GRUPO #5 
SÁNCHEZ MA. GABRIELA 
SALINAS NANCY 
RODRIGUEZ ALVANI 
RUZ NELSON 
ZAMBRANO MARIANA 
MÉRIDA, NOVIEMBRE DEL 2014
La historia del circo se remonta 
al legado cultural dejado por 
algunas de las civilizaciones 
antiguas, desde el lejano ...
Hasta ahora, no se poseen 
datos exactos ni se tiene la 
certeza de quién fue el 
primer payaso de 
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Durante mucho tiempo se ha 
dicho que el nacimiento de 
los títeres ha estado ligado 
a ceremonias religiosas, a 
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Textos creativos: 
Literatura y producción 
para infancia. 
Ejemplo: 
• El libro de la selva. 
• Platanero y yo. 
• La isl...
Tipos de literatura 
infantil. 
Género 
• Técnica 
• Tono 
• Contenido 
• Longitud 
Categorías 
• Libro ilustrado. 
• Libr...
Objetivos de la 
literatura infantil. 
• Estimula la imaginación 
• Adopción de nuevas palabras 
• Gusto por la lectura 
•...
Funciones de la 
literatura infantil. 
• Valores. • Cultura. 
• Creación
Ley de responsabilidad social en Radio y 
Televisión (resorte) 
Tipos de programa: 
•Programa Cultural o educativo. 
•Prog...
Artículos 70, 71, 72 y 73 de la LOPNA, se le exige a los medios 
de comunicación social divulgar la su programación a niño...
TIC´S en la educación: 
•Software educativos. 
•Juegos interactivos 
educativos. 
•Canaimitas.
Apariencia: el diseño más común para un Muppet es 
un personaje de enorme boca y ojos saltones, que da 
la sensación de es...
Manejo: el titiritero normalmente sujeta al Muppet por 
encima de su cabeza o frente a su cuerpo.
Personajes famosos de los Muppets.
Los Muppets y la educación: la educación es un proceso de 
socialización entre individuos y los Muppets son un muy 
buen v...
Tipos de planificación: 
•En sábana 
•En ‘T’ 
•V heurística 
Características de 
la planificación: 
•Participativa 
•Inter...
2 tipos: 
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•individuales 
• Estrategias de memorización 
• El uso de bibliotecas 
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Tratamiento pedagógico: 
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 Desarrollo físico. 
Emocional. 
Cognitivo. 
Ecológico. 
Estética-cread...
Proyecto pedagógico 
Según el Currículo 
Básico Nacional: 
Es una estrategia de planificación, 
concebida en la escuela, p...
Características 
Finalidad 
 Permite la globalización e 
integración de los aprendizajes. 
 Facilita el establecimiento ...
Principios 
Globalización 
Investigación 
 Evaluación 
Carácter sistemático 
Componentes del currículo
Fases del proyecto 
pedagógico 
1era fase: 
Diagnostico: 
-Estudiantes. 
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Construcción: 
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Ciencias 
sociales
PROCESOS 
COGNITIVOS 
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FÍSICO Y SOCIAL
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Creatividad 
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creativo, 
inventiva, 
imaginación 
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  1. 1. GRUPO #5 SÁNCHEZ MA. GABRIELA SALINAS NANCY RODRIGUEZ ALVANI RUZ NELSON ZAMBRANO MARIANA MÉRIDA, NOVIEMBRE DEL 2014
  2. 2. La historia del circo se remonta al legado cultural dejado por algunas de las civilizaciones antiguas, desde el lejano oriente (China, Mongolia, India etc.), hasta el occidente próximo (Grecia, Roma, Egipto, etc.). Hace aproximadamente 3000 años atrás. Un circo es un espectáculo artístico, normalmente itinerante, que puede incluir a acróbatas, magos, tragafuegos, adiestradores de animales y otros artistas.. -Acrobáticos -Callejeros - Musicales -Con animales -De mímicas -Entre otros
  3. 3. Hasta ahora, no se poseen datos exactos ni se tiene la certeza de quién fue el primer payaso de la historia. Sin embargo, se conocen antecedentes muy remotos que nos dan una idea de la existencia de estos personajes en la antigüedad. Un payaso es un personaje estereotípico representado comúnmente con vestimentas extravagantes, maquillaje excesivo y pelucas llamativas. -Clow -Augusto -Contraugusto -Tony
  4. 4. Durante mucho tiempo se ha dicho que el nacimiento de los títeres ha estado ligado a ceremonias religiosas, a ritos del hombre primitivo relacionados con la caza y a rituales paganos de Egipto y Grecia. El títere es toda aquella figura inanimada que recobra vida gracias a un esfuerzo humano. Cumple con 2 características: 1- Que sea movido con un objetivo dramático. Es decir, todo títere debe aspirar a convertirse en un personaje dentro de una trama y con una función dramática. 2- Que su movimiento se realice ante y para un público. -Guante -Varilla -Sombra -Bufones -Digitales -Mimados -Peana -Mecanismos -Plásticos
  5. 5. Textos creativos: Literatura y producción para infancia. Ejemplo: • El libro de la selva. • Platanero y yo. • La isla del tesoro.
