SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 16
“Los hijos varones son la gran obsesión
 de esta sociedad” .
(Puchalapalli Sandhya,
Hogar Aarti).
En la India nacer mujer es una desgracia.
Esta sociedad tiene tradiciones culturales
 fuertemente arraigadas que relegan a la
 mujer a una posición de inferioridad.
Las hijas mujeres son sistemáticamente
 evitadas porque…
                               NO es
                            económica-
                               mente
                            productiva.
                            NI cuidará a
                           sus padres en
                              la vejez.



                                             NO
               Hay que                     continúa
              pagarle la                    con el
                dote.                      apellido
                                           paterno.




                                Es
                            complicado
                            conseguirle
                              marido.
 “No podemos permitirnos tener una
  niña, nosotros también tenemos que comer, y si
  tenemos una niña cuando crezca no vamos a
  poder pagarle la dote porque eso supone mucho
  dinero…sé que es un pecado (abortar) pero qué
  podemos hacer?” (“futuros padres” de una niña).
 “Las niñas no traen riquezas”.
 Mujer       empobrece a la familia por la dote y
  no se queda en la casa a cuidar a sus padres.
Las familias de clase media o alta también
 evitan tener descendencia femenina porque
 buscan al heredero (varón).
Además está socialmente mal visto tener hijas
 mujeres.
Pagar la dote es
una práctica
prohibida en la
India pero
tradicionalmen-
te se sigue
realizando.
Familias ricas o
pobres deben
pagarla.
Una practica conocida como “feticidio
 femenino” que consiste en abortar
 selectivamente a las niñas, antes de darlas a
 luz.
Por este motivo en 1994 el gobierno de la
 India prohibió las ecografías que revelaran el
 sexo del feto ya que eran muchas las mujeres
 que abortaban niñas.
Y son las niñas las que
siguen muriendo, ya sea
por el propio consenti-
miento de la madre o
 por la presión social que
 el entorno genera.
Mueren a las pocas horas…
A los días…
O son abandonadas por sus padres u otros
 familiares…
En las calles…
En los orfanatos de niñas…
Y esto produce un…
• Tradiciones                                           • Desajuste en
  culturales que
  legitiman la                  • Hay menos               la estructura
  inferioridad                                            social.
  femenina…                        mujeres.
     Promueven el feticidio e                               Relacionada con una
      infanticidio femenino                                desproporción entre los
           Por lo que…                                             sexos.
 De esas 1.200 millones de personas menos de la
  mitad son mujeres_ hay aprox. 950 mujeres cada
  1000 hombres.
 Esta particular estructura demográfica se debe a
  la Discriminación Sexual hacia las mujeres.
 la India es el país que tiene más mujeres
  analfabetas en el mundo y más niñas
  trabajadoras.
 Este particular “record” también se debe a la
  Discriminación Sexual.
Pero siempre es mayor el porcentaje de niños
 que de niñas en las escuelas…
Esto se debe a que los padres no creen que
 sea una buena inversión mandar a sus hijas a
 la escuela…porque rinden más ayudando en el
 hogar…o trabajando.
Esto sustenta (y es sustentado por)normas
 sociales que legitiman la inferioridad
 femenina.
En la India de 100 mujeres, solo 54 saben leer
 y escribir (tasa de alfabetización femenina
 54%).

Mientras que de 100 hombres, 78 saben
 hacerlo (tasa de alfabetización masculina
 78%).
 Y por más que es un problema que se trata de
  solucionar (políticas sociales, organismos
  internacionales)…
La IGUALDAD entre sexos todavía
 es una utopía para las mujeres de
 la India.

