SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 13
Informe de estado del proyecto
Lic. Díaz Marcelo Alejandro
23/01/2012
Planificación
FATLA
Fundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica
        Programa de Experto en Procesos Elearning
          Módulo 5 - Modelo PACIE - Capacitación
“Asesoría sin limites”


Programa de Formación Elearning en Herramientas Web
2.0 para los docentes de la Universidad Beta en Panamá.
                  En sus tres sedes.
Betty
Karla Teran
                  Fernandez

Digmary            Indira
Consolación        Gonzalez

         Marcelo Díaz
A comienzos de la década de los ochenta, comienza el
intensivo, pero gratificante proceso de concepción y
construcción de la Universidad Beta. El 20 de
Septiembre de1989, se inaugura la primera sede de la
Universidad. Inicia otro que tendrá como meta la
consolidación de una Institución de Educación Superior
que pueda servir de modelo a otras Universidades y que
se caracteriza por la incansable búsqueda de la
excelencia en sus 2 sedes posteriores, equipos y sistemas
tecnológicos, solo con recursos propios y sin subsidios
de ente público y privado. Su misión es formar
profesionales   integrales,   eficientes   y   altamente
calificados, para un gran país en pleno desarrollo.
La universidad Beta, en sus 3 sedes, cuenta con dos plataformas
moodle, sin embargo la tercera sede no posee con conexión a internet
por banda ancha, necesitan implementar una plataforma de educación
virtual pero el 60% de los docentes no tienen conocimiento alguno del
uso de computadoras.
Necesidad por parte de la Universidad Beta en Panamá de un programa
de formación Elearning en herramientas Web 2.0


  Se propone la implementación de un programa de Formación Elearning
para los docentes de la Universidad Beta. Este se ha creado con la finalidad
de presentar las grandes posibilidades para crear entornos de aprendizaje
basados en modelos educativos enriquecidos con las TICs, posibilitando el
trabajo colaborativo y potenciando la generación de conocimiento en una
comunidad de aprendizaje, utilizando las herramientas web 2.0.
El Proyecto estará compuesto de 5 fases, descritas a
continuación:
     Fase1              Fase2              Fase3             Fase4            Fase5
Habilitar conexión
de internet banda
      ancha
                      Configurar y
                     activar moodle
                     para las 3 sedes
                                        Dictar cursos de
                                          capacitación
                                        informática para
                                          los docentes
                                                           Crear e iniciar
                                                               el CV
                                                                             Iniciar el 1º
                                                                               modulo
                                                                             supervisado
Escala de tiempo

Fase1   Tres semanas


        Fase2   Dos semanas


                 Fase3   Tres meses


                         fase4    Un mes



                                      fase5   Seis meses
ITEMS                             DESCRIPCION                          COSTOS
 Habilitar servidor para la 3    Instalar y configurar el servidor restante
 sede de la Universidad Beta     de la 3º sede para la manejo de internet
                                                                                   2500$
con servicio de internet banda                por banda ancha
            ancha
                                    Configuración y preparación de la
                                                                                 (300$ * 10
  Configuración de Moodle         plataforma moodle para las 3 sedes, 6
                                                                                días)=3000$
                                             horas diarias.
                                     Curso de capacitación docente en               (50$
    Curso de capacitación        informática de 8 horas diarias. De lunes a    *440horas)=220
                                         viernes por 11 semanas.                     0$
   Crear e iniciar el Centro     Crear, iniciar y preparar el Centro Virtual     (300$ * 20
            Virtual                         (CV) 6 horas diarias.               días)=6000$
Inicio del 1º modulo del CIV         El CIV iniciara con los docentes          (25BF*4600hora
        supervisado               respaldados y guiados en el 1º modulo          s)=115000$
                                                  Total:                        128,000$
Se iniciara el programa de implementación de Herramientas Web 2.0
para la Universidad Beta en Panamá. En primer lugar se habilitara una
conexión a banda ancha en la 3º sede, luego se configurará y se ejecutará
una de las 2 plataformas moodle disponibles para la comunicación y
transferencia de datos homogéneos entre las 3 sedes, mas tarde se realizará
un curso de capacitación al 60% de los docentes que no poseen
conocimientos informáticos, para prepararlos para darle inicio al primer
modulo de sus aulas virtuales, respaldados y tutoriados por el personal del
CIV en los centros o desde sus hogares, para un seguro desempeño e inicio.
•   Universidad Nueva Esparta (2009)
    http://www.sirius.une.edu.ve/une/index.php
•   Planeta Fatla (2004)
    http://www.planetafatla.org/1/
•   Universidad de Carabobo, Venezuela. Facultad de postgrado (2007)
    http://www.venelogia.com/ex/tag/Universidad+de+Carabobo
•   Universidad de las americas, Puebla, Mexico(2005)
    http://www.danielpaez.com/blog/?p=3
•   Universidad Autónoma de Ferreñafe “Jorge Lazo Arrasco”,lima perú (2010)
    http://www.lambayequeactual.com/2010/03/nueva-universidad.html
“Asesoría sin limites”


