El documento discute las desigualdades de género y cómo representan un obstáculo para el desarrollo. Señala que las diferencias entre mujeres y hombres se basan en factores sociales, económicos, políticos y culturales en lugar de diferencias biológicas. Además, destaca que las barreras que impedían el progreso de las mujeres en 1985 aún existen e incluso se han reforzado en algunos casos, según las conclusiones de la Cuarta Conferencia Mundial sobre la Mujer en 1995.

1. DESIGUALDADES:
OBSTÁCULO PARA EL
DESARROLLO

2. “Un obstáculo fundamental a la igualdad de la mujer es
que la discriminación de hecho y la desigual situación con
respecto a la del hombre derivan de factores sociales,
económicos, políticos y culturales más amplios, que se han
justificado sobre la base de diferencias fisiológicas”.
“En realidad no existe base fisiológica alguna para
considerar que el hogar y la familia son fundamentalmente
competencia de la mujer. Para desvalorizar el trabajo
doméstico o para considerar que la capacidad intelectual
de la mujer es inferior a la del hombre, basta con creer que
esa base existe para perpetuar la desigualdad e impedir
los cambios estructurales y la actitud personal necesarios
para eliminarla”.
(Párrafo 45 de las Estrategias de Nairobi Orientadas hacia el futuro para el Adelanto de
la Mujer. III Conferencia Mundial de las Mujeres celebrada en Nairobi en 1985).

3. UN MUNDO
DESIGUAL
“Celebrar un día internacional de la mujer, del niño, contra
las mujeres es, desgraciadamente, un signo claro de que se
está defendiendo alguna causa en la que todavía queda
mucho camino por recorrer”.
“Las barreras, obstáculos y los límites estructurales que
impedían el progreso de las mujeres en 1985 continúan
existiendo una década después e incluso, en algunos casos,
se han visto reforzados”.
(Conclusiones de la IV Conferencia de las Mujeres celebrada
en Beijing en 1995, 20 años después de la I Conferencia de
las Mujeres en México)

4. PERCEPCIONES
Desde la infancia nos hemos ido formando
una imagen sobre las diferencias
biológicas o psicológicas de mujeres y
hombres y las diferentes tareas que
realizan.
¿Qué imagen tenemos de mujeres y
hombres?

5. Las desigualdades entre mujeres y hombres
existen en todas las regiones del Planeta. Sin
embargo, la naturaleza, características y la
intensidad cambian de un país a otro

6. DESIGUALDAD SOCIAL
La División Sexual del Trabajo (DST) es una forma de
desigualdad social. Las mujeres desempeñan funciones
diferentes y además ocupan una posición social de
subordinación.
Significa que:
-no tienen los mismos derechos legales que los hombres,
-no ocupan las mismas posiciones de poder y prestigio
(ni en la sociedad, ni en la familia),
-no tienen las mismas posibilidades económicas y, en
general,
-no tienen la posibilidad de desarrollar toda su
potencialidad humana.
(J. Astelarra. Universidad Autónoma de Barcelona)

7. DESIGUALDAD
SOCIAL
La aportación de las mujeres a la economía y el desarrollo
de sus pueblos ha sido generalmente ignorada por
investigadores, estadísticas y planificadores.
La mayor parte de las actividades realizadas por las mujeres
son subestimadas en los censos y encuestas, los datos
sobre la participación femenina se reconocen como
inexactos o en todo caso incompletos.
Se presenta a la mujer como “económicamente inactiva aún
cuando su trabajo e ingresos son indispensables para la
supervivencia familiar”.
Sólo se le reconoce su rol reproductivo como única
contribución a la sociedad, mientras que sus actividades
productivas permanecen camufladas entre sus labores
domésticas y familiares

8. A nivel global disponen de menos perspectivas que los
hombres.
En hogares pobres, las mujeres jóvenes obtienen menos de la
parte que les corresponde de consumo privado y servicios
públicos.
Falta de tiempo por el cúmulo de trabajos impuestos.
La incidencia del VIH/SIDA
Frecuentemente sufren violencia y, para ellas, el riesgo de ser
maltratadas y política o socialmente excluidas de la comunidad
es mayor.
Aumento de mujeres cabeza de familia, particularmente en
zona de emigración y conflicto.
Impacto de los conflictos y catástrofes naturales que tienen
como consecuencia las migraciones y una ruptura de las
estrategias de supervivencia. Un 80% de personas refugiadas y
desplazadas son mujeres y niños.

