1. Técnicas de Estudio

2. Temas a tratar
 Lectura
 El subrayado
 Resumen
 Cuadro comparativos
 Esquemas
 Mapas conceptuales
 Apuntes
 Ficha de resúmenes
 Ficha Bibliográfica

3. Preguntas previas
 ¿En qué momento del día estudiamos?
 ¿En dónde estudiamos?
 ¿Cuánto tiempo le dedicamos al estudio?

4. La lectura
 Concentración
 Realizar una primera lectura del texto de corrido
 Realizar una segunda lectura más detenida
puntualizando en palabras importantes
 Preguntarse si se comprendió lo leído

5. El subrayado
 No se debe subrayar en una primera instancia
 Lectura párrafo a párrafo antes de realizar el
subrayado
 Subrayar las palabras claves que representan las
ideas principales y las ideas secundarias
 Diferenciar el tipo de subrayado según la importancia
de los aspectos a destacar
 Realizar anotaciones al margen, signos,
flechas, símbolos

6. Resúmenes
 Consiste en sintetizar la información de la forma más
breve posible, utilizando un lenguaje propio
 Debe contener:
 La idea principal del texto
 Los temas de cada parte del texto
 Las opiniones del autor
 La opinión propia

7. Cuadros comparativos
 Consiste en un cuadro de doble entrada que
permite organizar la información de acuerdo con
unos criterios previamente establecidos. La finalidad
principal es establecer las diferencias entre los
conceptos que se tratan.

8. Ejemplo de cuadro comparativo

9.  Un esquema supone la representación jerárquica de
un texto, de la forma más concisa posible,
destacando las ideas principales y secundarias. Las
características de un buen esquema son:
 Brevedad: presentar lo importante.
 Estructura: conseguir que se refleje a primera vista la
estructura interna de todo el tema, así como las
relaciones que hay entre sus partes.
 Simbolismo: emplear, flechas (evitar que se crucen),
puntos, recuadros, palabras claves, etc.,
Esquemas

10. Ejemplo de Esquemas

11. Mapas conceptuales
 Después de leer el texto y subrayar los conceptos
relevantes
 Se parte del tema central el cual se encierra en un
rectángulo y de allí se pasa a otro nivel de
información mediante flechas
 Debe presentar un orden claro y una jerarquización
de los conceptos

12. Ejemplo de Mapas Conceptuales

13.  No se debe copiar textualmente lo que dice el
profesor
 Son propios y nacen de acuerdo a los conocimientos
previos de cada uno
 Para tener más ligereza en la escritura se debe
utilizar por ejemplo abreviaturas
Apuntes

14.  Confeccionadas con palabras propias
 Extracto de lo que se está estudiando
 Pueden contener citas textuales, conclusiones,
opiniones
Fichas de Resumen

15. Ejemplo de fichas de resumen

16. Ficha bibliográfica
 Nombre del autor
 Título del artículo
 Número de páginas más importantes.
 Citas textuales

17. Ejemplo de ficha bibliográfica