Programa de Formación Elearning en Herramientas Web
2.0 para los docentes de la Universidad Beta en Panamá.
                  En sus tres sedes.

Más contenido relacionado

Destacado (18)

Erika
ErikaErika
Erika
 
Presentation
PresentationPresentation
Presentation
 
Easy & difficult
Easy & difficultEasy & difficult
Easy & difficult
 
создание тестов
создание тестовсоздание тестов
создание тестов
 
Visualdesign
VisualdesignVisualdesign
Visualdesign
 
옥토끼우주센터2011
옥토끼우주센터2011옥토끼우주센터2011
옥토끼우주센터2011
 
Python 2018
Python 2018Python 2018
Python 2018
 
Poesías y ritmos sencillos
Poesías y ritmos sencillosPoesías y ritmos sencillos
Poesías y ritmos sencillos
 
Lourdes
LourdesLourdes
Lourdes
 
Indice de Word
Indice de WordIndice de Word
Indice de Word
 
Обучение
ОбучениеОбучение
Обучение
 
Cs passeggiate barocche
Cs passeggiate baroccheCs passeggiate barocche
Cs passeggiate barocche
 
SNS와 사회적비즈니스
SNS와 사회적비즈니스SNS와 사회적비즈니스
SNS와 사회적비즈니스
 
х 10 решение задач на массовую долю выхода-онз
х 10 решение задач на массовую долю выхода-онзх 10 решение задач на массовую долю выхода-онз
х 10 решение задач на массовую долю выхода-онз
 
Aikido
AikidoAikido
Aikido
 
Brands from people
Brands from peopleBrands from people
Brands from people
 
Matéria para exame de kyu - faixas vermelhas
Matéria para   exame de kyu - faixas vermelhasMatéria para   exame de kyu - faixas vermelhas
Matéria para exame de kyu - faixas vermelhas
 
Lliçó magistral pilar benejam comentari
Lliçó magistral pilar benejam comentariLliçó magistral pilar benejam comentari
Lliçó magistral pilar benejam comentari
 

Similar a fase de planificacion

Grupo j planificación
Grupo j planificaciónGrupo j planificación
Grupo j planificación
migue555
 
Grupo c fase de planificacion
Grupo c   fase de planificacionGrupo c   fase de planificacion
Grupo c fase de planificacion
Ymamoron
 
Grupo c fase de planificacion
Grupo c   fase de planificacionGrupo c   fase de planificacion
Grupo c fase de planificacion
Ymamoron
 
Fase Planificación Grupo A Constructores de Saberes
Fase Planificación Grupo A Constructores de SaberesFase Planificación Grupo A Constructores de Saberes
Fase Planificación Grupo A Constructores de Saberes
Eduardo Coa
 
Proyecto fase planificacion montero miguel
Proyecto fase planificacion montero miguelProyecto fase planificacion montero miguel
Proyecto fase planificacion montero miguel
miguelacho2011
 
Planificacion fatla caso 1. marielvira pérez
Planificacion   fatla caso 1. marielvira pérezPlanificacion   fatla caso 1. marielvira pérez
Planificacion fatla caso 1. marielvira pérez
mariel_pb
 
Programa de capacitacion
Programa de capacitacionPrograma de capacitacion
Programa de capacitacion
Mayibe Aguero
 
Proyecto de Capacitación para la Universidad Interamericana de Panamá
Proyecto de Capacitación para la Universidad Interamericana de PanamáProyecto de Capacitación para la Universidad Interamericana de Panamá
Proyecto de Capacitación para la Universidad Interamericana de Panamá
abdymartinez
 