9. • Malnutrición y hambre: 40% de las mujeres de los países del Sur sufren
anemia ferropénica.
• Reproducción: anualmente mas de 5 mil mujeres mueres por
complicaciones secundarias de embarazos y partos. Igualmente se
registran mas de 200 mil víctimas de abortos fracasado y un número
superior de mujeres que sufren secuelas, consecuencias de lesiones,
discapacidades…
• Tabúes: 70 millones de niñas y Asia sometidas a mutilaciones genitales
(unas 100 millones mutiladas a nivel mundial).
• Trabajo: asignación de recursos, inversiones, créditos, formación y
tecnología…
• Triple Jornada: productiva, reproductiva y comunitaria.
• Derechos civiles y políticos: a la educación, la libertad individual, defensa
legítima en un juicio, voto secreto, derecho a la herencia…
• Acceso a la tierra, crédito y tecnología.

10. OTROS MECANISMOS DE
EXCLUSIÓN
• Pasado colonial, sistema económico, actitudes sexistas y las
ideas preconcebidas.
• Sin olvidar, las dificultades para la adecuación del sistema de
medición por:
-Falta de conocimiento de los problemas.
- Convencimiento de que el sistema actual es válido y la
resistencia a cambiarlo.
-Problemas técnicos relacionados con cuestiones
conceptuales y metodológicas.
. El problema del coste para países de bajos ingresos.

11. Las mujeres están en primera línea para los esfuerzos para paliar la
pobreza.
Correlación entre el status, condición de vida y salud de las mujeres por un
lado y el desarrollo psicomotor de niñas niños.
La falta de educación, poder, libertad en el hogar, la violencia y su excesiva
carga de trabajo impide dar a sus hijas/os una nutrición apropiada, regular
y equilibrada.
Las mujeres enfermas, oprimidas o víctimas de discriminación no tiene los
recursos, la posibilidad ni la motivación de cuidar a su prole de forma
adecuada.
Los ingresos y el control que ejercen sobre sus ingresos también están
relacionados con la mejora de la salud y estado nutricional de sus hijas e
hijos.
Análisis del reparto de recursos a nivel de la familia muestra que las
madres consagran más de sus ingresos a las necesidades del hogar y dela
familia que los padres.
Malnutrición crónica hasta los 5 años, por falta de capacidades,
abandonan la escuela prematuramente.
De esta forma la pobreza se perpetua de generación en generación

12. DESIGUALDADES ENTRE MUJERES Y HOMBRES.
OBSTÁCULO PARA LA REDUCCIÓN DE LA
POBREZA
La pobreza es la imposibilidad de acceder a unas
condiciones de vida adecuadas y dignas. Las diferentes
dimensiones de la pobreza nos confrontan con aspectos
distintos de las capacidades de las mujeres y hombres:
 Capacidades económicas
 Capacidades humanas
 Capacidades políticas
 Capacidades socio-culturales
 Capacidades defensivas

13. Los modelos actuales de
crecimiento aumentan
la desigualdad:
dentro de cada país y
globalmente

15. Capacidades humanas:
EDUCACIÓN
El acceso a la enseñanza primaria de todas las niñas y niños es uno de los
Objetivos del Desarrollo para el Milenio. La formación desarrolla aptitudes
en las mujeres para participar actualmente en la vida social y les permite
mejorar su calidad y nivel del vida.
El índice combinado de escolarización de niñas en primaria y secundaria ha
mejorado pasando de un 37% en 1970 a un 68% en 1992. Con 83% y 87&
respectivamente en Asia del Este y América Latina.
Sin embargo las desigualdades persisten. Los paises en desarrollo cuentan
con 900 millones de analfabetos y 2/3 son mujeres. Las niñas representan
el 60% de los 130 millones de niños y niñas sin acceso a la enseñanza
primaria (IDH 1999) Mujeres y niñas de zonas rurales las más perjudicadas.
CAUSAS: razones económicas, sociales y culturales
interrelacionadas. Responsabilidades en el hogar,
matrimonios precoces y embarazos, distancia de los
centros escolares

