1. Fundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica
Programa de Experto en Procesos Elearning
Módulo 5 - Modelo PACIE - Capacitación
Diseñar un plan de capacitación e-learning para
la Universidad Beta de Panamá.
Equipo de asesoría Tecnopedagógica
e-ducación Global
Slogan del equipo: “Construyendo el futuro”
FATLA, Elearning, Modelo PACIE, Capacitación, Educación Virtual, e-educación Global.

2. PARTICIPANTES
LUIS RODRIGUEZ ECUADOR
MARGELY MORENO MUÑOZ VENEZUELA
NESTOR MENDOZA VENEZUELA
LEOPOLDO QUIJADA VENEZUELA

3. INTRODUCCIÓN
Los cambios que han ocurrido a nivel
mundial y las implicaciones que han originado
en las últimas décadas, inciden de manera
significativa en todos los sectores:
económico, financiero, político, social, salud,
científico, tecnológico, repercuten en el sector
educativo, pues éste permite capacitar a la
población en el uso de los recursos
disponibles y en la manera de cómo el ser
humano debe relacionarse.

4. ANTECEDENTES
Caso: 2
Institución: Universidad Beta
País: Panamá
Tipo de educación: Postgrado
Total sedes y núcleos: 3
Número de docentes: 160

5. SITUACIÓN
- La institución cuenta con 2 plataformas
Moodle para educación virtual, pero no
están configuradas ni han sido usadas.
- El 60% de los docentes no tienen
destrezas informáticas = 96
- El 70% de los docentes tienen un
ordenador personal con conexión a
internet = 112
- 1 de los núcleos no tienen conexión de
banda ancha a internet.
- Tienen 12 meses para capacitar a todos
sus docentes en el manejo de las TIC.

6. FODA
Fortaleza Oportunidades
•La institución cuenta con dos plataformas •Formar el Talento Humano de la
Moodle para educación virtual. Institución (Docente) a través de un
programa de Capacitación.
•El 70% de los Docentes tienen un
ordenador personal con conexión a Internet •Desarrollo de Trabajo Colaborativo y
cooperativo.
•Disponibilidad de 12 meses para capacitar
a los Docentes en el manejo de las •Establecer interacción y comunicación
Tecnologías de la Información y entre los docentes.
Comunicación (TIC)
•Nuevas oportunidades Académicas
•La Institución desea implementar un
Programa de Capacitación Docente para la •Estrechar y desarrollar los vínculos
adquisición de Conocimientos en el uso de profesionales.
las TIC.

7. FODA
Debilidades Amenazas
•Las plataformas Moodle no están •Abandono del programa de capacitación.
configuradas ni han sido usadas.
•Disponibilidad de tiempo por los Docentes
•El 60% de los docentes no tienen para cumplir la capacitación
destrezas Informáticas.
•Uno de los núcleos no tienen conexión de
banda ancha a internet

8. OBJETIVO GENERAL
Diseñar un plan de capacitación e-learning
usando la metodología PACIE para mejorar
el uso de las TIC como herramienta de
educación interactiva en la Universidad Beta
de Panamá.

9. Objetivos del Proyecto de Capacitación Elearning a docentes de la
Universidad Beta de Panamá
1
5 Determinar el nivel de
Implementar un programa de conocimiento en informática
capacitación docente que poseen los docentes
mediante e-learning en la
Universidad Beta de Panamá
4
2
Seleccionar los contenidos
Conocer la estructura
instruccionales necesarios para
organizativa académica de la
formar a los docentes bajo la
Universidad Beta de Panamá
modalidad e-learning
3
Determinar las fases a cubrir
para lograr una capacitación
docente en e-learning utilizando
la plataforma MOODLE
Asesoría tecnopedagógica: e-ducación Global Construyendo el futuro

10. Fase 2. Planificación
Estrategias
y Recursos
Asesoría tecnopedagógica: e-ducación Global Construyendo el futuro

11. Fase 2. Planificación
Estrategias y Recursos
Determinar el nivel de conocimiento en informática que poseen los docentes de
postgrado de la Universidad Beta de Panamá
Estrategia 1:
Aplicación de prueba diagnóstica a los 160 docentes de postgrado de la
Universidad Beta de Panamá, en relación a su conocimiento de herramientas
informáticas
Asesoría tecnopedagógica: e-ducación Global Construyendo el futuro

12. Fase 2. Planificación
Estrategias y Recursos
Conocer la estructura organizativa académica de la Universidad Beta de Panamá
Estrategia 2:
Solicitar al Vicerrectorado Académico de la Universidad Beta la estructura
organizativa académica de la Universidad Beta
Asesoría tecnopedagógica: e-ducación Global Construyendo el futuro