                                Natalia Di Matteo.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Prostitución infantil
Prostitución infantilProstitución infantil
Prostitución infantilyesica24vargas
 
Pueblos indigenas
Pueblos indigenasPueblos indigenas
Pueblos indigenasDeny Fosado
 
Indicadores sobre el embarazo la y maternidad de
Indicadores sobre el embarazo la  y maternidad deIndicadores sobre el embarazo la  y maternidad de
Indicadores sobre el embarazo la y maternidad dedanielarinconr
 
Sistema de indicadores para embarazo adolescente
Sistema de indicadores para embarazo adolescenteSistema de indicadores para embarazo adolescente
Sistema de indicadores para embarazo adolescenteMaría Luisa Cabral Bowling
 
Derechos de niños, niñas , jóvenes y adolescentes
Derechos de niños, niñas , jóvenes y adolescentes Derechos de niños, niñas , jóvenes y adolescentes
Derechos de niños, niñas , jóvenes y adolescentes Walter Martello
 
Campaña nacional del derecho al aborto seguro, legal y gratuito
Campaña nacional del derecho al aborto seguro, legal y gratuitoCampaña nacional del derecho al aborto seguro, legal y gratuito
Campaña nacional del derecho al aborto seguro, legal y gratuitolulidonato
 
1 de cada 6 madres tiene menos de 20 años de edad
1 de cada 6 madres tiene menos de 20 años de edad 1 de cada 6 madres tiene menos de 20 años de edad
1 de cada 6 madres tiene menos de 20 años de edad Eduardo Nelson German
 
Titac embarazo adolescencia modulo #1 charla
Titac embarazo adolescencia modulo #1 charlaTitac embarazo adolescencia modulo #1 charla
Titac embarazo adolescencia modulo #1 charlaNilsaVillarreal
 
Exposicion mitos y creencias equipo 2
Exposicion mitos y creencias equipo 2Exposicion mitos y creencias equipo 2
Exposicion mitos y creencias equipo 2blancamiriam
 

La actualidad más candente (20)

Power point dchos. niñas
Power point  dchos. niñasPower point  dchos. niñas
Power point dchos. niñas
 
Prostitución infantil
Prostitución infantilProstitución infantil
Prostitución infantil
 
Pueblos indigenas
Pueblos indigenasPueblos indigenas
Pueblos indigenas
 
Videoconferencia
VideoconferenciaVideoconferencia
Videoconferencia
 
Indicadores sobre el embarazo la y maternidad de
Indicadores sobre el embarazo la  y maternidad deIndicadores sobre el embarazo la  y maternidad de
Indicadores sobre el embarazo la y maternidad de
 
Sistema de indicadores para embarazo adolescente
Sistema de indicadores para embarazo adolescenteSistema de indicadores para embarazo adolescente
Sistema de indicadores para embarazo adolescente
 
Derechos de niños, niñas , jóvenes y adolescentes
Derechos de niños, niñas , jóvenes y adolescentes Derechos de niños, niñas , jóvenes y adolescentes
Derechos de niños, niñas , jóvenes y adolescentes
 
Abuso sexual
Abuso sexualAbuso sexual
Abuso sexual
 
Pt 14 derechos de la mujer
Pt 14 derechos de la mujerPt 14 derechos de la mujer
Pt 14 derechos de la mujer
 
Campaña nacional del derecho al aborto seguro, legal y gratuito
Campaña nacional del derecho al aborto seguro, legal y gratuitoCampaña nacional del derecho al aborto seguro, legal y gratuito
Campaña nacional del derecho al aborto seguro, legal y gratuito
 
La posada del silencio nº 12, curso vi
La posada del silencio nº 12, curso viLa posada del silencio nº 12, curso vi
La posada del silencio nº 12, curso vi
 
Violencia de género
Violencia de géneroViolencia de género
Violencia de género
 
EDUCACION SEXUAL
EDUCACION SEXUALEDUCACION SEXUAL
EDUCACION SEXUAL
 
1 de cada 6 madres tiene menos de 20 años de edad
1 de cada 6 madres tiene menos de 20 años de edad 1 de cada 6 madres tiene menos de 20 años de edad
1 de cada 6 madres tiene menos de 20 años de edad
 
Childrens
ChildrensChildrens
Childrens
 
Titac embarazo adolescencia modulo #1 charla
Titac embarazo adolescencia modulo #1 charlaTitac embarazo adolescencia modulo #1 charla
Titac embarazo adolescencia modulo #1 charla
 
