1. Los medios de Comunicación Integrantes: Natalia Álvarez R. Jessica Bustos Morales Andrea Fernández Betty Ramírez

3. Estrategias metodológicas

5. Observan películas mimadas para trabajar la comunicación no verbal.

6. Trabajan en un programa de TV, interpretan mensajes generados por este medio de comunicación ( Tolerancia, antirracismos) promoviendo la comunicación de todas las razas

8. Análisis críticos de textos informativos ( La Noticia).

9. Juegan a ser periodistas y entrevistan a familiares del barrio, eligiendo una editora.

11. Investigan en sitios Web, temas de interés.

12. Averiguan en Internet tipos de aves que aparecen en el poema “ oda a las aves” de Pablo Neruda.

13. Averiguan en Internet la ubicación de las casas donde vivió Pablo Neruda.

14. Investigan en Internet qué es un refrán.

16. Producción de Texto

17. Comunicación no verbal y paraverbalPromueve un clima propicio para el aprendizaje y la motivación por el contenido a trabajar.

18. Los MCM como recurso didáctico Los medios de comunicación de masa son herramientas útiles para promover, en los alumnos, los aprendizajes a través de actividades como: Internet como fuente de información, para variadas investigaciones relacionados con los diferentes subsectores de aprendizaje, y como biblioteca virtual para aquellos que manifiesten dificultades mediante la vía tradicional en lectura Creación de un noticiario o programa televisivo. Creación de un blog Elaboración de un programa de radio Creación de un diario para el curso o colegio aplicando lo aprendido Creación de afiches para alguna campaña organizada por el colegio o curso

20. Desde el punto de vista anterior los MCM:

21. Proporcionan información para analizar

22. Guiar los aprendizajes mediante el análisis e interpretación de hechos reales que acontecen en la sociedad y las apreciaciones u opiniones que se manifiestan de esos hechos.

23. Motivar

24. Evaluar

25. Ejercitar habilidades

26. Proporcionar el entorno para la expresión y creación.