Este documento proporciona información sobre la carrera de Profesora de Educación Especial. Explica que hay dos ramas para estudiar esta carrera a través de la educación infantil o primaria. También describe algunos módulos optativos y materias que cubren temas como la inclusión, la diversidad y la educación musical o física. Finalmente, detalla los créditos y características del módulo de prácticum y el trabajo de fin de grado.

1. PROFESORA DE EDUCACIÓN
ESPECIAL

2. CARRERA
●
La Educación está basada en las competencias y surge
como una concepción formativa en el mundo del Trabajo.
Su propósito está relacionado con la productividad, en el
sentido de lograr que los egresados de los procesos de
capacitación dentro de la empresa, se incorporen
productivamente a su actividad laboral, apenas concluyan
el programa de capacitación. Es decir, se busca minimizar,
y eventualmente reducir a cero, el tiempo de adaptación
a la realidad de trabajo. Lo que pretendo con esta
información es que podáis comprender un poco más el
concepto de educación.

3. Ramas de la educación
●
Hay dos ramas para la educación especializada,
que se estudian por la rama de sociales y jurídicas
(SYJ), que es la que en este caso yo os quiero
enseñar.
Se puede estudiar a través de la educación infantil
y también a través de la educación primaria.
Hay distintos tipos de universidades en las que se
pueden estudiar esta carrera, según la rama que
quieras elegir.

4. UNIVERSIDAD DE MÁLAGA

5. Módulo de Optatividad "A" (96
Créditos, de los que el/la alumno/a
debe elegir, al menos, 24)
Materias
●
Didáctica de la Educación Musical (24 créditos)
Asignaturas
●
Formación Instrumental para la Educación Primaria
●
Historia de la Música
●
Formación Rítmica y Danza
●
Formación Vocal y Auditiva para la Educación Primaria
Créditos ECTS
●
6/6/6/6
●
Carácter
●
OP / OP/ OP / OP

6. Módulo de Optatividad "A" (96
Créditos, de los que el/la alumno/a
debe elegir, al menos, 24)
Materias
●
Escuela Inclusiva y Atención a la Diversidad (24 créditos)
Asignaturas
●
Trastornos de la Comunicación y del Lenguaje
●
Intervención Educativa y Diversidad Sociocultural
●
Intervención Educativa y Diversidad Funcional
●
Competencias Relacionales en el Aula Inclusiva
Créditos ECTS
●
6/6/6/6
Carácter
●
OP / OP / OP / OP

7. Módulo de Optatividad "A" (96
Créditos, de los que el/la alumno/a
debe elegir, al menos, 24)
Materias
●
Fundamentos Teórico-Prácticos de la Educación Física (24 créditos)
Asignaturas
●
Fundamentos y Manifestaciones Básicas de la Motricidad Humana
●
Actividades Físico-Expresivas
●
Actividad Física y Salud
●
Didáctica de los Deportes
Créditos ECTS
●
6/6/6/6
Carácter
●
OP / OP / OP / OP

8. Módulo de Practicum (50 Créditos)
OPTATIVA
Materias
●
Prácticas de Enseñanza (44 créditos)
●
Trabajo Fin de Grado (6 créditos)
Asignaturas
●
Practicum I
●
Practicum Ii
●
Practicum III.1
●
Practicum III.2
●
Trabajo Fin de Grado
Créditos ECTS
●
6 / 8 / 18 / 12 / 6
Carácter
●
PE(OB) / PE(OB) / PE(OB) / PE(OB) / TFG

9. EL MUNDO DE LA INFANCIA
#Página 13
#Página 12
EL MUNDO
DE LA
EDUCACIÓN
EL ANÁLISIS SOCIAL
LA CULTURA Y
EL CONOCIMIENTO

10. EL MUNDO DE LA INFANCIA
> el mundo de la infancia, como un universo
de especial significatividad para desarrollo
del ser humano.
VOLVER

11. EL MUNDO DE LA EDUCACIÓN
> el mundo de la educación, considerado como
un ámbito de absoluta relevancia y
trascendencia en la sociedad en la que vivimos.
VOLVER

