1. Planificación Clase de Orientación
Equipo de Convivencia Escolar
Profesor (a): Rodrigo Riquelme Faúndez (Encargado Convivencia Escolar)
Curso: 1° a 2° Básico (A-B-C)
Semana: 01 Fecha: 06 al 10 de marzo del 2023
Eje:
Unidad: Valorar grupos de pertenencia e identificar muestras de cariño en diferentes ámbitos
Objetivo de
aprendizaje :
OA_03: Observar, describir y valorar las expresiones de afecto y cariño, que dan y reciben, en los
ámbitos familiar, escolar y social (por ejemplo; compartir tiempo, escuchar a los demás y recibir
ayuda).
Indicadores
A_ Dibujan y/o nombran situaciones en las que reciben y dan cariño en su ámbito familiar.
B_ Identifican prácticas de cuidado familiar como formas de expresar cariño y aprecio hacia ellos y ellas.
FASE DE INICIO Duración: 15 Minutos
Actividad 0: Bienvenida y presentación profesor/a
Se sugiere reforzar la idea “Somos un Gran Equipo” (Ejemplo; Equipo 1°A)
Actividad 01: Semáforo de las Emociones
Objetivo actividad:
a) Conocer el semáforo de las emociones inserto en la agenda escolar 2023.
b) Reconocer las tres emociones presentes en la agenda escolar
Instrucciones: Todos los días de la semana, al llegar a nuestra sala de clases a las 08:00, dispondremos de unos
minutos para poder sacar nuestra agenda y selecciones como se sienten el día de hoy.
Las emociones que se pueden marcar son las siguientes:
2. FASE DE DESARROLLO Duración: 25 a 30 min
Actividad 01: Yo soy, y así me gusta que me traten
Objetivo actividad: Expresar a través del dibujo la forma en que les gusta ser tratados
Instrucciones: Cada estudiante recibirá una guía de trabajo (1 página), la que tiene impresa una flor, en
representación del alumno y/o alumna. Esta flor cuenta con diferentes colores que corresponden a formas de entregar
cariño en la familia (Abrazos, Besos, Caricias, etc.)
La profesora expondrá estas formas de cariño y sus respectivos colores, para que posteriormente las y los estudiantes
puedan comenzar su trabajo.
Una vez terminada la actividad, la profesora mostrará su trabajo al curso, donde ella dará a conocer cuáles son las
formas de cariño que cuando ella era niña (empatía) le gustaba recibir de su familia.
Posteriormente se brindará la oportunidad para que los alumnos y alumnas de forma voluntaria (idealmente) puedan
exponer su trabajo al curso y así dar a conocer cuáles son las formas de cariño que les gusta recibir.
FASE CIERRE Duración: 10 min
Para el cierre de la clase y con el objetivo de verificar los aprendizajes de esta, la profesora pedirá a los y las
estudiantes que puedan cerrar los ojos por un minuto, mantenerse en silencio y pensar que emociones sienten cuando
reciben estas formas de cariño, recordando el semáforo de las emociones (Fase de Inicio).
Una vez que los y las estudiantes abran sus ojos, se puede otorgar la palabra y escuchar sus respuestas, para así ir
reforzando que estas demostraciones de cariño nos hacen sentir Calma, Alegría, lo que se traduce a sentirnos Bien
(Bienestar).
Realizar un refuerzo positivo grupal: Vistos en la reunión con Convivencia Escolar.
3. ANEXOS Duración: No aplica tiempo
Imagen 01: Agenda escolar Imagen 02: Semáforo de emociones
Imagen 03: Flor para Pintar