  6. 6. Tipos de literatura infantil. Género • Técnica • Tono • Contenido • Longitud Categorías • Libro ilustrado. • Libro tradicional. • Ficción. • Biografías. • Poesía y verso. • Teatro infantil.
  7. 7. Objetivos de la literatura infantil. • Estimula la imaginación • Adopción de nuevas palabras • Gusto por la lectura • Relaciona grafemas con fonemas
  8. 8. Funciones de la literatura infantil. • Valores. • Cultura. • Creación
  9. 9. Ley de responsabilidad social en Radio y Televisión (resorte) Tipos de programa: •Programa Cultural o educativo. •Programa informativo. •Programa de opinión. •Programa recreativo o deportivo. •Programa mixto. Elementos clasificados: • A, B, C, D, E. Bloques de horario: •Todo usuario (T.U.) 7am-7pm •Supervisado (SU.) 7pm-11pm y 5am-7am •Adulto (A.) 11pm-5am Tomado de : Texto completo de la Ley de Responsabilidad Social en Radio y Televisión en el portal de la Asamblea Nacional
  10. 10. Artículos 70, 71, 72 y 73 de la LOPNA, se le exige a los medios de comunicación social divulgar la su programación a niños, niñas y adolescentes, atendiendo sus necesidades informativas y educativas en el horario adecuado con garantía de mensajes de calidad para no extralimitarse. El desacato a esta normativa esta penalizado de acuerdo al artículo 234 de la LOPNA De acuerdo con la LOPNA, les está prohibido utilizar a menores de edad, para efectos de transmitir cualquier publicidad o programas de entretenimiento, según el artículo 79 , numeral “e” Tomado de: http://eticaylegislacioncomunicacional.wordpress.com/la-lopna-y-la-ley-de-responsabilidad- social-en-radio-television-y-medios-electronicos/
  11. 11. TIC´S en la educación: •Software educativos. •Juegos interactivos educativos. •Canaimitas.
  12. 12. Apariencia: el diseño más común para un Muppet es un personaje de enorme boca y ojos saltones, que da la sensación de estar saltando.
  13. 13. Manejo: el titiritero normalmente sujeta al Muppet por encima de su cabeza o frente a su cuerpo.
  14. 14. Personajes famosos de los Muppets.
  15. 15. Los Muppets y la educación: la educación es un proceso de socialización entre individuos y los Muppets son un muy buen vehículo para desarrollar dinámicas divertidas en grupo.
  16. 16. Tipos de planificación: •En sábana •En ‘T’ •V heurística Características de la planificación: •Participativa •Interculturalidad •Equidad •Integralidad. Según tiempo invertido: •Anual •Unidad didáctica •Clase a clase.
  17. 17. 2 tipos: •Grupales •individuales • Estrategias de memorización • El uso de bibliotecas • Realización de esquemas y resúmenes • Organización • Leer constructivamente • Comprender constructivamente • Evaluar
  18. 18. Tratamiento pedagógico: Desarrollo integral  Desarrollo físico. Emocional. Cognitivo. Ecológico. Estética-creador.  Intuitivo.  Espiritual.  Social.  Multicultural. Ético- solidario Integrar todas las causas de un problema en una respuesta completa
  19. 19. Proyecto pedagógico Según el Currículo Básico Nacional: Es una estrategia de planificación, concebida en la escuela, para la escuela y los educando, contribuyendo a mejorar la calidad de la enseñanza.
  20. 20. Características Finalidad  Permite la globalización e integración de los aprendizajes.  Facilita el establecimiento de relaciones entre contenidos pertenecientes a varias áreas académicas.  Establece métodos, técnicas de enseñanza y actividades que permiten una adecuada intervención pedagógica en el aula.
  21. 21. Principios Globalización Investigación  Evaluación Carácter sistemático Componentes del currículo
  22. 22. Fases del proyecto pedagógico 1era fase: Diagnostico: -Estudiantes. -Ambiente escolar. 2da fase: Construcción: -Elección del tema. -Conocimientos previos. -Contenidos. -Posibles actividades y recursos. 3era fase: Redacción
  23. 23. Educación estética Educación física Ciencias naturales. Matemática Lenguaje Ciencias sociales
  24. 24. PROCESOS COGNITIVOS AFECTIVO, FÍSICO Y SOCIAL
  25. 25. pensamiento original, Creatividad pensamiento creativo, inventiva, imaginación constructiva pensamiento divergente, capacidad de crear, innovar, producción de una idea o un descubrimiento . generar nuevas ideas resuelven problemas y producen soluciones
  26. 26. Que sesdwefewf

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