Similar a fase de planificacion (20)

Grupo j planificación
Grupo j planificaciónGrupo j planificación
Grupo j planificación
 
Grupo c fase de planificacion
Grupo c   fase de planificacionGrupo c   fase de planificacion
Grupo c fase de planificacion
 
Gforce planificación.ppt
Gforce planificación.pptGforce planificación.ppt
Gforce planificación.ppt
 
Grupo c fase de planificacion
Grupo c   fase de planificacionGrupo c   fase de planificacion
Grupo c fase de planificacion
 
Fase 2
Fase 2Fase 2
Fase 2
 
Fase de Planeación - Grupo J - SES XXI
Fase de Planeación - Grupo J - SES XXIFase de Planeación - Grupo J - SES XXI
Fase de Planeación - Grupo J - SES XXI
 
Fase Planificación Grupo A Constructores de Saberes
Fase Planificación Grupo A Constructores de SaberesFase Planificación Grupo A Constructores de Saberes
Fase Planificación Grupo A Constructores de Saberes
 
Proyecto fase planificacion montero miguel
Proyecto fase planificacion montero miguelProyecto fase planificacion montero miguel
Proyecto fase planificacion montero miguel
 
Planificacion fatla caso 1. marielvira pérez
Planificacion   fatla caso 1. marielvira pérezPlanificacion   fatla caso 1. marielvira pérez
Planificacion fatla caso 1. marielvira pérez
 
Fase planificacion grupo_h
Fase planificacion grupo_hFase planificacion grupo_h
Fase planificacion grupo_h
 
Fasedeplanificación programa de capacitación docente
Fasedeplanificación programa de capacitación docenteFasedeplanificación programa de capacitación docente
Fasedeplanificación programa de capacitación docente
 
fASE 2 Programa de capacitacion
fASE 2 Programa de capacitacionfASE 2 Programa de capacitacion
fASE 2 Programa de capacitacion
 
Fase de planificación grupo e
Fase de planificación grupo eFase de planificación grupo e
Fase de planificación grupo e
 
Fase de planificación grupo e
Fase de planificación grupo eFase de planificación grupo e
Fase de planificación grupo e
 
Presentacion margarita
Presentacion margaritaPresentacion margarita
Presentacion margarita
 
Grupo g2
Grupo g2Grupo g2
Grupo g2
 
Programa de capacitacion
Programa de capacitacionPrograma de capacitacion
Programa de capacitacion
 
Proyecto de Capacitación para la Universidad Interamericana de Panamá
Proyecto de Capacitación para la Universidad Interamericana de PanamáProyecto de Capacitación para la Universidad Interamericana de Panamá
Proyecto de Capacitación para la Universidad Interamericana de Panamá
 
Fase planificación MPC022011.Flata
Fase planificación MPC022011.FlataFase planificación MPC022011.Flata
Fase planificación MPC022011.Flata
 
2. Fase de Planificacion - Universidad Beta - Panamá- Draco
2. Fase de Planificacion - Universidad Beta - Panamá- Draco2. Fase de Planificacion - Universidad Beta - Panamá- Draco
2. Fase de Planificacion - Universidad Beta - Panamá- Draco
 

Último

EPA-pdf resultado da prova presencial Uninove
EPA-pdf resultado da prova presencial UninoveEPA-pdf resultado da prova presencial Uninove
EPA-pdf resultado da prova presencial Uninove
FagnerLisboa3
 
Modulo-Mini Cargador.................pdf
Modulo-Mini Cargador.................pdfModulo-Mini Cargador.................pdf
Modulo-Mini Cargador.................pdf
AnnimoUno1
 

Último (11)

How to use Redis with MuleSoft. A quick start presentation.
How to use Redis with MuleSoft. A quick start presentation.How to use Redis with MuleSoft. A quick start presentation.
How to use Redis with MuleSoft. A quick start presentation.
 
