1. REFLEXIÓN MÓDULO I
Nombre: DORA ESTHER MUÑOZ MEDINA Fecha: 07/05/2016
CONOCIMIENTOS ¿Qué conocimientos previos tenía acerca de la
temática tratada? ¿Cómo llegué a conocerlos?
En mi labor cotidiana utilizo los organizadores visuales elaborados
solo en el office porque permiten facilitar el trabajo pedagógico.
Conozco su manejo a través de la lectura y la formación autodidacta.
¿Cuáles son los nuevos aprendizajes que adquirí
después de realizar el trabajo?
Establecer las diferencias en cada uno de ellos.
Manejo de utilización no sólo como estrategia de enseñanza sino
también como estrategia de aprendizaje.
Su creación de los distintos organizadores a través de la web 2.0.
¿Cómo utilizaré lo aprendidoen mi labor?
En las sesiones de aprendizaje con los estudiantes.
En los espacios de autoaprendizaje.
Difundiendo en las grupos de interaprendizaje con los docentes de la
I.E.
PARTICIPACIÓN
¿Cómo fue mi participación en la construcción del
aprendizaje?
Activa revisando los diferentes materiales para poder comprender la
temática y ponerlo en práctica.
Buscando otras informaciones en el google para aclarar las dudas.
¿Participé activamente en el foro ESPACIO PARA
COMPARTIR Y RETROALIMENTAR?
Si, felicitandoel trabajorealizado por los colegas pues muchos de
ellos cuentan con mucho conocimiento de las herramientas Web 2.0.
¿Qué aspectos puedo mejorar de mi participación?
Organizar mi tiempo para realizar los trabajos con anticipación.
Continuar empoderándome de las herramientas de la Web 2.0 que me
parece muy indispensable para el trabajo pedagógico.
ACTIVIDAD
DESARROLLADA
¿La metodología propuesta para desarrollar la
actividad me sirvió para aprender los contenidos?
Sí, me parece interesante los materiales que nos han hecho llegar.
¿Qué ventajas identifiqué en la actividad realizada?
Las herramientas son muy necesarias para la preparación de diversos
materiales pedagógicos.
¿Qué desventajas identifiqué en la actividad
realizada?
Mi autoevaluación en el manejo de estas herramientas pues aún tengo
debilidades las cuales debo superarlas para realizar mejores productos
pedagógicos.