El documento discute el problema del abuso sexual infantil, señalando que afecta a un 21.4% de niños y adolescentes en Ecuador. Explica los diferentes tipos de abuso sexual y cómo se manifiesta, ya sea con o sin contacto físico. También resalta la importancia de la educación sexual en las escuelas y los programas gubernamentales para prevenir el abuso y garantizar los derechos sexuales y reproductivos.

2. • Usted puede haber sido víctima de acoso o abuso sexual y ni lo
notó?
*Sus niñ@s pueden estar siendo maltratados sexualmente sin que
usted se dé cuenta?
* Las malas costumbres, el temor al que dirán y la falta de valores
en la sociedad han hecho del abuso sexual un enemigo silencioso.

3. Es definido como cualquier actividad sexual entre dos o más
personas sin consentimiento de una persona.
El abuso sexual puede producirse entre adultos, de un adulto
a un niño/a o adolescente o incluso entre menores.

4. CON CONTACTO: Frotamiento, besar, caricias, penetración, entre
otras.
SIN CONTACTO: Realizar llamadas telefónicas obscenas,
exhibicionismo, comentarios verbales, desnudez, fotografías de
carácter sexual, testigos de actos sexuales, entre otras.

5. Cada año que pasa se reportar mayor cantidad de infantes y
adolescente abusados sexualmente, pero lamentablemente es mayor
el número de víctimas que no reportan el daño.
La mayor parte de los agresores son los padres, familiares muy
cercanos, maestros y amigos íntimos de la casa.

6. *Un 21,4% de niños, niñas y adolescentes de Ecuador ha sufrido en
alguna ocasión de abuso sexual, según el INFA y el MIES.
*Los tipos de abuso que más casos se registran son propuestas
sexuales (68.2%), tocamiento de genitales (56,8%) o exhibición
(49,9%) producidos sobre todo por personas en una franja de edad
entre los 18 y los 30 años.

7. Hace algunos años en el Ecuador como en muchos países la
sexualidad era un tema tabú que se resumía en una charla de
anticonceptivos al final del tercer año de bachillerato.
En actualidad es uno de los ejes transversales de la Actualización y
Fortalecimiento de la Reforma de Ed. General Básica 2010.

8. Se desarrollará en el contexto del conocimiento y respeto de su
desarrollo y estructuración de la identidad y madurez sexual; los
impactos psicológicos y sociales; la responsabilidad de la paternidad y
la maternidad.
Con esto se pretende entre otras cosa:

10. Se suma a este gran proyecto educativo programas complementarios
como “Habla Serio Sexualidad sin Misterios” dirigido por el Ministerio
de Salud cuyo objetivo es:
Garantizar el acceso efectivo a la atención integral en salud sexual y
reproductiva mediante información, orientación y asesoría en
sexualidad y planificación familiar, basados en las normas
constitucionales y en el marco de derechos, en el lapso de 3 años.

13.  Creer en lo que dice el niño, niña o adolescente.
 Decirle que él/ella no es culpable.
 Decirle que ha sido valiente por haber contado.
 Jamás castigarlo(a) por lo sucedido.
 Expresar a la víctima mucho afecto para dar seguridad y confianza.
 Permitir que el niño o niña expresen sus sentimientos.

14.  Para prevenir el abuso sexual hacia niños y niñas se recomiendan
pautas de educación para que crezcan con autoestima, decisión y
afirmados como personas. Es decir, no se puede prevenir con un
consejo en un día, sino con una actitud constante durante todos los
días.

15. Las recomendaciones de no hablar con desconocidos ni alejarse de la
casa son válidas pero insuficientes. En este caso son necesarias otras
recomendaciones:
1. Respeto por el cuerpo: El lema de los niñ@s es: "Es mi territorio y
nadie lo toca sin mi permiso".

16. 2. Identificar las partes íntimas de su cuerpo.
3. Reconocer diferentes tipos de caricias
Las que hacen sentirse:
Las que hacen sentirse mal, como un abrazo que te presiona o quita
la respiración o te hace sentir incómodo(a).

17.  Enseñarles a desconfiar cuando alguien les hace una caricia y les dice que no
se lo cuenten a nadie.
 Hacer ejercicios para que identifiquen las diferentes caricias y lo que pueden
hacer cuando esas caricias van hacia sus partes íntimas.
 Conversar sobre a quién debe preguntar cuando tengan duda sobre el tipo de
caricias que reciben.

18.  Aprender a decir
 Saber qué es el abuso sexual
 Saber que hay secretos que no pueden quedar como secretos

19. -El abuso sexual al igual que los embarazos adolescentes son
problemas sociales que podría ser evitados con programas de
educación preventiva y salud sexual como los implementados en
nuestro país.
-El A.S.I se encuentra en todos los niveles sociales y económicos.
-La información otorgada a los niños niñas y adolescentes debe ser
verídica y conforme a la edad.

20.  Debemos mantenernos alertas a los cambios que puedan
producirse en los niñ@s que estén a nuestro cuidado.
 Es importante socializar las técnicas de educación preventiva.
 Trabajemos con empatía recordemos aquellas preguntas que
teníamos cuando éramos pequeños y ayudemos a resolver dudas.