13. Fase 2. Planificación
Estrategias y Recursos
Determinar las fases a cubrir para lograr una capacitación docente en e-learning
utilizando la plataforma MOODLE
Estrategia 3
Conexión de sede sin conexión a banda ancha
Asesoría tecnopedagógica: e-ducación Global Construyendo el futuro

14. Fase 2. Planificación
Estrategias y Recursos
Determinar las fases a cubrir para lograr una capacitación docente en e-learning
utilizando la plataforma MOODLE
Estrategia 4
Configuración de plataformas MOODLE sin uso
Asesoría tecnopedagógica: e-ducación Global Construyendo el futuro

15. Fase 2. Planificación
Estrategias y Recursos
Determinar las fases a cubrir para lograr una capacitación docente en e-learning
utilizando la plataforma MOODLE
Estrategia 5
Dotación de computadores con acceso a internet inalámbrico a 48
docentes
Asesoría tecnopedagógica: e-ducación Global Construyendo el futuro

16. METODOLOGÍA
 Se utilizará la Metodología PACIE
PRESENCIA
ALCANCE
CAPACITACIÓN
INTERACCIÓN
e LEARNING

17. METODOLOGÍA
 PRESENCIA
 Crear el Departamento de Educación en Línea (DEL), conformado por un
técnico, un pedagogo y un comunicador, .
 Conformar la Comunidad de Aprendizaje (CA). Capacitar a los docentes en
el uso y manejo correcto de la TIC’s.
 ALCANCE
 Inclusión paulatina de los módulos definidos para cubrir las necesidades
actuales de los docentes.
 CAPACITACIÓN
 Se define el plan de capacitación en TIC’s.
 INTERACCIÓN
 Procesos comunicacionales que se establecerán con la reactivación de las
plataformas virtuales.
 E-LEARNING
 Utilizar todas las herramientas del internet para la creación de las aulas virtuales
obteniendo el máximo provecho de estos sitios.

18. RECURSOS Y REQUERIMIENTOS
INFRAESTRUCTURA
La universidad tiene espacios en la sede principal
así como en los núcleos 1 y 2 aptos para el
funcionamiento de los laboratorios de
computación donde los docentes puedan ir a
darle seguimiento a su capacitación.
Solución: en infraestructura se cumplen con los
requerimientos para el funcionamiento de los
laboratorios.

19. RECURSOS Y REQUERIMIENTOS
TECNOLÓGICOS
El instituto cuenta con un servidor con conexión a internet
banda ancha en la sede principal y otro en el núcleo 1. El
núcleo 2, que esta ubicado a 40 Kms de la sede principal,
no tiene ni servidor ni conexión y la zona no tiene acceso
para internet por telefonía o por cable.
Solución: hacerle mantenimiento y actualización de software
que sea necesario. En el caso del núcleo 2, se colocará un
sistema de radio enlace con mástiles con línea de vista, el
cual transmitirá la señal de servidor a servidor.
Diseño del aula virtual en la plataforma moodle.

20. RECURSOS Y REQUERIMIENTOS
TECNOLÓGICOS
La sede principal y el núcleo 1 tienen servidores y banda
ancha de telefonía tipo ADSL, pero el núcleo 2 no
tiene ni servidor ni conexión a internet.
Solución: instalar en el núcleo 2, un servidor con las
especificaciones requeridas y un radio enlace, con
torres tipo mástiles con líneas de vista y sin necesidad
de repetidoras porque la distancia y la topografía no lo
amerita. Las torres se instalarán sobre el techo de las
instalaciones a la altura requerida para enviar y captar
la señal.

21. RECURSOS Y REQUERIMIENTOS
TECNOLÓGICOS
 De los 160 docentes, solo el 30% (48) no tiene laptop
ni PC y mucho menos internet y se promedia unas 30
personas más que necesitan actualización de software
y/o hardware en sus equipos.
 Solución: buscar financiamiento por dos vías:
 a) por el fondo de apoyo tecnológico al docente
universitario del ministerio.
 B) por la caja de ahorro de la universidad

22. RECURSOS Y REQUERIMIENTOS
TECNOLÓGICOS
 Se necesita la dotación de los tres
laboratorios de la siguiente manera:
 50 computadoras para 100 docentes en la
sede principal.
 15 computadoras para el núcleo 1 para 30
docentes.
 15 computadoras para el núcleo 2 para 30
docentes

23. RECURSOS Y REQUERIMIENTOS
TECNOLÓGICOS
 Se necesita la dotación de los tres
laboratorios de la siguiente manera:
 50 computadoras para 100 docentes en la
sede principal.
 15 computadoras para el núcleo 1 para 30
docentes.
 15 computadoras para el núcleo 2 para 30
docentes

24. RECURSOS Y REQUERIMIENTOS
TECNOLÓGICOS
 Se necesita crear el departamento de educación en
línea DEL y el CIV Para la atención del sistema y de
los problemas de los usuarios.
 Solución: crearlos y contratar el siguiente personal:
 Un pedagogo
 Un comunicador
 Un técnico
 Para el CIV debe contratarse un experto en redes.