16. Capacidades humanas:
SALUD
 Necesidades diferentes en materia de salud.
 La mayor parte de los riesgos de salud para las mujeres
se asocian a la salud reproductiva.
 La salud de las mujeres y la violencia contra ellas tiene
un impacto en la mortalidad infantil.
 La situación económica y social de las mujeres tiene un
impacto directo sobre su salud y su acceso a los
servicios de salud.
 Las mujeres son particularmente vulnerables a las
enfermedades de transmisión sexual.
 La esperanza de vida

17. Capacidades humanas:
ECONÓMICAS
 Menos acceso y control sobre recursos productivos
(tierra, tecnología, formación y recursos financieros). Esto
limita sus oportunidades y su posibilidad de participar
en el desarrollo. Trabas jurídicas, sociales y culturales y
administrativas.
 En general las empresas dirigidas por mujeres están peor
equipadas.
 Las campesinas reciben menos asistencia técnica de los
servicios de capacitación agrícola.
 Acceso limitado a recursos financieros. Se benefician
poco de los préstamos de crédito formal porque a
menudo no tienen garantías que ofrecer.

18. Capacidades
humanas: POLÍTICAS
 No participan en la toma de decisiones, ni a nivel de
hogar, ni a nivel de la comunidad y nacional.
 Les falta poder para influir sobre la distribución de
recursos y las decisiones de inversión.
 subrepresentadas a casi todos los niveles de poder
político.
 En 1990, la Comisión de la Condición de la Mujer de la
ONU recomendó la adopción de una cuota mínima del
30% de participación de mujeres en puestos de
responsabilidad a nivel nacional

19. Capacidades humanas:
DEFENSIVAS
 La inseguridad es uno de los aspectos esenciales de la
pobreza y una de sus causas.
 Riesgos a los que están expuestos: falta de víveres,
enfermedad, envejecimiento.
 La vulnerabilidad crece en situaciones de conflictos
armados, delincuencia y catástrofes naturales.
 Las mujeres pobres son particularmente vulnerables a
riesgos de violencia física y sexual.
 Infanticidios de niñas (abortos selectivos); prostitución
de niñas; mutilación genital; violencia de género;
principales víctimas de los conflictos armados

20. Capacidades humanas:
SOCIOCULTURALES
 La impotencia, la injusticia y la exclusión
perpetúan y acentúan la pobreza.
 En casos extremos, las mujeres no pueden
opinar, ni tomar decisiones al interior de la
familia, ni salir de su casa con la cara
descubierta y solas.
 Totalmente excluidas de la vida económica,
política, social y cultural. Su status no está
reconocido

21. LA IGUALDAD: UN FÍN Y UN
MEDIO PARA HACER
DESAPARECER LAS FORMAS
DE POBREZA
 Son necesarias medidas para poner fín a la
discriminación hacia las mujeres en todos los
aspectos de salud, enseñanza y educación.
 Garantizarles la igualdad de derechos, de
acceso y titularidad a la tierra, al crédito y al
empleo.
 Necesario terminar con la violencia, aspecto
de la pobreza humana que muy a menudo se
oculta.
 Precisa de un compromiso político firme.

22. ¿La causa de tantas
injusticias?
 La infravaloración.
 La situación de
subordinación.

23. Itziar Hernandez
Zubizarreta
Hegoa Instituto de
Estudios sobre
Desarrollo y
Cooperación
Internacional
UPV/EHU
Noviembre 2015
PONENCIA REALIZADA
GRACIAS A: