Este documento presenta diferentes teorías y conceptos relacionados con el aprendizaje. Define el aprendizaje como un proceso a través del cual se adquieren o modifican habilidades, destrezas, conocimientos, conductas y valores. Explora enfoques conductistas, cognitivos y del procesamiento de la información. También cubre temas como el aprendizaje significativo, el constructivismo, el conectivismo y diferentes teóricos del aprendizaje.

1. PRESENTADO POR:
NATALIA ORTEGA PEÑARANDA
CODIGO 10141013
UNIVERSIDAD DE SANTANDER
SAN JOSE DE CUCUTA
2012

2. Es el proceso a través del cual se adquieren o modifican:
Habilidades
Destrezas
Conocimientos
Conductas
Valores
Como resultado del estudio, la experiencia,
la instrucción, el razonamiento y la observación.

3. Aprendizaje receptivo
Aprendizaje por descubrimiento
Aprendizaje repetitivo
Aprendizaje significativo
Aprendizaje observacional
Aprendizaje latente

4. PROCESAMIENTO
CONDUCTISTA COGNITIVA DE LA
INFORMACION
• Aprendizaje por
•Condicionamiento • Teoría del
descubrimiento
clásico procesamiento
• Aprendizaje
de la
significativo
•Conductismo información
• Cognitivismo
•Constructivismo
•Reforzamiento • Conectivismo
•Socio-
constructivismo

5. •Según su fundador John Watson:
Es una ciencia natural que se arroga
todo el campo de las adaptaciones
humanas.
•Para B. F. Skinner:
Se trata de una filosofía de la
ciencia de la conducta, que define
varios aspectos esenciales de su
objeto de estudio.

6. Es una corriente de la pedagogía que se basa en la teoría
del conocimiento constructivista. Postula la necesidad de
entregar al alumno herramientas que le permitan crear
sus propios procedimientos para resolver una situación
problemática.

7. Según el teórico norteamericano David
Ausubel:
Es el tipo de aprendizaje en que
un estudiante relaciona la información nueva
con la que ya posee, reajustando y
reconstruyendo ambas informaciones en este
proceso.

8. La inteligencia es la capacidad
de relacionar conocimientos
que poseemos para resolver
una determinada situación.
Ser inteligente es saber
elegir la mejor opción entre
las que se nos brinda para
resolver un problema.

10. Es una técnica usada para la representación
gráfica del conocimiento. Es una red
de conceptos. Los nodos representan los
conceptos, y los enlaces las relaciones entre
los conceptos.

11. Es un diagrama usado para representar las
palabras, ideas, tareas, u otros conceptos ligados
y dispuestos radialmente alrededor de una
palabra clave o de una idea central.

12. Se utiliza en disciplinas
como programación, economí
a, procesos industriales
y psicología cognitiva. Estos
diagramas utilizan símbolos
con significados definidos
que representan los pasos
del algoritmo, y representan
el flujo de ejecución
mediante flechas que
conectan los puntos de inicio
y de fin de proceso.

13. 1. Ivan Pavlov
2. Frederic Skinner
3. Jerome Bruner
4. David Ausubel
5. Joseph Novak
6. Robert Gagné
7. Jean Piaget
8. Lev Vigotsky
9. George Siemens