Refrigerador_Inverter_Samsung_Curso_y_Manual_de_Servicio_Español.pdf
Refrigerador_Inverter_Samsung_Curso_y_Manual_de_Servicio_Español.pdfRefrigerador_Inverter_Samsung_Curso_y_Manual_de_Servicio_Español.pdf
Refrigerador_Inverter_Samsung_Curso_y_Manual_de_Servicio_Español.pdf
 
Innovaciones tecnologicas en el siglo 21
Innovaciones tecnologicas en el siglo 21Innovaciones tecnologicas en el siglo 21
Innovaciones tecnologicas en el siglo 21
 
PROYECTO FINAL. Tutorial para publicar en SlideShare.pptx
PROYECTO FINAL. Tutorial para publicar en SlideShare.pptxPROYECTO FINAL. Tutorial para publicar en SlideShare.pptx
PROYECTO FINAL. Tutorial para publicar en SlideShare.pptx
 
EL CICLO PRÁCTICO DE UN MOTOR DE CUATRO TIEMPOS.pptx
EL CICLO PRÁCTICO DE UN MOTOR DE CUATRO TIEMPOS.pptxEL CICLO PRÁCTICO DE UN MOTOR DE CUATRO TIEMPOS.pptx
EL CICLO PRÁCTICO DE UN MOTOR DE CUATRO TIEMPOS.pptx
 
EPA-pdf resultado da prova presencial Uninove
EPA-pdf resultado da prova presencial UninoveEPA-pdf resultado da prova presencial Uninove
EPA-pdf resultado da prova presencial Uninove
 
Modulo-Mini Cargador.................pdf
Modulo-Mini Cargador.................pdfModulo-Mini Cargador.................pdf
Modulo-Mini Cargador.................pdf
 
pruebas unitarias unitarias en java con JUNIT
pruebas unitarias unitarias en java con JUNITpruebas unitarias unitarias en java con JUNIT
pruebas unitarias unitarias en java con JUNIT
 
Avances tecnológicos del siglo XXI 10-07 eyvana
Avances tecnológicos del siglo XXI 10-07 eyvanaAvances tecnológicos del siglo XXI 10-07 eyvana
Avances tecnológicos del siglo XXI 10-07 eyvana
 
Avances tecnológicos del siglo XXI y ejemplos de estos
Avances tecnológicos del siglo XXI y ejemplos de estosAvances tecnológicos del siglo XXI y ejemplos de estos
Avances tecnológicos del siglo XXI y ejemplos de estos
 
Resistencia extrema al cobre por un consorcio bacteriano conformado por Sulfo...
Resistencia extrema al cobre por un consorcio bacteriano conformado por Sulfo...Resistencia extrema al cobre por un consorcio bacteriano conformado por Sulfo...
Resistencia extrema al cobre por un consorcio bacteriano conformado por Sulfo...
 

