Análisis de la Competencia Básica Social y Ciudadana para la educación secundaria en Españam

1. COMPETENCIA SOCIAL Y
CIUDADANA
CONTRIBUCIÓN A TODAS LAS
MATERIAS

2. 1.OBJETIVO ESENCIAL DE LA COMPETENCIA
SOCIAL Y CIUDADANA.
• La CB SOCIAL Y CIUDADANA persigue que los
alumnos:
–Resuelvan eficazmente
PROBLEMAS DE LA REALIDAD
SOCIAL.
–Se desarrollen como CIUDADANOS
Y FUTUROS PROFESIONALES.

3. 2.FUNDAMENTOS DE LA
COMPETENCIA SOCIAL Y CIUDADANA
• ¿DE DÓNDE VENIMOS?:
REALIDAD SOCIAL E HISTORICA
• ¿HACIA DÓNDE VAMOS?:
VALORES DEL SISTEMA
DEMOCRÁTICO

4. 2.1. DE DÓNDE VENIMOS: REALIDAD
SOCIAL E HISTORICA
COMPRENDER CÓMO FUNCIONA NUESTRA
SOCIEDAD DESDE:
a) Un análisis y actitud crítica ante la realidad.
b) Problemas y logros de la sociedad.

5. 2.2. HACIA DONDE VÁMOS: VALORES DEL
SISTEMA DEMOCRÁTICO.
2º VALORES DEL SISTEMA DEMOCRÁTICO
potenciando:
a) Una Ciudadanía democrática de derechos y
deberes.
b) El Pluralismo social y cultural.
c) Saber tomar Decisiones de juicio moral.
d) Asumir los principios de
democracia, libertad, igualdad, solidaridad, corre
sponsabilidad, participación y ciudadanía.

6. 3. ¿CÓMO LA INSERTAMOS EN EL DÍA
A DÍA? (I)
• Dialogar de cómo nuestra asignatura
contribuye a la sociedad actual.
– Realizar razonamientos críticos de cómo nuestra
asignatura contribuye a resolver problemas.
– Contribuciones de la materia al progreso de la
humanidad.
– Valorar la diferencia social y cultural.

7. 3. ¿CÓMO LA INSERTAMOS EN EL DÍA
A DÍA? (II)
• Fomentar un sentimiento de hermandad de
pueblos y culturas.
• Resolver conflictos de valores desde una
actitud constructiva y crítica.
• Seguir el sistema de valores de la Declaración
de Derechos Humanos.

8. 4. ¿Qué evaluamos desde esta
competencia?
• Analizaremos que resuelven problemas del día
a día para:
– Participar en la vida cívica.
– Expresar las propias ideas.
– Saber escuchar las ajenas.
– Fomentar la empatía y coeducación.
– Tomar decisiones en grupos cooperativos.
– Conocer y comprender los valores y funciones de
las sociedades democráticas.