Este proyecto busca que los estudiantes descubran la naturaleza a través de actividades experimentales que promueven el respeto y amor por la ciencia. El proyecto integra objetivos, contenidos y evaluación, y cubre temas del currículo como seres vivos y la luz. Las actividades son significativas y vinculan conocimientos previos de los estudiantes a su contexto. Se podrían mejorar incluyendo indicadores de éxito y especificando tiempos y detalles de las exposiciones finales.
2. • En este proyecto claramente se definen los objetivos:
- Descubrir la naturaleza
- Experimentar
- Promover el respeto por la naturaleza
- Promover el amor ala ciencia
Estos contenidos aparecen en el curriculum oficial del área de
Conocimiento del medio de la etapa de Primaria.
Son contenidos muy generales que se pueden trabajar en
distintos niveles, por lo tanto perfectos para este nivel.
En el proyecto se integra objetivo, contenidos y evaluación. En
el blog que lo expone muestra que se va a trabajar, como, que
se quiere conseguir y como se va a trasmitir la información.
3. • Indirectamente se extrae que competencias básicas se
trabajan, sería positivo que se reflejaran más
concretamente.
• Las actividades son significativas, aplicables a cualquier
nivel de aprendizaje.
• Faltaría incluir indicadores de éxito para que los chicos
puedan autoevaluarse.
4. • Los conocimientos se vinculan a las experiencias previas
de los estudiantes y a su contexto vital. En todas las
sesiones se hace referencia a contenidos cercanos: Los
árboles del parque, seres vivos, la luz experimentándola
, separar el hierro de los cereales.
Para que los chicos realicen las actividades que se
plantean tiene que tener conocimientos previos sino no
se podrían hacer igual.
5. • Se explican los objetivos con claridad, especificados en
la presentación del blog.
• Se da una secuenciación temporal, en el blog se
especifica cada sesión.
• Faltaría marcar los tiempos de trabajo, días, semanas…
• Faltaría especificar en cada sesión de manera más
detallada como se realizaría la exposición o producto
final.
6. • Es un proyecto que desarrolla varias actividades y
trabaja distintas competencias.
• Claramente motiva a los alumnos, así se muestra en los
comentarios del blog.
• Promueve aprendizaje crítico en distintas situaciones
como en las exposiciones de equipos donde los otros
alumnos anotan información, cuestiones…
• Consigue la implicación de los chicos/as se les informa
previamente en las entradas del blog para motivar y
enganchar.
• Se promueve la autonomía para gestionar el aprendizaje
se dota a los chicos de enlaces que pueden consultar.
7. • Hacer más hincapié en las competencias básicas que se
trabajan
• Incluir indicadores de éxito para que los chicos puedan
evaluarse.
• Concretar tiempos de trabajo para una mejor
planificación y adaptarnos al tiempo con el que
contamos.
• Concretar como hacer las exposiciones finales o
trasvase del producto final, se menciona pero no se
concreta