fase de planificacion

  • 1. Informe de estado del proyecto Lic. Díaz Marcelo Alejandro 23/01/2012 Planificación
  • 2. FATLA Fundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica Programa de Experto en Procesos Elearning Módulo 5 - Modelo PACIE - Capacitación
  • 3. “Asesoría sin limites” Programa de Formación Elearning en Herramientas Web 2.0 para los docentes de la Universidad Beta en Panamá. En sus tres sedes.
  • 4. Betty Karla Teran Fernandez Digmary Indira Consolación Gonzalez Marcelo Díaz
  • 5. A comienzos de la década de los ochenta, comienza el intensivo, pero gratificante proceso de concepción y construcción de la Universidad Beta. El 20 de Septiembre de1989, se inaugura la primera sede de la Universidad. Inicia otro que tendrá como meta la consolidación de una Institución de Educación Superior que pueda servir de modelo a otras Universidades y que se caracteriza por la incansable búsqueda de la excelencia en sus 2 sedes posteriores, equipos y sistemas tecnológicos, solo con recursos propios y sin subsidios de ente público y privado. Su misión es formar profesionales integrales, eficientes y altamente calificados, para un gran país en pleno desarrollo.
  • 6. La universidad Beta, en sus 3 sedes, cuenta con dos plataformas moodle, sin embargo la tercera sede no posee con conexión a internet por banda ancha, necesitan implementar una plataforma de educación virtual pero el 60% de los docentes no tienen conocimiento alguno del uso de computadoras.
  • 7. Necesidad por parte de la Universidad Beta en Panamá de un programa de formación Elearning en herramientas Web 2.0 Se propone la implementación de un programa de Formación Elearning para los docentes de la Universidad Beta. Este se ha creado con la finalidad de presentar las grandes posibilidades para crear entornos de aprendizaje basados en modelos educativos enriquecidos con las TICs, posibilitando el trabajo colaborativo y potenciando la generación de conocimiento en una comunidad de aprendizaje, utilizando las herramientas web 2.0.
  • 8. El Proyecto estará compuesto de 5 fases, descritas a continuación: Fase1 Fase2 Fase3 Fase4 Fase5 Habilitar conexión de internet banda ancha Configurar y activar moodle para las 3 sedes Dictar cursos de capacitación informática para los docentes Crear e iniciar el CV Iniciar el 1º modulo supervisado
  • 9. Escala de tiempo Fase1 Tres semanas Fase2 Dos semanas Fase3 Tres meses fase4 Un mes fase5 Seis meses
  • 10. ITEMS DESCRIPCION COSTOS Habilitar servidor para la 3 Instalar y configurar el servidor restante sede de la Universidad Beta de la 3º sede para la manejo de internet 2500$ con servicio de internet banda por banda ancha ancha Configuración y preparación de la (300$ * 10 Configuración de Moodle plataforma moodle para las 3 sedes, 6 días)=3000$ horas diarias. Curso de capacitación docente en (50$ Curso de capacitación informática de 8 horas diarias. De lunes a *440horas)=220 viernes por 11 semanas. 0$ Crear e iniciar el Centro Crear, iniciar y preparar el Centro Virtual (300$ * 20 Virtual (CV) 6 horas diarias. días)=6000$ Inicio del 1º modulo del CIV El CIV iniciara con los docentes (25BF*4600hora supervisado respaldados y guiados en el 1º modulo s)=115000$ Total: 128,000$
  • 11. Se iniciara el programa de implementación de Herramientas Web 2.0 para la Universidad Beta en Panamá. En primer lugar se habilitara una conexión a banda ancha en la 3º sede, luego se configurará y se ejecutará una de las 2 plataformas moodle disponibles para la comunicación y transferencia de datos homogéneos entre las 3 sedes, mas tarde se realizará un curso de capacitación al 60% de los docentes que no poseen conocimientos informáticos, para prepararlos para darle inicio al primer modulo de sus aulas virtuales, respaldados y tutoriados por el personal del CIV en los centros o desde sus hogares, para un seguro desempeño e inicio.
  • 12. Universidad Nueva Esparta (2009) http://www.sirius.une.edu.ve/une/index.php • Planeta Fatla (2004) http://www.planetafatla.org/1/ • Universidad de Carabobo, Venezuela. Facultad de postgrado (2007) http://www.venelogia.com/ex/tag/Universidad+de+Carabobo • Universidad de las americas, Puebla, Mexico(2005) http://www.danielpaez.com/blog/?p=3 • Universidad Autónoma de Ferreñafe “Jorge Lazo Arrasco”,lima perú (2010) http://www.lambayequeactual.com/2010/03/nueva-universidad.html
  • 13. “Asesoría sin limites” Programa de Formación Elearning en Herramientas Web 2.0 para los docentes de la Universidad Beta en Panamá. En sus tres sedes.

Notas del editor

  1. Esta plantilla se puede usar como archivo de inicio para proporcionar actualizaciones de los hitos del proyecto.SeccionesPara agregar secciones, haga clic con el botón secundario del mouse en una diapositiva. Las secciones pueden ayudarle a organizar las diapositivas o a facilitar la colaboración entre varios autores.NotasUse la sección Notas para las notas de entrega o para proporcionar detalles adicionales al público. Vea las notas en la vista Presentación durante la presentación. Tenga en cuenta el tamaño de la fuente (es importante para la accesibilidad, visibilidad, grabación en vídeo y producción en línea)Colores coordinados Preste especial atención a los gráficos, diagramas y cuadros de texto.Tenga en cuenta que los asistentes imprimirán en blanco y negro o escala de grises. Ejecute una prueba de impresión para asegurarse de que los colores son los correctos cuando se imprime en blanco y negro puros y escala de grises.Gráficos y tablasEn breve: si es posible, use colores y estilos uniformes y que no distraigan.Etiquete todos los gráficos y tablas.
  2. * Si alguno de estos problema causaron una demora en el programa o se deben analizar en profundidad, coloque los detalles en la siguiente diapositiva.
  3. Si hay más de un problema, duplique esta diapositiva tantas veces como sea necesario.Ésta y las diapositivas relacionadas se pueden colocar en el apéndice u ocultarlas si fuera necesario.