25. RECURSOS Y REQUERIMIENTOS
HUMANO
Se necesita un grupo de docentes que
sean capacitados para ser tutores de las
personas que se inscriban en los cursos o
talleres.
Solución: preparar a 6 docentes con
conocimientos sobre informática para que
sean multiplicadores o tutores a razón de
25 alumno por tutor

26. RECURSOS Y REQUERIMIENTOS
FINANCIEROS
El instituto para poder implementar este
proyecto necesita el financiamiento o el
patrocinio de al menos unos 40 millones de
colones

27. RELACIÓN COSTO -BENEFICIO
 Las características de red interna con que cuenta actualmente cada
Centro o Instituto, se detallan a continuación:
 Servidor: Equipo con procesador Pentium II, de 300 Mhz de velocidad,
64 MB de Memoria Ram, Tarjeta Fax/Modem 56Kb y Tarjeta de Red.
(Configuración mínima).
 Las estaciones de Trabajo: Procesador Pentium 166MMX, 32 MB en
Memoria RAM, Disco Duro 4.3 GB, Tarjeta de Red. (Configuración
mínima).
 Concentradores de Puertos RJ-45.
 Todas las estaciones de trabajo están conectadas al servidor a través
de una red de topología estrella, utilizando cable par trenzado sin
apantallamiento “UTP”, de la categoría número Cinco (5), según las
normas internacionales del Instituto de Ingenieros Eléctricos y
Electrónicos “IEEE”.

28. RELACIÓN COSTO -BENEFICIO
 En cuanto al software, la Institución cuenta con todos las
aplicaciones que emplearon para el desarrollo del proyecto y
funcionamiento del sistema, lo cual no amerita inversión alguna
para la adquisición de los mismos. Las estaciones de trabajo,
operaran bajo ambiente Windows, el servidor requiere el
sistema operativo Linux, el cual es una variante del Unix, y como
plataforma de desarrollo el software WWWISIS. Para el uso
general de las estaciones en actividades diversas se debe
poseer las herramientas de escritorio y los navegadores que
existen en el mercado actualmente.

29. RELACIÓN COSTO -BENEFICIO
01 Sistema Operativo multiusuario Linux, Versión Redhat
6.2
01 Sistema Operativo multiusuario Netware, Versión 4.2
01 MicroIsis y WWWisis
01 Browser o Navegador Internet Explorer 01 5.0 y Netscape
4.73.
01 Herramientas de Escritorio Office 2000
01 Sistemas Administrativos
01 Diversos Antivirus

30. RELACIÓN COSTO -BENEFICIO
 HARDWARE.
 En cuanto a Hardware, específicamente el servidor donde debe
estar instalado el sistema propuesto, este debe cubrir con los
siguientes requerimientos mínimos:
 Procesador Pentium 166 Mhz.
 Tarjeta Madre.
 64 MB de Memoria RAM
 Disco Duro de 5 GB.
 Unidad de Disco 31/2.
 Unidad de CD-ROM
 Tarjeta de Red.
 Tarjeta de Vídeo.
 Monitor SVGA.
 Teclado.
 Mouse.
 Unidad de Protección UPS.