12. LA CULTURA Y EL
CONOCIMIENTO
> la cultura y el conocimiento, percibiendo estos ámbitos
como herramientas privilegiadas para comprender el mundo en
el que vivimos, con la intención de hacerlo mas justo, más
libre, más humano.
VOLVER

13. EL ANÁLISIS SOCIAL
> el análisis social, desde el compromiso por la
mejora de las condiciones de vida de los
ciudadanos.
VOLVER

16. PERFIL DEL ACCESO
●
En este sentido, podemos añadir que esta titulación podría ser recomendable para un alumnado
interesado en:
> los proyectos educativos, como útiles esenciales en cualquier sociedad al servicio de la
emancipación, de la autonomía, de la inclusión, de la atención a la diversidad, de la mejora de la
calidad de vida.
> la escuela como institución comprometida radicalmente con el desarrollo personal de cada niño y
niña, y con los valores democráticos de nuestra sociedad.

17. COMPETENCIAS
●
Competencias específicas del Módulo Prácticas escolares y Trabajo fin de grado. Orden ECI/3854/2007,
apartado 5.(Competencias específicas)
●
5.1.Competencias del módulo Prácticas escolares y trabajo fin de grado
●
5.1.01. Adquirir un conocimiento práctico del aula y de la gestión de la misma.
●
●
●
●
●
●
●
5.1.02. Conocer y aplicar los procesos de interacción y comunicación en el aula y dominar las destrezas y
habilidades sociales necesarias para fomentar un clima de aula que facilite el aprendizaje y la convivencia.
5.1.03. Controlar y hacer el seguimiento del proceso educativo y en particular el de la enseñanza-aprendizaje
mediante el dominio de las técnicas y estrategias necesarias.
5.1.04. Relacionar teoría y práctica con la realidad del aula y del centro.
5.1.05. Participar en la actividad docente y aprender a saber hacer, actuando y reflexionando desde la
práctica.
5.1.06. Participar en las propuestas de mejora en los distintos ámbitos de actuación que se puedan establecer
en un centrO.
5.1.07. Regular los procesos de interacción y comunicación en grupos de alumnos/as de 6 a 12 años para
educación primaria.
5.1.08. Conocer formas de colaboración con los distintos sectores de la comunidad educativa y del entorno
social.

18. MOVILIDAD ( TRABAJO FIN DE GRADO)
●
●
●
EL MÓDULO DE PRACTICUM Y TFG
Este módulo pretende vertebrar las enseñanzas de esta titulación. Las practicas escolares
se entienden como situaciones de aprendizaje a partir de las cuales los/las futuros/as
maestros/as profundizan en la complejidad real de la acción educativa como variable
necesaria en la construcción y desarrollo de las competencias de comprensión y de acción,
propias de la profesión, más que como un periodo de puesta en practica de competencias
desarrolladas previamente.
El Módulo de Prácticum y TFG (M0011) cuenta con 50 créditos de formación obligatoria
y se divide en cinco asignaturas :
●
Prácticum I: 6 créditos en el 1º semestre del 2ª curso.
●
Prácticum II: 8 créditos en el 2º semestre del 3º curso.
●
Prácticum III.1: 18 créditos en el 1º semestre del 4ª curso
●
Prácticum III.2: 12 créditos en el 1º semestre del 4ª curso
●
Trabajo Fin de Grado: 6 créditos en el 2º semestre del 4ª curso

19. PRÁCTICAS EXTERNAS
●
Las asignaturas Practicum III.1 de 18 créditos y
Practicum III.2 de 12 créditos están contempladas
en el primer semestre del último curso, es decir, 4º
curso del Grado de Educación Primaria. El
alumnado realiza su último período de formación
práctica permaneciendo en los centros durante 15
semanas. Durante este período también acudirá a
los seminarios disciplinares y multidisciplinares
organizados desde la Facultad de Ciencias de la
Educación y tutorizados por los profesionales
anteriormente citados.

20. ASIGNARTURAS / AÑOS / CURSOS