Exposicion mitos y creencias equipo 2
Exposicion mitos y creencias equipo 2Exposicion mitos y creencias equipo 2
Exposicion mitos y creencias equipo 2
 
Presentacion
PresentacionPresentacion
Presentacion
 
Prostitucion infantil
Prostitucion infantilProstitucion infantil
Prostitucion infantil
 
Prueba integral n°iii
Prueba integral  n°iiiPrueba integral  n°iii
Prueba integral n°iii
 

Destacado

La mujer en el antiguo egipto
La mujer en el antiguo egiptoLa mujer en el antiguo egipto
La mujer en el antiguo egiptoMrjayrc
 
La mujer como artista en la pintura
La mujer como artista en la pinturaLa mujer como artista en la pintura
La mujer como artista en la pinturatgoito
 
Las castas hinduistas
Las castas hinduistasLas castas hinduistas
Las castas hinduistasGTGDM
 
Introducció I Cronologia
Introducció I CronologiaIntroducció I Cronologia
Introducció I Cronologiamiquelgregori
 
Tema 3. hinduismo
Tema 3. hinduismoTema 3. hinduismo
Tema 3. hinduismomirmidones7
 
Mujer y literatura. Recorrido literario desde la época grecolatina hasta el s...
Mujer y literatura. Recorrido literario desde la época grecolatina hasta el s...Mujer y literatura. Recorrido literario desde la época grecolatina hasta el s...
Mujer y literatura. Recorrido literario desde la época grecolatina hasta el s...AJuani ACruz Lengua
 
Creación de la union europea
Creación de la union europeaCreación de la union europea
Creación de la union europeakike9219
 
Cronología del proceso histórico universal
Cronología del proceso histórico universalCronología del proceso histórico universal
Cronología del proceso histórico universalJavier Ramos
 
Conceptos fundamentales del Hinduismo
Conceptos fundamentales del HinduismoConceptos fundamentales del Hinduismo
Conceptos fundamentales del HinduismoAmparo Velasco Suai
 
La imagen de la mujer en la edad media
La imagen de la mujer en la edad mediaLa imagen de la mujer en la edad media
La imagen de la mujer en la edad mediaPedro Mañas Navarro
 
La imagen de la mujer en la Grecia Antigua
La imagen de la mujer en la Grecia AntiguaLa imagen de la mujer en la Grecia Antigua
La imagen de la mujer en la Grecia AntiguaPedro Mañas Navarro
 

Destacado (20)

La india
La indiaLa india
La india
 
La mujer en el antiguo egipto
La mujer en el antiguo egiptoLa mujer en el antiguo egipto
La mujer en el antiguo egipto
 
La mujer como artista en la pintura
La mujer como artista en la pinturaLa mujer como artista en la pintura
La mujer como artista en la pintura
 
Las castas hinduistas
Las castas hinduistasLas castas hinduistas
Las castas hinduistas
 
Introducció I Cronologia
Introducció I CronologiaIntroducció I Cronologia
Introducció I Cronologia
 
Tema 3. hinduismo
Tema 3. hinduismoTema 3. hinduismo
Tema 3. hinduismo
 
Mujer y literatura. Recorrido literario desde la época grecolatina hasta el s...
Mujer y literatura. Recorrido literario desde la época grecolatina hasta el s...Mujer y literatura. Recorrido literario desde la época grecolatina hasta el s...
Mujer y literatura. Recorrido literario desde la época grecolatina hasta el s...
 
Elisabet Vigeé Le Brun
Elisabet Vigeé Le BrunElisabet Vigeé Le Brun
Elisabet Vigeé Le Brun
 
Creación de la union europea
Creación de la union europeaCreación de la union europea
Creación de la union europea
 
Literatura hindú
Literatura hindúLiteratura hindú
Literatura hindú
 
Cronología del proceso histórico universal
Cronología del proceso histórico universalCronología del proceso histórico universal
Cronología del proceso histórico universal
 
Conceptos fundamentales del Hinduismo
Conceptos fundamentales del HinduismoConceptos fundamentales del Hinduismo
Conceptos fundamentales del Hinduismo
 
