El documento describe la brecha digital, que es la diferencia en el acceso y uso de las tecnologías de la información y la comunicación entre individuos, hogares y áreas geográficas. Explica los tipos de brecha digital, las organizaciones que miden este fenómeno y sus índices, y los esfuerzos de Colombia para reducir la brecha digital, incluyendo la implementación del Plan Nacional TIC y programas de capacitación.

1. LA BRECHA DIGITAL
Andrea Alhay
Jean Paul Giraldo

2. ¿QUÉ ES?
Es la brecha entre individuos, hogares, negocios y
áreas geográficas en diferentes niveles socio-
económicos con respecto a la oportunidad de acceder
a:
- Tecnologías de la
información y la
comunicación. (ITCs:
computador
personal, la telefonía
móvil, la banda
ancha, entre otros.)
- Al uso de internet
para una amplia
variedad de
actividades.

3. TIPOS
DE ACCESO: DE USO: DE CALIDAD DE
Capacidad de una USO:
Posibilidad de persona para usar Limitación o falta de
acceder a una las tecnologías. posibilidad que las
computadora Diferencia entre personas tengan
conectada al llegar a tener acceso acceso a las
Internet. a la tecnología y el diferentes
de saber usar la herramientas (y
tecnología). beneficios) que
proporciona la red.

4. FUENTES DE INFORMACIÓN
 La brecha digital
no es un
fenómeno
puramente
tecnológico.
 Está influenciada
por factores
sociales, económ
icos, políticos, etc
.
 Para medir la brecha digital muchas organizaciones
internacionales generan reportes periódicos para
caracterizar este fenómeno.

5. UIT: Unión Internacional de
Telecomunicaciones
 Índice de Acceso Digital (IAD)
 Mide capacidad global de un país para acceder y utilizar
las TICs.
 Está integrado por 8 variables agrupadas en 5 categorías:
• Toma el • Toma la • Toma el • Toma el • Toma el
CONOCIMIENTOS
ACCESIBILIDAD
UTILIZACIÓN
CALIDAD
INFRAESTRUCTURA
ancho de densida índice de precio del número de
banda alfabetizaci servicio de usuarios
internacion d ón y el acceso a de Internet
al de telefónic promedio Internet. por cada
Internet per a fija y de la 100
cápita y el celular. matrícula habitantes
número de escolar de
abonados los niveles
de banda primaria, se
ancha por cundaria y
cada 100 preparatori
habitantes. a.

6. Foro Económico Mundial (WEF)
Global Information Technology Report
• Monitorea la factibilidad de integrar los beneficios de las TIC en
más de 100 países, remarcando los principales obstáculos
estructurales, institucionales y de políticas.
Índice conocido como NRI: Networked Readiness
Index
• Mide la preparación de un país para participar y beneficiarse de
las TICs.
El NRI tiene 3 componentes que abarcan:
• El ambiente para las TIC brindado por un país o comunidad.
• La preparación de las personas interesadas claves de la
comunidad.
• Utilización de las TIC entre las personas interesadas.

7. OCDE: Organización para la Cooperación
y el Desarrollo Económico
Organización que genera reportes anuales
sobre el avance (retroceso) en cuestiones
tecnológicas de un país.
En inglés: OECD Information Technology
Outlook
Información estadística sobre TIC en
Internet, telefonía fija, telefonía
móvil, banda ancha, DSL, televisión por
cable, investigación y desarrollo en
TIC, patentes, etc.

8. IAT: Índice de Adelanto
Tecnológico
 El Programa de las Naciones
Unidas para el Desarrollo .
 Refleja en qué medida un país
está:
 Creando y difundiendo la
tecnología.
 Construyendo una base de
conocimientos humanos.
 Capacidad para tomar parte
en las innovaciones
tecnológicas de la era de las
redes.

9. EN COLOMBIA
 Necesidad de disminuir la brecha digital.
 El proceso ha comenzado: Plan Nacional TIC
 Colombia ha liderado la expansión de gasto en TIC y en
cantidad de usuarios de Internet y servidores.
 Soluciones: Aulas con tecnología, tecnología pagada con
servicios públicos, subsidios en la compra de productos
tecnológicos.
 Dificultades: Orientación y desarrollo de habilidades para
usarlas.

10. ALGUNOS DATOS
 Estadísticas del crecimiento poblacional y del uso
de internet

11. LA ESTRATEGIA
 Implementación de tecnologías
inclusivas las cuales estén al
alcance de todos los usuarios.
 Creación de organizaciones
(gubernamentales o mixtas) que
impulsen y fortalezcan el desarrollo
estudiantil apoyando colegios
públicos.
 Creación de programas dirigidos a
la capacitación de la población en
temas tecnológicos.
 Impulsar la investigación y el
desarrollo de tecnologías.
 En usuarios más allá de niveles
básico: Masificación de programas
y aplicaciones que sirvan para
crear herramientas para pasar de
consumidor de tecnología a
productor de propias aplicaciones.

12. REFERENCIAS
 http://www.eltiempo.com/blogs/colombia_digital/2009/05/tecnologias-inclusivas-para-
ce.php
 http://www.interactic.org.co/articulos-de-interes/43-brecha-digital-en-colombia
 http://www.colombiadigital.net/
 http://www.slideshare.net/yesale/brechas-digitales-9255717
 http://www.slideshare.net/tallerblog22104Alba/la-brecha-digital-de-calidad-de-uso
 http://www.oecd.org/dataoecd/38/57/1888451.pdf
 http://www.labrechadigital.org/labrecha/index.php?option=com_content&task=vie
w&id=111
 http://www.internetworldstats.com/sa/co.htm