Este documento presenta reglas para subrayar textos de manera efectiva. Explica que subrayar implica destacar las ideas principales y secundarias de un escrito para facilitar su estudio. Recomienda leer el texto completo e identificar la unidad de lectura antes de subrayar. Luego, ofrece instrucciones sobre cómo subrayar de acuerdo con diferentes tipos de unidades de lectura, como enumeraciones, contrastes o problemas-soluciones. También sugiere usar pocos subrayados, signos gráficos adicionales y evaluar que

1. Cuitláhuac Santiago Mariscal
REGLAS PARA SUBRAYAR
Presentación para el Instituto Tecnológico de Tlaxiaco.
Educación por Tlaxiaco

2. Subrayar
 «Destacar lo más importante de un
escrito», consiguiendo una síntesis de
las ideas principales y secundarias para
facilitar su estudio.

3.  Leer el texto entero.
 Identificar la unidad de lectura.
Antes de subrayar
Enumeración
Secuencia
Confrontación/contraste
Desarrollo por ampliación de un
concepto
Enunciación/resolución de un
problema
Causa-Efecto

4. Subrayado según unidad de lectura
Enumeración o secuencia
• La proposición que caracteriza el objeto.
• Y el hecho o idea referido a cada elemento
de la secuencia, enumerados.
Confrontación/contraste
• Objetos confrontados
• Categorías de confrontación.
Ampliación de un concepto
• Concepto principal.
• Argumentos o ejemplos.

5. Subrayado según unidad de lectura
Enunciación/resolución de un
problema
• Enunciación del problema
• Resoluciones o hipótesis de solución.
Causa-efecto.
• Causa
• Efecto.

6.  Subrayar poco, saltando los elementos
secundarios y los vocablos superfluos.
 Subrayar afirmaciones. Cada vez que se
subrayen frases negativas, resaltar la
negación (el NO).
Durante el subrayado

7.  Volver a escribir al lado con nuevas
palabras los conceptos expresados en el
texto (cuando no sea posible extraer los
vocablos que sintetizan por sí solos el
contenido).
 Si el texto está constituido por
enumeración de ideas, causas,
consecuencias u otro tipo de elementos,
numerarlos de forma progresiva.

8.  No se subrayan artículos,
preposiciones ni conjunciones. Sólo se
subraya aquella parte que viene “más
llena de significado”: sustantivos,
adjetivos y verbos.
 Una definición, resaltarla mediante una
flecha al margen.

9.  Además del subrayado, usar otros signos
gráficos.
 Por ejemplo:
 Unir con una línea ideas similares o contrarias.
 ? Encima de palabras o frases que no
entiendan o poco claros
 _____ ideas principales
 --------- ideas secundarias
 fechas/nombres, fórmulas para
memorizar.

10. Al final del subrayado
 Evaluar que lo subrayado tenga sentido
por si mismo

11.  Serafini, M. T. (1990) Cómo se estudia. La
organización del trabajo intelectual. Ed.
Paidós Mexicana. México. Cap. 3.
 Gómez, M. (n.d.) Técnicas de estudio y
estrategias de aprendizaje. Consultado el
2 de julio en:
http://www.edu.xunta.es/centros/iesfeli
xmuriel/system/files/metodo+estudio.pdf
 .
REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA.