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COMUNICATIVOS DE LAS
NUEVAS TECNOLOGÍAS
EN LA EDUCACIÓN
Basado en Ogalde y González (2009). Nuevas
Tecnologías y educación. México: Trillas.
Fundamentos comunicativos para
el empleo de las TIC´S
 Las TIC´S permiten ver y entender lo muy
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  Pero no son una panacea para resolver las
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   En las presentaciones aplicar el principio
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    por Ogalde (2009) las pantallas se diseñan en
    forma de Z.
   Cuidar la tipografía y no abusar de los
    formatos.
Ejemplos
   Libros electrónicos
                               Hipertexto,
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                                    Diarios.
El lenguaje de la imagen
   La imagen fija o en movimiento, ya sea en dibujo,
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    negro, probablemente sea el elemento más
    llamativo de los materiales educativos.
                                               Tips
   Imágenes juntas para comparar.
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    emotiva.
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                 Fotografías
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   El sonido es el elemento que probablemente
    llega de forma más directa a las emociones.
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                                          Tips:
   Escuchar entrevistas, programas de radio,
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   Agregue recursos sonoros a las imágenes.
Ejemplos
   Audio digital
                            Audiolibro
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Lenguaje de la animación
   La animación añade un impacto visual a los
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                                                Tips:
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   Los medios no se eliminan unos a otros, sino
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Bibliografía
   Ogalde C. Isabel; González V. Maricarmen.
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Fundamentos comunicativos de la tic´s

  • 1. FUNDAMENTOS COMUNICATIVOS DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN LA EDUCACIÓN Basado en Ogalde y González (2009). Nuevas Tecnologías y educación. México: Trillas.
  • 2. Fundamentos comunicativos para el empleo de las TIC´S Las TIC´S permiten ver y entender lo muy pequeño, como células, átomos o microbios; lo muy grande como la Tierra o el Sol; lo muy lejano como países y planetas; lo abstracto como las ideas y teorías. Pero no son una panacea para resolver las fallas de la educación.
  • 3. El lenguaje del texto  Las palabras en forma escrita o verbal son la forma más común de comunicación.  La TV y la internet presentan la mayoría de sus contenidos con palabras acompañados de imágenes o sonido.  Una imagen dice más que 1000 palabras, pero también existen palabras cuyo significado no podrá expresarse con más de 1000 imágenes.
  • 4. Tips  Tamaño legibles.  El título debe destacar más que los subtítulos.  En las presentaciones aplicar el principio Gutemberg, leer de la esquina superior izquierda a la esquina inferior derecha, de acuerdo con Lee y Owens (2000,104) citados por Ogalde (2009) las pantallas se diseñan en forma de Z.  Cuidar la tipografía y no abusar de los formatos.
  • 5. Ejemplos  Libros electrónicos  Hipertexto,  Revistas electrónicas  Diarios.
  • 6. El lenguaje de la imagen  La imagen fija o en movimiento, ya sea en dibujo, esquema o fotografía, ya sea a color o blanco y negro, probablemente sea el elemento más llamativo de los materiales educativos.  Tips  Imágenes juntas para comparar.  Secuenciación de imágenes para entender una idea o un fenómeno (narrativa)  Imagen para motivar o despertar una carga emotiva.  Principio de pregnancia: imágenes incompletas para completar.
  • 7. Ejemplos:  Fotografías  Dibujos  Pinturas
  • 8. El lenguaje del sonido  El sonido es el elemento que probablemente llega de forma más directa a las emociones.  Desde un susurro a un grito, ambientación, efectos especiales, etc.  Tips:  Escuchar entrevistas, programas de radio, canciones.  Programas de reflexión y la interiorización.  Agregue recursos sonoros a las imágenes.
  • 9. Ejemplos  Audio digital  Audiolibro  Programas de radio
  • 10. Lenguaje de la animación  La animación añade un impacto visual a los materiales y facilita la explicación de temas complejos  Tips:  No abusar de este elemento para evitar la distracción.  Emplear ampliaciones.  Reducciones.  Disolvencias  Transiciones.
  • 11. Ejemplos:  Videos  Películas  Cortometrajes  Programas de TV  Animaciones con sonido.
  • 12. La composición de varios elementos da lugar a nuevos lenguajes propios:  Video  Cine  Multimedia  Sitios web  Los medios no se eliminan unos a otros, sino que conviven y se enriquecen.
  • 13. Bibliografía  Ogalde C. Isabel; González V. Maricarmen. Nuevas Tecnologías y educación: Diseño, desarrollo, uso y evaluación de materiales didácticos.