Vida de Mahatma Gandhi
Vida de Mahatma GandhiVida de Mahatma Gandhi
Vida de Mahatma Gandhi
 
Literatura hindú
Literatura hindúLiteratura hindú
Literatura hindú
 
Mahatma Gandhi
Mahatma GandhiMahatma Gandhi
Mahatma Gandhi
 
Literatura hindu
Literatura hinduLiteratura hindu
Literatura hindu
 
La imagen de la mujer en la edad media
La imagen de la mujer en la edad mediaLa imagen de la mujer en la edad media
La imagen de la mujer en la edad media
 
Obras de Mahatma Gandhi
Obras de Mahatma GandhiObras de Mahatma Gandhi
Obras de Mahatma Gandhi
 
Presentación gandhi
Presentación gandhiPresentación gandhi
Presentación gandhi
 
La imagen de la mujer en la Grecia Antigua
La imagen de la mujer en la Grecia AntiguaLa imagen de la mujer en la Grecia Antigua
La imagen de la mujer en la Grecia Antigua
 

Similar a La mujer en la india

Similar a La mujer en la india (20)

Irene igualdad
Irene igualdadIrene igualdad
Irene igualdad
 
Simone de Beavoir
Simone de BeavoirSimone de Beavoir
Simone de Beavoir
 
La Discriminacion
La DiscriminacionLa Discriminacion
La Discriminacion
 
Mujeres en el Islam
Mujeres en el IslamMujeres en el Islam
Mujeres en el Islam
 
Entrevista a Rommy Villaroel
Entrevista a Rommy VillaroelEntrevista a Rommy Villaroel
Entrevista a Rommy Villaroel
 
Desigualdades y pobreza
Desigualdades y pobreza Desigualdades y pobreza
Desigualdades y pobreza
 
Desigualdades y pobreza
Desigualdades y pobreza Desigualdades y pobreza
Desigualdades y pobreza
 
Desigualdad y pobreza
Desigualdad y pobrezaDesigualdad y pobreza
Desigualdad y pobreza
 
Cultura Arapesh de la montaña
Cultura Arapesh de la montañaCultura Arapesh de la montaña
Cultura Arapesh de la montaña
 
Jolas eta ekin nº 5 - marzo 2011
Jolas eta ekin   nº 5 - marzo 2011Jolas eta ekin   nº 5 - marzo 2011
Jolas eta ekin nº 5 - marzo 2011
 
Carta a la prensa. son vulnerables las familias por ser monomarentales
Carta a la prensa. son vulnerables las familias por ser monomarentalesCarta a la prensa. son vulnerables las familias por ser monomarentales
Carta a la prensa. son vulnerables las familias por ser monomarentales
 
Estereotipos e iconos culturales.
Estereotipos e iconos culturales.Estereotipos e iconos culturales.
Estereotipos e iconos culturales.
 
Violencia contra las mujeres
Violencia contra las mujeresViolencia contra las mujeres
Violencia contra las mujeres
 
La familia popular venezolana
La familia popular venezolanaLa familia popular venezolana
La familia popular venezolana
 
Situación de Nepal
Situación de NepalSituación de Nepal
Situación de Nepal
 
Realidad en colombia
Realidad en colombiaRealidad en colombia
Realidad en colombia
 
prostitución infantil
prostitución infantilprostitución infantil
prostitución infantil
 
Niños restavek
Niños restavekNiños restavek
Niños restavek
 
dia de la mujer
dia de la mujerdia de la mujer
dia de la mujer
 
Niños restavek
Niños restavekNiños restavek
Niños restavek
 

Último

Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialpatriciaines1993
 
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxPPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxOscarEduardoSanchezC
 
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdfLA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdfNataliaMalky1
 
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docxPROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docxEribertoPerezRamirez
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxdanalikcruz2000
 
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfBIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfCESARMALAGA4
 
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfTema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfDaniel Ángel Corral de la Mata, Ph.D.
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsConsueloSantana3
 
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsaManejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsaLuis Minaya
 
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docxCIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docxAgustinaNuez21
 
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación iniciallibro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicialLorenaSanchez350426
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfvictorbeltuce
 
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...YobanaZevallosSantil1
 
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOweislaco
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdfOswaldoGonzalezCruz
 
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docxPLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docxJUANSIMONPACHIN
 

Último (20)

Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
 
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxPPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
 
TL/CNL – 2.ª FASE .
TL/CNL – 2.ª FASE                       .TL/CNL – 2.ª FASE                       .
TL/CNL – 2.ª FASE .
 
