1. “DESARROLLO DE
ESTRATEGIAS DIDACTICAS
PARA EL CAMPO DE LA
NATURALEZA”
ASESOR: RAFAEL SAN PEDRO
ALUMNA: MORENO VARGAS VERONICA
“7TO. SEMESTRE”

2. La
representació
n que tiene el
niño del
mundo se da
espontáneam
ente
Existen
métodos que De acuerdo a
se pueden las diferentes
utilizar para INTRODUCCIÓ etapas de su
conocer la desarrollo
lógica de los N A LOS intelectual
niños PROBLEMAS Y
METODOS
La forma de
pensar del niño
El se manifiesta
comportamiento cuando el niño
social se relaciona con
los que lo
rodean

3. OBSERVACIÓN
• Somete al niño a pruebas PURA • Reúne recursos anteriores
• Las respuestas obtenidas se • Para llevarlo a cabo es necesario
comparan cualitativa o saber observar, hablar con el
cuantitativamente • Parte de la observación niño, saber buscar algo preciso
• OBSERVACIÓN PRIMARIA: • Brindar confianza
Preguntas espontaneas revelan
• Hablar libremente y descubrir • Y en todo momento tener una
tendencias espontáneas el interés en distintas edades hipótesis o teoría con el fin de
• OBSERVACIÓN DIRECTA: probarla
Método laborioso , el pensamiento
del niño se desenvuelve en la
sociedad de adultos y naturaleza
METODO DE METODO DE
TEST EXAMEN CLINICO
A través de estos métodos podemos de
alguna manera entender el proceso
cognitivo del alumno ,para saber que es lo
que piensa del mundo que lo rodea.

4. Para dar lugar a las creencias
REGLAS DESTINADAS A LA Primeramente adaptado a la
infantiles que son aquellas de
INTERPRETACIÓN DE sociedad y a las influencias
alguna manera influenciada pero
RESULTADOS adultas del ambiente
no dictada por el adulto
FACTORES QUE INFLUYEN
SON:
Su desenvolvimiento intelectual +El universo al que el niño se
Toda respuesta disparada se da se da a través de la socialización adapta
sin previa reflexión progresiva de un pensamiento
individual +El pensamiento del niño
+Sociedad que influye en su
pensamiento
En el lenguaje del niño
Existe la dificultad de saber si las observamos que realiza un
El pensamiento del niño es un
respuestas que se obtienen del selección de palabras imitando al
conjunto de actitudes que nacen
niño son propias o producto de la adulto influyendo en su
a la vez de el (juego)
influencia del adulto formación, asimila cosas y se
dirige según su propia estructura.

5. Favorecer el Actividades e
conocimiento investigacione
del alumno a s en donde se
través de la estimule su
exploración curiosidad
EL Fomentar el
Uso de la ciencia CONSTRUCTIVI trabajo
en la SMO EN LAS colaborativo
comprensión de CIENCIAS
la realidad.
Crear un
Partir de las
ambiente de
experiencias
situaciones
vividas
reales seguras
mediante la
y significativas
experimentación