Esta presentación tiene como finalidad señalar las diferencias entre el modelo cuantitativo y cualitativo de investigación.

1. FATLA Fundación para la Actualización Tecnológica de
Latinoamérica
DIFERENCIAS ENTRE
INVESTIGACIÓN
CUALITATIVA Y CUANTITATIVA
Esp. Nair J. Sotillo Salazar

3. ETAPAS DEL PROCESO DE INVESTIGACIÓN
A. Planificación.
B. Divulgación.
La planificación, significa trazar el plan o proyecto de la
investigación por realizar. Esta etapa se divide en los
siguientes pasos:
• Selección del Tema y Titulo de la Investigación: Definición
y posterior delimitación del campo de conocimientos sobre
el que se piensa trabajar.
• Identificación de un Problema: Significa detectar algún
aspecto conocido, poco conocido o desconocido dentro de
un área temática y que amerita de una indagación basada
en las características de la investigación científica.
• Desarrollo del Esquema Propuesto: Se refiere a la
realización de un primer borrador o papel de trabajo que
ha de contener las ideas básicas sobre la investigación que
se propone llevar a cabo.

4. Tomado del Lcdo. Alfredo
Quiroz

5. INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA
C
• Es aquella en la que se recogen y analizan datos
A cuantitativos sobre variables.
R
• Estudia la asociación o relación entre variables
A cuantificadas
C
• Trata de determinar la fuerza de asociación o
T correlación entre variables, la generalización y
E objetivación de los resultados a través de una muestra
para hacer inferencia a una población de la cual toda
R muestra procede.
Í
• Tras el estudio de la asociación o correlación pretende,
S a su vez, hacer inferencia causal que explique por qué
T las cosas suceden o no de una forma determinada.
I • Está basado en el Método deductivo
C
• Se centra en los resultados que los individuos obtienen
A en las pruebas que se les administran.
S

7. PROCESO DE UNA INVESTIGACIÓN
PROCESO DE INVESTIGACIÓN
Esquematizar capítulos
Establecer vínculos
Objetivos
Título Objetivo General Interrogantes
Específicos
Conclusiones Variables Bases teóricas
ARTE DE LA INVESTIGACIÓN
Visión sistémica, interdependiente y armónica
entre todos sus componentes

8. EL PROBLEMA DE
1.- INVESTIGACIÓN
SELECCIÓN Y 2.- EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN Está definido
DEFINICIÓN por lo que es objeto de conocimiento. Se expresa
DEL TEMA DE
INVESTIGACI en términos concretos y explícitos a través del
ÓN planteamiento la formulación y la sistematización.
2.1.- Planteamiento del problema: Descripción de
la “situación actual” que caracteriza al “objeto de
3.- OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN
conocimiento” (síntomas y causas). Identificación
de situaciones futuras de sostenerse la situación
actual (pronóstico). Presentación de alternativas
para superar la situación actual (Control al
pronóstico).
2.2.- Formulación del problema: Se plantea a
través de una pregunta de investigación; que el
investigador espera responderla y de esta manera
resolver el problema planteado.
2.3.- Sistematización del problema: Se formula
promedio de subpreguntas que el investigador
señala sobre temas específicos que se han
observado en el planteamiento del problema.

10. I
N
V
E C
S U
T A
I N
G T
A I
C T
I A
Ó T
N I
V
A

11. TÉCNICA INSTRUMENTO
Guía de observación.
TÉCNICAS E INSTUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE
Observación Lista de chequeo. (Check
list)
Registro anecdótico.
Matriz de análisis.
Entrevista Guía de entrevista
Cuestionario
DATOS
Encuesta Escala
Test
Prueba de conocimiento
. Sociometría Test Sociométrico
.
Sesión en profundidad Guía de observación

12. INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
C 1. Estudia las estructuras de conveniencia (vivencias).
A
R 2. Partiendo de lo subjetivo conduce a la interpretación
A objetiva.
C
T 3. Implica una visión intelectual del objeto, basándose en
E la intuición.
R
4. Excluye todo lo teórico, las hipótesis, las
Í demostraciones del saber, está basado en lo dado.
S
T 5. Excluye toda tradición, o lo que se ha enseñado sobre
I el objeto.
C
A 6. Centra su atención en torno a la “quididad” de las
S cosas.

13. INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
C
A 7. Evita la cuantificación
R 8. Los investigadores cualitativos hacen registros
A narrativos de los fenómenos que son estudiados
C mediante técnicas como la observación participante y
T las entrevistas no estructuradas.
E 9. Estudia la asociación o relación en contextos
R estructurales y situacionales
Í
10. Trata de identificar la naturaleza profunda de las
S
T realidades, su sistema de relaciones, su estructura
I dinámica.
C 11. Los métodos inductivos están generalmente
A asociados con la investigación cualitativa
S 12. Tienen como limitación la dificultad para generalizar

14. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS EN
INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
• Observación Participante
• Escritura sobre historias de vida
• Grabación de conversaciones sobre historias de vida
• Anécdotas de experiencias personales
• Entrevistas en profundidad

15. INVESTIGACIÓN CUALITATIVA