se apunta como un indicador importante para el eje estratégico 1
  • 19. Informe Horizont 2011 Referencia: http://www.nmc.org/pdf/2011-Horizon-Report.pdf Las personas esperan poder trabajar, aprender y estudiar cuando quieran y desde dónde quieran. Las tecnologías que utilizamos cada vez más están basadas en nubes , y nuestras nociones de ayuda de la TIC están descentralizadas. El trabajo de los estudiantes se hace en colaboración cada vez más, y existe más colaboración entre departamentos en todo el campus. Objetivo, visión y estrategia
  • 20. Informe Horizont 2011 Referencia: http://www.nmc.org/pdf/2011-Horizon-Report.pdf Objetivo, visión y estrategia
  • 21. CampuS + Formación en competencias digitales -Con qué y cómo aprender, enseñar, producir, divulgar en red -Crear nuevos programas formativos y adaptar existentes que promuevan competencias (+digitales) 1. Personas 2. Estructuras 2. Contenidos Tecnologías, espacios, tiempos Espacios, Tiempos, Tecnologías -Crear/adaptar/reorganizar espacios/aulas para que permitan el trabajo en grupo y en red -Reorganizar tiempos (clases presenciales, tutorías,) -Garantizar conectividad wifi 100% en la ULL y desde diferentes dispositivos Producción y difusión del conocimiento en red +Medios audiovisuales +Canales (TV+streaming, redes sociales) +Conocimiento en abierto (licencias en abierto, repositorios (OER/OCW), sistemas de publicación (OJS),.. Cambios
  • 22.
  • 23.
  • 24. Ya hemos empezado con proyectos 2009-2010… ..... I+D+i Actuaciones ULL ETSII : Access Grid, Asignaturas Gráficas, Videojuegos Bellas Artes: Asignaturas Fotografía, 3D, Animación Ciencias de la Información: Platos, Red/Electricidad, Sala de captura de movimientos, Realidad Virtual, Aulas con ordenadores, Sala de desarrollo profesionales digitales. Asignaturas de Locución y Presentación, Tecnología en periodismo, Comunicación audiovisual, Edición Audiovisual, Periodismo especializado, otros. Cursos. Convenios : La Mirada Producciones, La Casa Animada, Promineo Studio, 4dtres, Alejandro Gil. Servicios : Streaming, colaboración con el Gabinete de Prensa, producción y distribución audiovisual educativa y otros (sujeta a proyectos), entrevistas. Objetivo: Impulsar la industria d e los contenidos digitales a través de la capacitación de futuros profesionales y fomento de la colaboración de universidad-empresas
  • 25. Y se incorporan a la UDV 2010-2011… Convocatoria Proyectos de Innovación Educativa 2010-2011: http://www.ull.es/Private/folder/institucional/ull/calidad/Proyectos%20de%20innovaci%C3%B3n%20docente%202010/Convocatoria%20PI_2010_v5.pdf Plan de formación del profesorado 2010-2011: http://w3.ull.es/view/institucional/ull/Actividades/es
  • 26. CampuS + Campus Virtual. Repositorio Campus Virtual. Metodologías docencia virtual Campus Virtual`+ 2.0 Nuevas Herramientas Aplicaciones Docencia Docencia+ Innovación Docencia+ Innovación + Desarrollo I+D+i en Educación
  • 27. CampuS + Grupos de I+D+i en Psicología sobre Telesalud , Agarofobia , Dislexia,.. Grupos de I+D+i en Medicina sobre Telemedicina, Móviles , Bioingeniería… Grupos de I+D+i en Informática, Videojuegos, Móviles , Educación Grupos de I+D+i en Educación, Tecnología educativa Grupos de I+D+i en Expresión Gráfica, Ingeniería y Arquitectura Y muchos más….Ciencias de la Información, Bellas Artes…Historia, Filología…podrían estar interesados en estas aplicaciones)
  • 28. CampuS + +Transferencia + Impulso Nueva Industria en Contenidos Digitales +Posibilidad de Ingresos €