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdfLA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
 
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docxPROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
 
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptxPPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
 
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfBIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
 
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
 
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfTema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressions
 
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsaManejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
 
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docxCIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
 
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación iniciallibro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
 
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
 
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
 
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docxPLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
 
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptxAedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
 

La mujer en la india

  • 1.
  • 2.
  • 3. “Los hijos varones son la gran obsesión de esta sociedad” . (Puchalapalli Sandhya, Hogar Aarti).
  • 4. En la India nacer mujer es una desgracia. Esta sociedad tiene tradiciones culturales fuertemente arraigadas que relegan a la mujer a una posición de inferioridad.
  • 5. Las hijas mujeres son sistemáticamente evitadas porque… NO es económica- mente productiva. NI cuidará a sus padres en la vejez. NO Hay que continúa pagarle la con el dote. apellido paterno. Es complicado conseguirle marido.
  • 6.  “No podemos permitirnos tener una niña, nosotros también tenemos que comer, y si tenemos una niña cuando crezca no vamos a poder pagarle la dote porque eso supone mucho dinero…sé que es un pecado (abortar) pero qué podemos hacer?” (“futuros padres” de una niña).  “Las niñas no traen riquezas”.  Mujer empobrece a la familia por la dote y no se queda en la casa a cuidar a sus padres.
  • 7. Las familias de clase media o alta también evitan tener descendencia femenina porque buscan al heredero (varón). Además está socialmente mal visto tener hijas mujeres.
  • 8. Pagar la dote es una práctica prohibida en la India pero tradicionalmen- te se sigue realizando. Familias ricas o pobres deben pagarla.
  • 9. Una practica conocida como “feticidio femenino” que consiste en abortar selectivamente a las niñas, antes de darlas a luz. Por este motivo en 1994 el gobierno de la India prohibió las ecografías que revelaran el sexo del feto ya que eran muchas las mujeres que abortaban niñas.
  • 10. Y son las niñas las que siguen muriendo, ya sea por el propio consenti- miento de la madre o por la presión social que el entorno genera.
  • 11. Mueren a las pocas horas… A los días… O son abandonadas por sus padres u otros familiares… En las calles… En los orfanatos de niñas…
  • 12. Y esto produce un… • Tradiciones • Desajuste en culturales que legitiman la • Hay menos la estructura inferioridad social. femenina… mujeres. Promueven el feticidio e Relacionada con una infanticidio femenino desproporción entre los Por lo que… sexos.
  • 13.  De esas 1.200 millones de personas menos de la mitad son mujeres_ hay aprox. 950 mujeres cada 1000 hombres.  Esta particular estructura demográfica se debe a la Discriminación Sexual hacia las mujeres.  la India es el país que tiene más mujeres analfabetas en el mundo y más niñas trabajadoras.  Este particular “record” también se debe a la Discriminación Sexual.
  • 14. Pero siempre es mayor el porcentaje de niños que de niñas en las escuelas… Esto se debe a que los padres no creen que sea una buena inversión mandar a sus hijas a la escuela…porque rinden más ayudando en el hogar…o trabajando. Esto sustenta (y es sustentado por)normas sociales que legitiman la inferioridad femenina.
  • 15. En la India de 100 mujeres, solo 54 saben leer y escribir (tasa de alfabetización femenina 54%). Mientras que de 100 hombres, 78 saben hacerlo (tasa de alfabetización masculina 78%).
  • 16.  Y por más que es un problema que se trata de solucionar (políticas sociales, organismos internacionales)… La IGUALDAD entre sexos todavía es una utopía para las mujeres de la India. Natalia Di Matteo.