31. RELACIÓN COSTO –BENEFICIO
HARDWARE NECESARIO PARA EL SERVIDOR DEL NUCLEO 2
 HARDWARE NECESARIO PARA EL NUCLEO 2
 Servidor de Servicios de Internet: Motherboard INTEL 440BX ATX,
 PROCESADOR Pentium III 550 Mhz, 128 MB de RAM; Tarjeta de Video, 2
 Discos Duro SCSI de 9.2 Giga, Floppy 3 ½, Tarjeta de Red etherneth, Monitor
 SVGA, Teclado, Mouse, DVD-ROM Creative, CD-Rewritable HP, Tarjeta Fax
 MODEM.
 Servidor de la red Novell: Motherboard INTEL VXPRO, Procesador Intel
 Pentium 166 MHZ MMX, 32 MB de RAM, Tarjeta de Video, Disco Duro 4.2,
 Floppy 3 ½.
 Servidor de Correos Electrónicos: Motherboard INTEL TXPRO, Procesador
 Intel Pentium 166 MHZ MMX, 32 MB de RAM, Tarjeta de Video; Disco Duro
 4.32 Giga; Floppy 3 ½, Tarjeta de Red Ethernet.
 Servidor de Nombres y servicios Web: Motherboard INTEL Opti Viper,
 Procesador Intel Pentium 100 MHZ MMX; 32 MB de RAM; Tarjeta de Video;
 Disco Duro 4.2 Giga; Floppy 3 ½; Tarjeta de Red Ethernet, 3 Fax/MODEM.
 Servidor de acceso PPP: Motherboard INTEL Opti Viper, Procesador Intel
 Pentium 100 MHZ MMX; 32 MB de RAM; Tarjeta de Video; Disco Duro 2.4,

32. RELACIÓN COSTO-BENEFICIO
HARDWARE NECESARIO PARA EL SERVIDOR DEL NUCLEO 2
 Floppy 3 ½ ; Tarjeta de Red Ethertnet; 3 Fax/MODEM.
 Servidores de http: Motherboard INTEL 586, Procesador Intel Pentium 166
 MHZ MMX, 32 MB de RAM EDO, Tarjeta de Video, Disco Duro 2.5 Gigas,
 Floppy 3 ½; Tarjeta de Red Ethernet, Monitor VGA; Teclado
 Estaciones de Trabajo (Internet – Novel): Motherboard Xcel2000 AGP8M.
 Procesador Pentium III 450 MHZ MMX, 128 MB de RAM EDO; Disco Duro
 Samsung 6.4 Giga; Floppy 3 ½ , Tarjeta de Red FastEthernet, CD-ROM 44X,
 Monitor SVGA .28”;
 Teclado; Mouse; Cornetas; Micrófono; Mouse Pad;
 Regulador de Voltaje
 Red Ethernet Topología Estrella.
 Cableado estructurado (UTP Nivel 5)
 Router CISCO AGS de 15 puertos (4 de alta velocidad, 10 de baja y Puerto
 Ethernet,) bajo sistema operativo SISCO.
 Rack
 CONCENTRADOR DE 16 PUERTOS UTP Y 1 PUERTO BNC
 CONCENTRADOR DE 40 PUERTOS UTP Y 1 PUERTO BNC
 UPS AVTEK, modelo: BK-PRO 1500
 Impresora Laser Canon LBP-MARK III
 Impresora Epson Lx-880 80 Columnas
 Red dorsal de Fibra óptica.

33. RELACIÓN COSTO-BENEFICIO
 . OBJETIVOS DEL PLAN RECURSOS
HUMANOS
RECURSOS TECNOLOGICOS
( debe proporcionarlos la
universidad)
INVERSION DE TIEMPO
$20 hora
COSTOS
De los expertos E-learning
Implementación de la Expertos en E-learning Plataforma tecnológica 5 semanas $2000
plataforma virtual Moddle, hosting 100 horas
Capacitación a docentes 2 Expertos en E- Laboratorio con 25 7 semanas planificación $6000
learning máquinas con sistema 20 Semanas
operativo Windows o de Capacitación300 horas
código libre y alta
conectividad.
Creación del departamento Experto E-learning Oficina con conectividad, 4 semanas $1600
de educación en línea en el Contratar : Equipo de cómputo, 80 horas
Instituto Gamma Pedagogo Capacitado impresora, micrófono,
Comunicador cámara web.
Técnico en informática
Diseño del curso virtual Experto en E-learning y Plataforma virtual 5 semanas $4000
Tutor 200 horas
TOTAL $ 13600

34. PROGRAMACIÓN DEL CURSO
MÓDULO 1
COMPUTACIÓN, OFIMÁTICA, NAVEGACIÓN (OPCIONAL)
MÓDULO 2
USO DE LAS TIC’S EN LA EDUCACIÓN
MÓDULO 3
ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE PLATAFORMA
EDUCATIVA, MOODLE, CREACIÓN DE UN EVA,
INTRODUCCIÓN A RECURSO
MÓDULO 4
HERRAMIENTAS WEB 2.0 INCORPORACIÓN DE RECURSOS DE
LA WEB 2.0 EN AULAS VIRTUALES
MÓDULO 5
METODOLOGÍA PACIE PRESENCIA, ALCANCE, CAPACITACIÓN,
INTERACCIÓN, ELEARNING

35. CRONOGRAMA